A&OAufbau

mitarbeiterorientierter Führungsstil, niedrige Kündigungsabsicht, mittlere Bezahlung, Gruppenkohäsion, vollständige Aufgabengestaltung, Workengagement [Wohlbefinden, Alter (je älter desto zufriedenener), Persönlichkeit (emotionale Stabilität, Selbstwirksamkeitserwartung)]

in Literatur: negativer Prädiktor für Burnout mit Fragebogen, positiver Prädiktor mit Performance, Testen durch: WE mit FB Burnout mit anderen Messinstrumenten (Burnout auch Fragebogen, Performance z.B. Stückzahl) Korrelation/ Regression berechnen

mit externen Variablen (WE-Fragebogen + Performance-Indikator = Stückzahl)

psychische und physische Gesundheit, Fehltage

Kündigungsabsicht

Korrelation/ Regression (UV = AZ, Fragebogen, AV = psychische Gesundheit über Fehlzeiten/ auch FB)

Langfristige Wirkungen entfalten sich bei dauerhaften Anforderungen ohne Erholungserfahrungen, keine Ressourcenwiederherstellung

Physiologisch: Aktivierung des Parasympathikus, niedriger Blutdruck, geringe Herzrate, „Unwinding“ (Arousal geht zurück auf das Baseline-Level)

Psychologisch: reduzierte Ermüdung/ Erschöpfung, reduzierte Nervosität, Erholung von schlechter Stimmung,  Erholung um mehr Leistungsfähigkeit für die Arbeit zu erhalten, Konzentrationsvermögen steigt

Verlustspiralen, Anforderungen wirken auf Gesundheit → Ressourcen-Lücken werden durch fehlende Erholung nicht wieder aufgefüllt → Anforderungen wirken trotzdem → Stressreaktion

gleiche Anforderungen, die sonst gut bewältigt werden, lösen Stressreaktion hervor, weil Ressourcen nicht da

Soziale Aktivitäten, physische Anstrengung, Aktivitäten mit wenig Anforderung (lesen, fernsehen) – warum?!

Aktivitäten auf anderer Ebene (Effort Recovery Model)

Aktivitäten, die Wohlbefinden oder schlechte Stimmung verbessern, aktiver Beitrag zum Wiederaufbau der Ressourcen

Warum?: Verlustspirale wird unterbrochen durch vollständige Erholung, Effort Recovery Model nach Mejiman & Mulder (andere Ressourcen werden verbraucht), Beansprachung = Ressourcen werden verbraucht, Erholung: Ressourcen werden wieder aufgebaut

Control: selbst entscheiden, was man während der freien Zeit tut und wie, Tagesablauf selbst bestimmen, Fähigkeit einer Person zwischen zwei oder mehr Auswahlmöglichkeiten zu wählen

Psychological Detachment:psychische Distanziertheit, Abschalten von der Arbeit, nicht daran denken, sich von der Arbeit distanzieren, Abstand von beruflichen Anforderungen zu nehmen, „individual's sense of being away from the work situation“, sich nicht mit arbeitsbezogenen Dingen beschäftigen

Mastery Experiences: Neues dazu lernen, Herausforderungen suchen, Horizont erweitern, Off-job-Aktivitäten, die in anderen Bereichen herausfordern und die Möglichkeit zum Erlernen neuer Fähigkeiten bieten, dienen Kompetenzaufbau (Sprachkurse...), bauen interne Ressourcen auf und verbessern Stimmung, WICHTIG: nicht überfordern

Relaxation: eigentliche „Entspannung“, Seele baumeln lassen, entspannen, relaxen, charakterisiert durch niedrige Aktivierung und erhöhten positiven Affekt, geringe soziale, physische, intellektuelle Anforderungen, nichts herausforderndes

