c2b_default

BB1

BB1 (in Bearbeitung. 09.02.14: Seite 24)

BB1 (in Bearbeitung. 09.02.14: Seite 24)

94
0.0 (0)
I. R.
Lernen
I. R.
Diese Lernkarten bieten einen umfassenden Überblick über die berufliche Grundbildung in der Schweiz, insbesondere für Jugendliche, die ein Berufsattest anstreben. Sie decken Themen wie den Lehrvertrag, die Rolle des Bundes und der Kantone, sowie die Verordnungen über die berufliche Grundbildung ab. Die Karteikarten sind besonders nützlich für Auszubildende, Berufsbildner und Lehrbetriebe, da sie wichtige Fakten und Voraussetzungen für die Ausbildung und die Umsetzung der beruflichen Grundbildung vermitteln.
Karten
94
Lernende
1
Sprache
Deutsch
Kategorie
Berufskunde
Stufe
Andere
Erstellt / Aktualisiert
02.11.2013 / 09.02.2014
  • 1  / 94

Lernkarten

Berufsattest. Facts über den Abschluss.

  • Grundbildung schliesst mit einem QV ab
  • i.d.R. eine Prüfung
  • Gewichtung auf die in der Praxis erworbenen Kompetenzen

Berufsattest. Facts zum Übertritt in die EFZ-Grundbildung.

  • Absolventen mit einem eidg. Berufsattest können in eine 3- oder 4-jährige berufliche Grundbildung mit EFZ übertreten
  • die bereits erworbenen Fähigkeiten werden bei der weiteren Bildung im Berufsfeld angerechnet
  • Durchlässigkeit wird in den jeweiligen Verordnungen über die berufliche Grundbildung entsprechend geregelt

Facts über die Anlehre.

  • sie ist im BBG vom 13.12.2002 nicht mehr vorgesehen
  • und wird vom eidg. Berufsattest abgelöst
  • während der Übergangszeit bis zur Einführung kann die Anlehre noch geführt werden
  • sobald eine Verordnung über die berufliche Grundbildung für eine 2-jährige berufliche Grundbildung in Kraft ist, werden im betreffenden Berufsfeld auf eidg. Ebene keine neuen Anlehrverhältnisse mehr bewilligt

Was ist das Ziel der Anlehre?

  • Jugendlichen, die nicht in der Lage sind, die reglementierte Grundbildung zu bestehen (vornehmlich praktisch begabte Jugendliche)
  • mittels einem individuell gestalteten Bildungsprogramm
  • die notwendigen Fertigkeiten und Kenntnisse zur Beherrschung ausgewählter Fabrikations- und Arbeitsprozesse vermitteln

 

  • ist grundsätzlich in allen Branchen und Berufsfeldern möglich
  • soll eine berufliche Qualifikation vermitteln, die den Übertritt in andere, ähnliche Betriebe ermöglicht und zur Persönlichkeitsentwicklung beiträgt

Welches sind die Voraussetzungen, die ein Lehrbetrieb für die Ausbildung eines Anlehrlings erfüllen muss?

  • hohe Anforderung an Geschick und Verständnis des Berufsbildners
  • in ausgewählten Fabrikations- und Arbeitsprozessen müssen notwendige Berufsfertigkeiten und -kenntnisse stufengerecht vermittelt werden können
  • zur formellen Berechtigung bedarf es einer speziellen Bewilligung der kant. Behörde (Berufsbildungsamt) für die Anlehre oder wer grundsätzlich Lernende ausbilden darf

Anlehre. Was bedeutet die Pflicht zur Abklärung?

  • Berufsbildungsamt muss prüfen, ob Anlehrling auch den Anforderungen einer beruflichen Grundbildung gewachsen wäre
  • Amt verweigert die Genehmigung des Anlehrvertrags, wenn dies zutriff und keine anderen wichtigen Gründe dagegen sprechen
  • Anlehre muss sich als wirklich sinnvolle Ausbildungsform herausstellen, sodass individuelles Ausbildungsprogramm festgelegt und Anlehrvertrag ausgestellt werden können

Anlehre. Facts zum Anlehrvertrag.

