bhv M 3.4 Neurologie (beim Hund)

erlerntws Verhalten zu best. Stimuli

angeborenes Verhalten zu best. Stimuli

Synaptische Depotezierung
zu viele CS ohne US (Futter)
Verhalten und CS mit Strafe präsentiert

Spontane Reaktivierung möglich

Gewöhnung
Verhaltensoutput auf Signal wird weniger
! Signal unwichtig für biologische Fitness

Leicht umkehrbar

Sensibilitierung
Reaktion auf Signal wird stärker
bei "wichtigen" Signalen

schwer umkehrbar

Verknüpfungslernen
Gleichzeitige Aktivität verschiedener Synapsen
Gedächtnisinhalte werden in Kortex gestapelt
auch beteiligt Amygdala Hippocampus Belohnungssystem

2 Signale werden miteinander assoziiert
CS muß US um 0,5 sec vorangehen
US & CS erreichen gleiches Neuron (LTP)

Hund beobachten - wenn ich sehe er macht etwas das ich ihm beibringen will, z.B. Sitz das Signal geben

mit BelohnungSignal und Verhalten werden assoziiert
herausragender CS muß 0,5 sec vorangehen
Belohnung parallel zu Verhalten o ganz kurz danach

! Step by Step

erst direkt belohnen
dann einen kleine pause
später erst noch 2tes Signal

Bsp Hund sieht Reh

vor der Entscheid     vor der Hdlg         Hdlg            Bewertung
   Abwägen                 Planen                Hdlg              Erfolg?
  Wünsche                   konkrete           Konzentr.       zufrieden?
  Ängste                      Gedanken            Kaum
  Absichten                 Alternativen      ablenkbar
  Bedürfnisse
  Risikowert

Rationale Intelligenz - Reflektierte Entscheidung - 800msec - 
     Kalkulierte Reaktion
Emotione Inelligenz - Muster Auswahl - 200 msec spontan nach 
     Erfahrung

Genetisch fixierte pos & neg Verstärker
"Angenehm ist gut"
Befriedigung wird gesucht

Lernen über Belohnungsqualitäten
Erwartungshaltung "mir soll es gut und besser gehen"
Diskrepanz zw Erwartung u Realität startet Aktion/Lernen

Festigung Speicherung Erholung

Ruhepausen/Schlaf nötig
Trauma (Hippocampusschaden) verhindert Konsolidisierung
Retrograde Amnesie (Gedächtnisverlust vor schädigendem 
     Ereignis)
Anterograde Amnesie (GV nach schädigendem Ereignis)

Alles Gelernte das abrufbar sein soll (Vokabel)
Bewußt abrufbar
durch Hippocampus gebildet
Im Kortex gestapelt
Episodisches Gedächtnis (Biographie)
Semantisches Gedächtnis (Allgemeinwissen)

= Implizit
Motorische Informationen
Gebrauch von Gegenständen
Gebildet u gespeichert in Kleinhirn und Stratium

Prototyp für alle Lernvorgänge
Verknüpft werden
    Sinnesqualitäten
    Wahrnehmungen
    Gefühle
    Erinnerungen
Erwartung & Aufmerksamkeit gegen Signal wichtig

verzögert:   CS (Glocke)
                             US (Freßnapf)

Spuren:       CS                         beste Lernmethode
                                 US

simultan:     CS
                   US

Substanzen, dieStimmungen, Denkprozesse o Verhalten ändern
Heilen nicht (alleine)
Ausführliche Anamnese (Verhalten & Klinisch)
!Mißbrauchsgefahr durch Halter

Wirken an Rezeptoren
    Imitation der Wirkung des Transmitters
    Verhinderung der Wirkung des Transmitters (antagonistisch)
    Verstärkung der Wirkung des Transmitters (agonistisch)

Lehre von den Erkrankungen des Nervensystems

unterteilt in

Zentrales NS

Peripheres NS

Vegetatives NS

ZNS
Gehirn (Großhirn Kleinhirn) Rückenmark (RM)
Steuert und koordiniert Funktionaller Organe & die Muskeltätigkeit
besteht aus Nervenzellen (Neuronen), Gliazellen (Gerüst, Elektrische Isolation & Ernährung) & Axonen (leitende Fasern)
Nervenbahngeschwindigkeit 120m/sec (4320km/h)

PNS
Nervenfasern über den ganzen Körper verteilt
Leitungsensorischer Info an Gehirn o übertragen Impulse vom Gehirn an Zielorgane

VNS
Sympathikus (aktiviert) & Parasympathikus (beruhigt)
Regulieren Funktionen der inneren Organe
(auch physiokogische Streßreaktion)

Nervenzelle
10 tausende Zuführende Fasern an Zellkern (Dendride - Synapsen)
1 Weiterleitung über Myelinscheide (Markscheide) (Axon Synapse
   - zu Dendrid andere Nervenzelle)

steuert Motorik Sensorik
Sitz von Gedächtnis & Assoziation

Beherbergt Gleichgewichtssinn & steuert Bewegungskoordination

RM
verläuft im Wirbelkanal
Nervenzellen, Axone (leitende Fasern - Myelinscheide) Liquor (Flüßigkeitsfilm zum Schutz - 150ml Produktion 500 ml / tag - Abfluß über Schilddrüse Leber Niere))
Reflexzentrale (z.B. Erbrechen Speicheln)
Steuerung Atmung Herzschlag Gefäß-dehnung u Zusammenziehen

Informationen aus der Umgebung oder dem Organismus

1. Im Neuron - elektrische Aktionspotentiale (an - aus / 0 - 1)
    Schwellenspannung - Reiz - Depolarisation (Spannung an  
    1msec Zunehmendes Membranpotential Exitation) -  
    Repolarisation (Spannung runter 1 msec) - 
    Hyperpolarisation (Abnehmendes Membranpotential 
    Wahrscheinlichkeit der Erregung sinkt Inhibition)
2. An der Synapse - synaptische Potentiale (chemische
    Botenstoffe für die Lücke an der Synapse wegen Isolierung)
    Präsynapisches Potential - Synaptischer Spalt - 
    Neurotransmitter - Rezeptoren - Postsynaptisches Potential

chemische Botenstoffe
jede Zelle bildet nur 1 Transmitter
bis 2000 ca 20 bekannt heute 100
erregend (Exitatorisches postsysnaptisches Potential)
    Glutamate (Bsp Epilepsie = Glutamatüberschwemmung)
hemmend (inhibitorisches postsynaptisches Potential)
    Glycin GABA
Monoamine (modulierend = verstärken o mindern Erregung o 
    Hemmung - nicht spezialisiert d.h. es kommt darauf an wo sie 
    ankommen P nur teilweise bekannte Steuerbarkeit)
    Dopamin Serotonin Adrenalin
Neuropeptide (modulierend s.o.)
    Opoide

ionotroph (Ionendiffussion - Potentialänderung)
    schnell, kurzer konventioneller Effekt
Metabotroph (wirkt auf Metabolismus 1 Genexpression  der postsynaptischen Zelle - 
    Bildung mehr Rezeptoren)
    langsam, langanhaltender Effekt (Psychopharmaka)

Formbarkeit Veränderung
Verstärkung der synaptischen Aktivität / Übertragung
Verdopplung der Synapsenenden
Zunahme/Abnahme der Synapsen