BB : Hausaufgabenbetreuung bei Schulkindern
BB : Hausaufgabenbetreuung bei Schulkindern
BB : Hausaufgabenbetreuung bei Schulkindern
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Flashcards
Was ist beim Raum zu beachten, wenn man ein Kind bei den Hausaufgaben betreut?
- Raum muss gut gelüftet sein.
- Reizarme Räumlichkeiten
- Keine einladende Spielsachen
- Keine spielenden Kindern
- Akustig ist angemessen
- keine Räume die hallen
- Gedämpfte Fussböden
- Keine Störenden Nebengeräusche
- Gute Lichtverhältnisse
- Die Stühle sind auf die Person angepasst
Nach welchen Kriterien kann eine Gruppe der lernenden Kindern zusammengesetzt werden?
- Alter
- Wissens und Entwicklungsstand
- Klassenstufen
- Arbeitstempo
- Ablenkbarkeit
Es gibt keine Richtlinie, die besagt wie viele Kinder eine Person bei den Hausaufgaben betreuen kann, jedoch über was muss die Betreuungsperson verfügen?
Die Betreuungsperson muss über die nötigen Fähigkeiten verfügen.
Was für einen Vorteil hat man in der Hausaufgabenbetreuung, was die Zeit betrifft ?
Es hat klare Vorteile, die Hausaufgaben immer um die gleiche Zeit durchzuführen, da es den Kindern einen gewissen Rhytmus gibt und Orientierung.
Wie lange sollten Kinder unter 13 Jahren Hausaufgaben machen?
Man geht davon aus, dass Kinder unter 13 Jaheren Pro jahr 10 Minuten Hausaufgaben erledigen können.
Für ältere Jugendliche wird die Höchstarbeitszeit des Arbeitsgesetzes als Richtlinie genommen.
Wenn man in der Institution hausafgabenbetreuung anbietet, so ist es unumgänglich, auch die nötigen Hilfsmittel zur Verfügung zu stellen.
Welche ?
- Zugang zu einem Computer mit Internet
- Verschiedene Nachschlagewerke
- Stifte, Papier, Schere, Leim usw.
Über welche Kompetenzen muss die Betreuungsperson verfügen?
- Wo und wann die Hausaufgaben erledigt werden.
- Sie steht dem Kind als Ansprechpartner zur Verfügung.
- Sorgt dafür das die Kinder arbeitsfähig sind.
- Sie hat die Fähigkeit die Kinder und Jugendlichen in ihrer Arbeits und Zeiteinteilung anzuleiten und zu unterstützen.
- Ist in der Lage die verschiedenen Arbeitstechniken zu vermitteln.
- Ist vertraut mit den Hilfsmitteln.
- Sie sind in der Lage die Kinder zu motivieren.
- Sie eerwecken beim Kind das Verantwortungsbewusstsein.
- Sie klärt zusammen mit den Kindern die Regeln der Hausaufgabenzeit.
- Sie ist in der Lage den Eltern Rückmeldung zu geben.
- Sie zeigt Bereitschaft auch wenn nötig interdsiziplinär mit Lehrkräften zusammen zu arbeiten.
Sichtweise der Kinder bezüglich Hausaufgaben:
- Schränkt Freizeitaktivität ein.
- Die Hausaufgaben werden von Eltern und Lehrer ständig kontrolliert.
Sichtweise der Eltern bezüglich Hausaufgaben:
- Eltern sind meistens besorgt, dass die Kinder ihre Hausaufgaben nicht gewissenhaft erledigen.
- Eigenes Verhalten bezüglich Hausaufgaben beeinflusst die Sichtweise der Eltern.
- Sie befinden sich in einen ständigen Zwiespallt zwischen Kontrolle, Druck, Sanktionen, Lernunterstützung, Empathie und Verständnis.
Sichtweise der Fachpersonen bezüglich Hausaufgaben:
- Sie möchte den Kindern eine Strukturierung des Tages ermöglichen.
- Der Fachperson muss bewusst sein, dass das Kind die Freizeitaktivitäten auch nicht vernachlässigen darf.
- Es ist wichtig für die Fachperson mit den Eltern, Lehrern und andern Personen gut best möglich zusammen zu arbeiten.
Sichtweise der Lehrkräfte bezüglich Hausaufgaben:
- Lehrkräfte müssen sich an die Richtlinien der Schule halten.
- Lehrer sehen Hausaufgaben als Möglichkeit, ihre Schüler in den unterschiedlichen Bereichen zu fördern.
- Besonders ist es wichtig für die Lehrpersonen, das die Kinder durch die Hausaufgaben, eine gewisse Selbständligkeit erlangen.
Umgang mit Schwierigkeiten bei Hausaufgaben:
- Hausaufgaben werden verschwiegen.
- Hausaufgaben werden vergessen.
- Das benötigte Material wird liegengelassen.
- es ist nicht klar. was erledigt werden muss.
- Kinder beanspruchen zu viel Zeit.
- Es wird zu viel Unterstützung gefordert.
- Das Kind wird andauernd abgelenkt.
- Das Kind lenkt andere ab.
- Eine Über- oder Unterforderung ist spührbar.
- Das erledigen der Hausaufgaben endet mit ienem Konflikt.
Folgende Möglichkeiten sind möglich mit Problemen in der Hausaufgabenbetreuung fertig zu werden:
- Jedes Kind ist anders und essollte auch so behandelt werden. Leistung sollte nicht mit anderen Kindern verglichen werden.
- Geben Sie Lob und Anerkennung.
- Vermeiden Sie Vorwürfe.
- ersparen Sie dem Kind Misserfolge, zeigen Sie ihm diese als Lernchance.
- Reagieren Sie nicht unser auch Probleme.
- Überprüfen Sie die eigene Haltung zum Thema Hausaufgaben.
- Erklären sie dem Kind Sinn und Zweck von Hausaufgaben.
- Suchen Sie den regelmässigen Austausch mit den Beteiligten.
- Sprechen Sie Schwierigkeiten bei den beteiligten Personen an.