  • zwischen Anlehrbetrieb und Anlehrling
  • Dauer der Anlehre und die auf das Berufsfeld ausgerichtete Berufsbezeichnung
  • Berufsbildungsamt unterstütz Anlehrbetrieb bei der Wahl der Berufsbezeichnung
  • Berufsbildungsamt stellt offizielle Vertragsformulare zur Verfügung

Anlehre. Wie lange dauert sie?

  • sie richtet sich nach dem Inhalt des Bildungsprogrammes und den Fähigkeiten des Anlehrlings
  • i.d.R. 2 Jahre, mind. 1 Jahr

Anlehre. Facts zur Ausbildung im Betrieb.

  • Ausbildung erfolgt nach einem auf die Fähigkeiten des Anlehrlings abgestimmten, individuellen Bildungsprogramm

 

  • dieses wird vom Betrieb ausgearbeitet und durch das Berufsbildungsamt genehmigt

 

  • ersichtlich sein müssen: Berufsbezeichnung, anvisiertes Tätigkeitsgebiet sowie Ziel, Inhalt und zeitliche Abfolge der einzelnen Bildungsschritte

 

  • nach der halben Ausbildungszeit wird i.d.R. durch zuständigen Ausbildungsberater oder zuständige Berufsinspektorin des Amtes geprüft, ob Anforderungen des Ausbildungsprogrammes der Leistungsfähigkeit des Anlehrlings entsprechen und das Ziel der Anlehre erreicht werden kann

Anlehre. Facts zum Berufsfachschulunterricht.

  • Dauer: 1 Tag / Woche
  • Inhalt: berufliche und allgm. bildende Themen
  • Methode: Ausrichtung des schulischen Lernstoffes ist vornehmlich auf Bewältigung von Alltagsproblemen im Beruf und Privatleben
  • Zusammenzug der Anlehrlinge nach Berufsfeldern in Klassen für die beruflichen Themen

Anlehre. Facts zum Abschluss.

  • kantonales Berufsbildungsamt bzw. besonders geschulte Experten prüfen, wie weit der Anlehrling die im Bildungsprogramm festgelegten Lerninhalte beherrscht
  • Feststellen, ob und wie Anlehrlinge die ihnen gestellten Aufgaben erfüllen können
  • nach Bestehen: Erhalt eines eidg. Anlehrausweises
  • dieser gibt Auskunft über: Dauer der Anlehre, Berufsbezeichnung, Berufsfeld, erworbene Kenntnisse und Fertigkeiten

Was sind schulische Vollzeitangebote?

  • Möglichkeit, einen Abschluss der beruflichen Grundbildung in einem schulischen Vollzeitangebot zu erwerben
  • kann sich um ein öffentliches Angebot wie bei der Lehrwerkstätte oder an der HMS handeln
  • beim Besuch eines schulischen Vollzeitangebots wird ein Praktikum absolviert für die Erlangung von praktischen Fertigkeiten (ausser bei Lehrwerkstätten)

Schulische Vollzeitangebote. Was sind Lehrwerkstätten?

  • Vermittlung von beruflicher Praxis und allgm. sowie berufskundliche Bildung

 

  • Finanzierung: durch öffentliche Hand

 

  • kommt in Berufen zum Tragen, wo nicht genügend Ausbildungsplätze durch die Wirtschaft angeboten werden können

 

  • bestandene Abschlussprüfung führt zum geschützten Berufstitel

Schulische Vollzeitangebote. Nenne Beispiele für Lehrwerkstätten.

  • Möbelschreiner
  • Polymechaniker
  • Metallbauer

Schulische Vollzeitangebote. Was sind Handelsschulen und Handelsmittelschulen?

  • Handelsschul-Absolventen erhalten i.d.R. schulinternes Diplom
  • mit Erfüllen bestimmter Voraussetzungen (Praktikum) erhält man Zulassung zu offiziellen kaufmännischen Abschlussprüfungen
  • Handelsmittelschul-Diplome sind gleichwertig wie EFZ
  • Handelsmittelschule dauert 3 Jahre, mit zusätzlichem Jahr kann die BMS erreicht werden, die den Zugang zur Fachhochschule öffent

Schulische Vollzeizeitangebote. Welche Angebote gehören zur schulisch organisierten Grundbildung?

