Arbeit in Gruppen

Welche Kriterien sind mir bei einer Arbetsstelle wichtig, die auch in Zusammenhang mit dem Ziel sind?

Was brauche ich , um mein Ziel zu erreichen?

Informationen sammeln.

Ich sammle Informationen zu den beiden Stellen, die ich noch brauche, um entscheiden zu können

Bewerten der Informationen

Ich bewerte die Informationen anhand der Kriterien

Was sind die Vorteile bzw. Nachteile der jeweiligen Stellen.

• Vorbereitung
• Durchführung
• Nachbereitung

• Ort / Zeit / Datum / Teilnehmer bestimmen
• Ziel / Thema festlegen
• Taktandeliste vorbereiten, aushängen / Einladung
  Vorüberlegen wie die einzelnen Traktanden bearbeitet werden, welche Methode beigezogen werden wie Entscheidngen gefällt werden
• Materialien organisieren, Raum einrichten.
• Einstieg / Hauptteil / Abschluss vorbereiten / Sitzung so einrichten
• Protokoll vorlage erstellen, organisieren
• Vorausgegangenes Protokoll durchlesen und anfällige Aufgaben erledigen

• Begrüssung
• Absenzkontrolle
• Rollen definieren
• letztes Protokoll verdanken, allenfalls anpassen
• Erwartungen an Sitzungsmitglieder bekannt geben
• Wenn nötig an Kommunikationsregeln erinnern, bekannt geben
• Traktanden besprechen und entsprechende Abmachungen dazu festhalten
• Abschliessen

• Reflexion der Sitzung
• Protokoll vervollständigen und verteilen
• Protokoll lesen
• Allenfalls Protokoll unterzeichnen lassen
• Aufträge aus der Sitzung erledigen oder überprüfen, ob sie erledigt werden / sind.

- in dieser Phase arbeitet die Gruppe zusammen an einer Aufgabe.

-der Einzelne in der Gruppe wird deutlicher,doch die Gruppengemeinschaft wird aufrecherhalten und Zusammenhalt bleibt.

-individuelle Bedürfnisse werden befriedigt und Unterstützung gewährt.

-die Gruppe ist erwachsen und stabil.

- Erwartungen werden sachlich und koorparativ.

- wir arbeiten zusammen

- hier fühle ich mich akzeptiert

-wir können ja mal mit den anderen vergleichen

- wir arbeiten zusammen

- hier fühle ich mich akzeptiert

-wir können ja mal mit den anderen vergleichen

-ausgeprägtes wir-bewusstsein

-goldene Zeit für Aktivitäten

-wenig Machtproblem

-Rollenflexibilität

-grosse Kommunikationsfähigkeit

- neue Mitglieder können integriert werden

-ausgeprägtes wir-bewusstsein

-goldene Zeit für Aktivitäten

-wenig Machtproblem

-Rollenflexibilität

-grosse Kommunikationsfähigkeit

- neue Mitglieder können integriert werden

- die Trennungsphase tritt auf, wenn die Aufgabe erfüllt wurde, Ziele erreicht sind, Ausbildung zu Ende ist und oder Mitglieder ein anderen Schwerpunkt gefunden haben

- initiativen werden seltener und langeweile taucht auf

- vergangenheit wird verherrlicht und die trennung wird verleugnet

- wunsch nach Wiederbegegnung

- wer bin ich nach der Gruppe

- das werde ich auch mal probieren

- das müsste zu machen sein

- Reaktion von leunen, resignation

- langeweile, kein inventar mehr in der Gruppe

-zurückfallen in die früheren Gruppenphasen

-veränderung der interessen der Mitglieder

- wichtige beziehungen zu anderen

- Unüberwindbare konflikte

Anzahl: 2- ca 20 Mitglieder

Grossgruppe: ab ca 20 Mitglieder.

• bilden gemeinsames Bezugsobjekt für die Gruppe
• erleichtern die Kommunikation
• stärken das Zusammengehörigkeitsgefühl

Wenn Zielorientierung abnimmt, zerfällt die Gleichsetzung und die Gruppe löst sich auf.

Mit Interaktion wird dabei das gegenseitige Agieren und Reagieren zwischen Personen bezeichnet, während sich die Kommunikation auf die Übermittlung von Informationen zwischen Menschen bezieht.

Eine zeitweilige oder dauernde Beständigkeit zeichnet eine Gruppe aus und unterscheidet sie von einer flüchtigen Beziehung oder zufälligen Ansammlung von Menschen --> Menschenmenge

• sind gesellschaftlich etabilierte Verhaltenserwartungen
• sind Auffassungen darüber, wie man sich Verhalten soll.
• sind immer Erwartungen an das Verhalten und noch keine Verhaltensweise
• entstehen in sozialer Ausseinandersetzung in allen Formen von Gruppen.

• Gewohnheiten und Gebräuche
• Vereinsvorschriften
• Staatliche Gesetze
• Religioöse Vorschriften
• Moralische und ethische Auffassungen

Normen sind einerseits Hilfe und Entlastung anderseits aber auch Einengung und Belastung.

• geben Sicherheit (- Wie soll ich mich Verhalten --> regeln und vereinfachen das Zusammenleben)
• stärkt Zusammenhalt und verwirklichung der Ziele
• Konflikte vermindern
• vereinfacht die Kommunikation

Normen haben eine begrenzende und einengende Funktion, da sie die Vielfalt der Möglichkeiten des Verhaltens einschränkt.

• Im Verhalten und der Meinung einschränkt.

•  werden nicht mehr eingehalten
• wenn nicht mehr der Bedürfnisse entsppricht
• geplante Veränderung durch äussere Gegebenheiten bewirkt

• entstehen geplant zb. Entlassung eines Gesetzes

• spontan zb. Bei Gewohnheiten

durch Kommunikation und die dadurch entstehende Meinung

+ Sanktionen:

• Dazugehörigkeit und Akzeptanz durch einhalten und Respektieren der Normen

Auszeichnungen, Erungen, Belohnungen, Aufstiegsmöglichkeiten als Wertschätzung der Normeneinhaltung.

- Sanktionen:

• Grinsen

• Achselzucken

• Bemerkungen und Sprüche

• Direkte Missbildung 

• Kontaktvermeidung

• Ausschluss aus der Gruppe

Mitglieder einer Gruppe sind unterschiedliche Erwartungen ausgesetzt, je nachdem, welche Stellung oder Position sie haben. Die Gesamtheit dieser Erwartungen bezeichnet man als Rolle.

Es besteht für den Rollenträger ein Verhaltensspielraum:er Gestaltet seine Rolle selber mit.

• Kommunikationsorientierte Rolle

• Handlungsorientierte Rolle

• Wissensorientierte Rolle