Biologie LST 2012

einige Begriffe, welche wichtig sein könnten

einige Begriffe, welche wichtig sein könnten


Anja Reime
Diese Lernkarten decken grundlegende und fortgeschrittene Konzepte der Biologie auf Universitätsniveau ab. Sie behandeln Themen wie Zellbiologie, Genetik, Chromosomen, Meiose, Photosynthese, und die Struktur sowie Funktion verschiedener Zellorganellen. Die Karteikarten sind besonders nützlich für Studierende der Biologie, die sich auf Prüfungen vorbereiten oder ihr Verständnis der biologischen Prozesse und Strukturen vertiefen möchten.
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Langue
Allemand
Catégorie
Biologie
Niveau
Université
Créé / Mis à jour
23.11.2012 / 03.07.2014

Flashcards

Abberation

Chromosomenschäden oder falsche Chromosomenzahl

aktiver Transport

Die Bewegung einer Substanz durch eine Biomembran gegen ihre Konzentrations- oder elektrochemischen Gradienten mithilfe von Energiezufuhr und spezifischen Transportproteine.

Allele

Zustandsformen eines Gens

Allopolyploidie

Häufige Form der Polyploidie, entsteht durch Kreuzung verschiedener Arten und Kombination ihrer Chromosomen

Anabolismus

Einfache Verbindungen werden mit Energie zu komplexen Gebilden (mit hoher Enthalpie) Ordnung erhöht sich (z.B. Polypeptidbildung)

Anagenese

Form des evolutionären Wandels, bei der ganze Populationen sich verändern

Anaphase

Die Teilphase der Mitose bei der sich die Chromatiden jedes Chromosoms aufgetrennt haben und die Tochterchromosomen an die Zellpole wandern

Aneuploidie

Eine Aberration bei der von einem Chromosom zu viele oder zu wenige Exemplare vorhanden sind

Assimilation

Die Überführung fremder Stoffe in körpereigene Substanzen.

ATP

Adeninhaltiges Nucleosidtriphosphat, das bei Hydrolyse seiner Phosphatbindung freie Energie abgibt.

Autopolyploidie

Der Besitz von mehr als zwei homologen Chromosomensätzen (z.Bsp. aus Verdopplung der Chromosomen durch Fehler bei der Meiose)

Autosomen

Alle nicht Geschlechtsbestimmenden Chromosomen

autotroph

Pflanzen; Organismen, die organische Moleküle aus Rohstoffen selbst herstellen

Biodiversität

Vielfalt der Lebewesen auf der Erde

Biogenese

Leben entsteht nur aus Leben

Biozönose

Lebensgemeinschaft

Calvin-Zyklus

der Prozess in dem Zucker hergestellt wird.

Centriolenpaar

Strukturen in Tierzellen, die an der Bildung des Spindelapparats beteiligt sind

Centromer

Der Bereich, in dem Schwesterchromatiden miteinander verbunden sind.

Chiasmata

Der X-förmige Bereich der Überkreuzung homologer Chromatiden, die durch Crossing-Over während der Meiose genetisches Material ausgetauscht haben

chemiosmotische Theorie

erklärt wie aus Sonnenenergie, chemische Energie entsteht

Chlorophyll

grünes Pigment der Blätter

Chromosom

Fadenartige, Gene tragende Strukturen im

Zellkern. Jedes Chromosom besteht aus einem

sehr langen DNA-Molekül und damit assoziierte

Proteine.

Codomianz

Beide Allele exprimieren unabhängig voneinander

Crossing-Over

Der gegenseitige Austausch von genetischem Material zwischen Nicht-Schwesterchromatiden während der Meiose I --> Neukombinationen

Cytoplasma

Plasma zwischen Zellmembran und Kern, bestehend aus Cytosol

Cyroskelett

verstärkt die Zellgestalt; wirkt an den Zellbewegungen mit; besteht aus Proteinen

Defektallel

Alell mit zu defekt führendem genetischen Code

Deletion

Verlust von Genen (DNA-Fragmente) auf einem Chromosom

Dihybrid

Bezeichnung für Organismen, die hinsichtlich zweier betimmter

Gene heterozygot sind (AaBb)

Diploid

doppelter Chromosomensatz mit 46 Chromosomen

Dissimilation

Die Zersetzung von organischen Molekülen

DNA

Desoxyribunucleinsäure; steuert den den Bau- und Betriebsstoffwechsel des gesamten Organismus; zentraler Datenspeicher (besteht aus zwei langen Molekülketten, die zu einer Doppelhelix verbunden sind)

dominant

das Allel, das vollständig exprimiert wird.

Dunkelreaktion

Calvin-Zyklus

Duplikation

Verdopplung von Genen auf einem Chromosom

Enzyme

eine Klasse von Proteinen, die als Katalysator dienen

Epitase

Das Phänomen, das ein Gen die Expression eines anderen,

unabhängig vererbten Gens beeinflusst.

Eukaryoten

ist durch innere Membranen in verschiedene Organellen und Reaktionszentren unterteilt; besitzt einen Zellkern

Exprimierung

Das Ausbilden des Phänotyps

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