  • Fachklassen
  • Schule für Gestaltung
  • Handelmittelschule
  • Handelsschulen
  • Private Informatikschulen
  • Lehrwerkstätten

Welche Zwischenlösungen gibt es?

  • schulische Vorbereitungsangebote
  • Vorbereitungsangebote mit externen oder internen Praktika: kombinierte Vorbereitungsangebote, Vorlehren, Werkjahr, Vorkurse
  • Sprachaufenthalte
  • Motivationssemester (AVIG)

Zwischenlösungen. Facts zu schulischen Vorbereitungsangeboten.

  • Vermittlung von Allgemeinbildung ohne Praxisteile
  • z.B. 10. Schuljahr, Berufswahljahre, Berufsvorbereitungsschulen (92%) sowie Integrationsklassen und -kurse (7%)

Zwischenlösungen. Was sind kombinierte Vorbereitungsangebote bzw. kombinierte Massnahmen?

  • besteht aus: Bildungsteil und externem/internem Praktikum

 

  • Inhalte unterscheiden sich von Kanton zu Kanton sowie von Massnahme zu Massnahme

 

  • kombinierte Vorbereitugnsangebote (häuftigste Variante): schulische Ausbildung an 2 - 3 Tagen / Woche und praktische Arbeitseinsätze an den restlichen Tagen

 

  • kombinierte Massnahmen: praktische Ausbildungselemte sind stärker auf bestimmte Berufsfelder ausgerichtet. Häufige Fokussierungen: soziale, medizinische oder auswirtschaftliche Themen (Hauswirtschaftsjahre und Sozialjahre)

Zwischenlösungen. Was ist eine Vorlehre?

  • sind den kombinierten Vorbereitungsangeboten ähnlich
  • enthalten im Allgm. einen Ausbildungsteil (1.5 bis 3 Tage / Woche) und einen berufsortientierten praktischen Teil zur Vorbereitung auf eine berufliche Grundbildung (1.5 bis 3 Tage / Woche)
  • praktischer Teil erfolgt meist in einem Betrieb, seltener durch den Anbieter des schulischen Ausbildungsteils

Zwischenlösungen. Was sind Vorkurse?

  • bietet nur ein Teil der Kantone an
  • sind den Vorlehren ähnlich
  • Teilnehmenden sollen in bestimmten Berufsfeldern entsprechende Kenntnisse vermittelt werden, damit sie anschliesend in der Lage sind, eine berufliche Grundbildung oder Attestausbildung in diesem Berufsfeld anzutreten

Zwischenlösungen. Was sind Werkjahre?

  • bestehen aus Bildungsteil und Praktikumsteil
  • Praktikumsteil findet intern innerhalb des Werkahres statt und nicht in einem Betrieb
  • dienen je nach Angebot unterschiedlichen Zwecken: Förderung der Integration Jugendlicher, Vorbereitung auf eine handwerkliche Berufsausbildung oder generelle Förderung handwerklicher Fähigkeiten

Zwischenlösungen. Was sind Motivationssemster?

  • Erstattung der Kosten für Durchführung an die Organisatoren durch die ALV (gem. Art. 64a + b AVIG)
  • sind Beschäftigungsmassnahmen für Versicherte, die nach Abschluss der CH obligatorischen Schulfplicht einen Ausbildungsplatz suchen
  • Ziel: Vermitteln einer Lehrstelle bzw. eines Ausbildungsplatzes
  • Methode: schwergewichtig unterschiedliche Formen von Praktika sowie oft eine schulische Komponente
  • i.d.R. Bewerbungstrainigs

Zwischenlösungen. Facts zum Sprachen lernen.

  • Klassiker für DE-CH: Welschlandjahr
  • Kombination Arbeit (z.B. im Haushalt) und Besuch eines Sprachkurses
  • Kennenlernen von anderen Regionen und Kulturen sowie Erlernen der dortigen Sprache

Wo sind die rechtlichen Grundlagen auf Bundesgesetz-Ebene zu finden?

  • Bundesverfassung (BV)
  • Bundesgesetz über die Berufsbildung (BBG)
  • Verordnung des Bundesrates zum Bundesgesetz über die Berufsbildung (BBV)
  • OR
  • sozialrechtliche Bestimmungen
  • Sonderschutz für Jugendliche: spezialrechtliche Bestimmungen, Verordnungen, ArG, Art. 110 und 118 BV

Facts zu BBG und BBV.

