Bm13/Flechsig
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Lernkarten
Welche „dritte Rolle“ sieht Flechsig in seinem Ansatz vor?
Die Rolle der didaktischen Designer.
Welcher als bildungstheoretisch zu verstehende Moment wird von Flechsig berücksichtigt?
Die Identität als notwendiges Moment des Wissenserwerbs.
Welcher Denkhorizont eröffnet sich laut Flechsig, wenn Lernende und Lehrende als finale Akteure des Didaktischen Designs verstanden werden?
Lernende und Lehrende sind Träger von permanenter Qualitätssicherung und können sowohl neue Kriterien für Qualität als auch neue Ziele entdecken.
Welches Kriterium nennt Flechsig zur Beurteilung der Ziele didaktischen Handelns?
Die Forderung, die Ziele den Curricula, Studienprogrammen etc. zu entnehme
Wie positioniert Flechsig Medien in der Didaktik?
Medien müssen in den didaktisch geplanten Rahmen eingepasst werden.
Wie wird der Lernende bei Flechsig nicht betrachtet?
Als ganze Person.
Was gehört nach Flechsig nicht zum didaktischen Kern (instructional core)?
Die theoriegeleitete Praxis (theoretically guided practice)
Was hat nach Flechsig zentralen Einfluss auf die Entwicklung von Unterrichtsmethoden durch innovative Didaktikerinnen und Didaktiker?
Significant cultural backgrounds.
Was muss educational technology nach Flechsig erreichen?
Eine Balance zwischen ihren Zielen und ihren Mitteln.
Welche Funktion hat nach Flechsig wissenschaftliches Wissen für das didaktische Design?
Forschungsergebnisse von Nachbardisziplinen sollen mittels informierter Analogien berücksichtigt werden
Worin sehen Flechsig und Haller die Vorteile der transparenten Legitimation von Lernzielen?
Die Adressaten werden berücksichtigt, es werden klare Aussagen gemacht und die Lernziele sind realisierbar
Zu welchem Problem führt das Recht der Gesellschaft, Ziele und Inhalte öffentlicher Bildungseinrichtungen festzulegen, nach Flechsig und Haller?
Zum Problem, dass die Vorstellungen in der Gesellschaft über Ziele und Inhalte unterschiedlich sind.
Was ist im Blick auf Medien nach Flechsig und Haller in der didaktischen Gestaltung zu berücksichtigen?
Abstraktionsebene, Curriculum und Interessen.
