Bildung und Erziehung

Relativ überdauernde intraindividuelle Veränderungen des Erlebens und Verhaltens über die Zeit hinweg.Die Einzelnen Entwicklungsschritte müssen aufeinander bezogen sein. 

z. B. Befindlichkeitsänderungen, die nicht dem Kriterium einer relativ überdauernden Veränderung entsprechen. Oder Veränderungen, die durch abrupt eintretende äussere Ereignisse zustande kommen

1. Im Zentrum des Interesses stehen intraindividuelle Veränderungen des Erlebend und Verhaltens. 

2. Interindividuelle Unterschiede bei den intraindividuellen Veränderungen des Erlebens und Verhaltens.

3. Analyse von intraindividuellen Veränderungen des Erlebens und Verhaltens in Bezug zu den jeweiligen materiellen und sozialen Umgebung

Grundlegende: Beschreibung und Erklärung von Entwicklungsveränderungen 

Anwendungsorientiert: 1. die Bestimmung des aktuellen Entwicklungsstandes

2. die Prognose des zukünftigen Entwicklungsstandes

3. Möglichkeiten zur Beeinflussung des Entwicklungsverlaufs (Interventionsmöglichkeiten zu indentifizieren)

befasst sich mit der Bestimmung des aktuellen Entwicklungsstandes (vergleiche eines Kindes zu einer Bezugsgruppe).

Diagnose - > Prognose über die zukünftige Entwicklung

• Bei ungünstigen Prognosen 
• Um das ungünstige Entwicklungsergebnis zu vermeiden

• Stammesgeschichtliche Entwicklung im Laufe der Evolution
• bezieht sich nicht auf die Individuen, sondern auf die Entwicklung von Arten bzw. Spezies
• Wurzeln des Menschen als Erklärung mancher Phanomene (Reflexe)

Spezialfall der Phylogenese mit Fokus auf den Menschen

• Wurzeln des Menschen als Erklärung mancher Phanomene (Reflexe)