  • beides ist seit 01.01.2004 in Kraft
  • im Gesetz ist die berufliche Aus- und Weiterbildung für alle Berufsbereiche ausserhalb der Hochschulen geregelt
  • es enthält öffentlich-rechtliche Vorschriften des Bundes zu div. Bereichen (nächste Lernkarte)
  • es ordnet die Vollzugsorganisation (folgende Lernkarte)
  • Bund hat allgm. Oberaufsicht über den Vollzug
  • im Bereich der berufsorientierten Weiterbildung liegt die berhördliche Aufsicht beim Bund selber
  • Ergänzung des BBG durch: BBV sowie div. Vollzugsvorschriften von Bund und Kantonen z.B. Rahmenlehrpläne für Berufsbildungsverantwortliche, Verordnung des Bundesrates über Turnen und Sport an Berufsschulen

Zu welchen Bereichen enthält das BBG öffentlich-rechtliche Vorschriften des Bundes?

  • berufliche Grundbildung, inkl. BMS
  • höhere Berufsbildung
  • berufsorientierte Weiterbildung
  • QV, Ausweise und Titel
  • Bildung der Berufsbildungsverantwortlichen
  • Zuständigkeit und Grundsätze der Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung
  • Beteiligung des Bundes an Kosten der Berufsbildung

Das BBG ordnet die Vollzugsorganisation. Welche Stellen betrifft es?

  • Behörden
  • Verwaltungsrechtspflege
  • Strafbestimmungen

Was regelt das OR im Bezug auf Lernende und Lehrverträge?

  • da die Lernenden einen (besonderen) Arbeitsvertrag haben, sind sie Arbeitnehmer
  • daher gelten für sie - mit Einschränkung der besonderen Bestimmungen - die gesetzlichen Bestimmungen für den Arbeitsvertrag
  • Art. 64 BV weist die Gesetzgebung über das Zivilrecht dem Bund zu
  • der 10. Teil im OR ist dem Arbeitsvertrag gewidmet
  • auch der Lehrvertrag ist ein Einzelarbeitsvertrag, daher ist er im OR unter den besonderen Arbeitsverträgen geregelt

Welchen Einfluss hat das ArG auf einen Lehrvertrag bzw. ein Lehrverhältnis?

  • die Arbeitnehmer-Bestimmungen des öffentlichen Rechts gelten auch für Lernende
  • spezielle Schutzbestimmungen für Jugendliche
  • dem ArG sind praktisch alle Erwerbszweige und alle privaten wie öffentlichen Betriebe unterstellt
  • das ArG stütz sich auf drei Verordnungen: ArGV1 mit den allgm. Bestimmungen - ArGV2 mit Sonderbestimmungen für bestimmte Gruppen von Betrieben und Arbeitnehmenden - ArGV3 mit Bestimmungen betreffend die Gesundheitsvorsorge sowie die Unfallverhütung

Welchen Einfluss haben spezialrechtliche Bestimmungen auf ein Lehrverhältnis?

  • Landwirtschaft untersteht nicht dem ArG - ausser die Bestimmungen über das Mindestalter (ist Bestandteil der Verordnung über den Jugendschutz)
  • spezielrechtliche Bestimmungen existieren ebenfalls für verschiedene, medizinische Berufe (z.B. wenn Röntgen ein Teil der beruflichen Grundbildung darstellt sowie für andere Berufe, in denen mit gefährlichen Substanzen gearbeitet wird)

Welches sind die Aufgaben des Bundes?

Strategische Steuerung und Entwicklung

  • Qualitätssicherung und Weiterentwicklung des Gesamtsystems
  • Vergleichbarkeit und Transparenz der Angebote im gesamtschweizerischen Rahmen
  • Erlass der rund 250 Verordnungen über die berufliche Grundbildung
  • Anerkennung der rund 400 Prüfungsordnungen und 40 Rahmenlehrpläne der höheren Berufsbildung
  • Anerkennung von Bildungsgängen für Berufsbildungsverantwortliche und Berufs-, Studien- und Laufbahnberaterinnen und –berater
  • Anerkennung ausländischer Diplome
  • Übernahme von einem Viertel der Gesamtkosten der öffentlichen Hand
  • Förderung von Innovationen und Unterstützung von besonderen Leistungen im öffentlichen Interesse

Welche Aufgaben gehören gem. Art. 66 BBG in die Verantwortung der Kantone?

  • in BV wird gefordert, dass Art. 66 BBG bestimmt, dass die Kantone für einen Teil des Gesetzesvollzugs zuständig sind
  • alle staatlichen Aufgaben, für die gem. BBG nicht der Bund zuständig ist, sind die Kantone verantwortlich

Welches sind die Aufgaben der Kantone?

Umsetzung und Aufsicht

  • Vollzug des Berufsbildungsgesetzes
  • Aufsicht über die Lehrverhältnisse, die Berufsfachschulen und die höheren Fachschulen
  • Berufs-, Studien- und Laufbahnberatung
  • Bereitstellung von Angeboten zur Vorbereitung auf die berufliche Grundbildung
  • Erteilen von Bildungsbewilligungen für Betriebe
  • Lehrstellenmarketing
  • Ausbilden von Berufsbildner/innen in Lehrbetrieben

Facts zum Vollzug in den Kantonen.

  • Kantone sind selbständige Staatswesen
  • benötigen daher auch auf kantonaler Ebene gesetzliche Grundlagen zur Erfüllung der Aufgabe
  • Gesetze oder Verordnungen, die der Anwendung bundesgesetzlicher Vorschriften in den Kantonen dienen, heissen Einführungs- oder Vollzugsgesetze
  • jeder Kanton hat beispielsweise eine Einführungsgesetzgebung (oder eine Verordnung) zum Berufsbildungsgesetz des Bundes

Welchen Einfluss hat die kantonalen Gesetzgebung in der beruflichen Grundbildung? Wo sind die Grenzen?

  • Unterschied von Spielraum, der den Kantonen beim Vollzug der Bundesvorschriften zur Verfügung steht, besteht von Gesetz zu Gesetz und oft auch innterhalb eines Gesetzes
  • Beispiel: Bund sagt wenig über Organisation und Finanzierung von QV. Daher Unterschiede in der Prüfungsorganisation von Kanton zu Kanton
  • jedoch: Stoff- und Zeitprogramm sind überall identisch, da diese in den Verordnungen über die berufliche Grundbildung detailliert festgehalten sind
  • Plenarversammlung der EDK hat Richtlinien zur kantonalen Gesetzgebung gutgeheissen, die eine gemeinsame Basis der interkantonalen Koordination in der Umsetzung des BBGs darstellen, damit verhinter wird, dass Kantone ihre eigenen rechtlichen Grundlagen beschliessen

Welches sind die Instrumente für die Planung der beruflichen Grundbildung? Wo sind sie verankert?

  • BBG Art. 8, BBV Art. 3 + 12 + 13
  • Verordnung über die berufliche Grundbildung
  • Bildungsplan
  • Anhänge und andere Hilfsmittel
  • Umsetzung durch die Berufsbildenden

Welche Punkte werden in den Verordnungen über die berufliche Grundbildung thematisiert?

  • Gegenstand und Dauer
  • Ziele, Anforderungen
  • Arbeitssicherheit, Gesundheits- und Umweltschutz
  • Anteil Lernorte, Unterrichtssprache
  • Bildungsplan und Allgemeinbildung
  • Lern- und Leistungsdokumentation
  • Qualifikationsverfahren
  • Ausweis und Titel
  • Schweizerische Kommission für Berufsentwicklung und Qualität
  • Schlussbestimmungen

Was beinhaltet ein Bildungsplan?

  • Handlungskompetenzen inkl. Leistungsziele
  • Lektionentafel der Berufsfachschule
  • Organisation, Aufteilung und Dauer der üKs
  • Genehmigung und Inkraftsetzung

Welches sind Anhänge und andere Hilfsmittel?

Verzeichnis der Anhänge gemäss Verordnung sowie weitere mögliche Hilfsmittel, die von der OdA freiwillig zur Verfügung gestellt werden können:

  • Lerndokumentation
  • Modell-Lehrgang

Lernen