Überstunden: Dauer der Erholung

• Schichtarbeit: Planbarkeit, gemeinsame Aktivitäten, soziale Desynchronisation
• Nachtarbeit: siehe Schichtarbeit, Desynchronisation von externen und internen Zeitgebern
• Wochenendarbeit: gemeinsame Aktivitäten, Teilhabe an sozialen Aktivitäten, soziale Desynchronisation
• Fragmentierte Arbeitszeit: Zeit für Erholung
• Flexible Abrufarbeit: Planbarkeit
• Ständige Erreichbarkeit: erschwert Psychological Detachment, schränkt Control ein

Entwicklung realistischer Erwartungen und fachlicher und sozialer Kompetenzen, an Risikogruppen gerichtet, nicht so viele Misserfolgserlebnisse → Stabilisierung der Psyche (Qualität statt Quantität)

Sollte gefördert werden, aber nicht zu stark, denn sonst geht man eher auf Quantität → viele Misserfolge, man nimmt eher „bad jobs“ an,

Empirisch gesehen hilft es nicht, kein Zusammenhang vorhanden, Qualität statt Quantität, sonst zu viele Misserfolgserfahrungen, mittlere Arbeitsorientierung ist gut, nicht zu viel

Langfristiger Fokus, Vermittlung von allgemeinen (z.B. soziale Kompetenzen) und spezifischen (tätigkeitsbezogen) Kompetenzen, Bewältigung persönlicher Probleme (z.B.Akoholabhängigkeit), Teilnahme an gemeinnütziger Tätigkeit

Keine Verbesserung der Gesundheit, Ein-Euro-Jobs haben hohe Repetivität und unsichere Zukunftsperspektiven („bad jobs“) → keine bessere Gesundheit als Erwerbslose

erwarten: Beschäftigungsfähigkeit besser, weil Person im Arbeitsleben bleibt, positive Wirkungen können entfaltet werden, wenn Tätigkeit mit Interessen, Qualifikationen der Person übereinstimmt, negative Wirkungen, wenn „bad jobs“

Wiedervermittlungsrate (bekommen die Leute einen Job und wie lange behalten sie den?) und psychische und physische Gesundheit (Unterschied durch mehrfache Messung feststellen)

Sehr wichtig für psychisches Wohlbefinden, weil Job hat positive Effekte auf Wohlbefinden (außer „bad jobs“), nicht irgendeinen Job annehmen, funktioniert nicht bei jedem Job

E.V. meint das Ausmaß, in dem Effekte der Untersuchung (Richtung und Stärke der kausalen Beziehungen) unabhängig von Versuchsbedingungen (Personen, Kontextbedingungen, Zeitpunkte etc.) verallgemeinert werden können. (bezeichnet die Übereinstimmung von tatsächlichem und intendiertem Untersuchungsgegenstand. Grundidee ist hier die Frage nach der Generalisierbarkeit (Induktion).)

Gefährdung 1: Interaktion der Effekte mit Personenmerkmalen, d.h. kausale Beziehung ist nur bei einer bestimmten Subgruppe (Versuchsgruppe) zu finden

Gefährdung 2: Interaktion der Effekte mit Kontextbedingungen, d.h. kausale Beziehung ist nur unter bestimmten Rahmenbedingungen zu finden

Gefährdung 3: Kontext-abhängige Mediation, d.h. die vermittelnde Variable (Mediator) wirkt nur unter bestimmten Kontextbedingungen auf den Effekt

Konstruktvalidität bezieht sich auf die Zulässigkeit von Aussagen aufgrund der Operationalisierung über das gesamte dahinter liegende Konstrukt. Dies ist in der Regel dann der Fall, wenn der Bedeutungsumfang des Konstruktes vollständig, präzise und nachvollziehbar abgebildet ist. Als empirische Indikatoren der Konstruktvalidität gelten die konvergente und diskriminante (oder auch: divergente) Validität:

Konvergenzvalidität

Die Messdaten von Testverfahren, die dasselbe Konstrukt abbilden, müssten hoch miteinander korrelieren.

Diskriminanzvalidität

Die Messdaten von Testverfahren, die verschiedene Konstrukte abbilden, sollten nur gering miteinander korrelieren (sofern die Konstrukte auch tatsächlich voneinander unabhängig sind).

Inwieweit misst ein Instrument ein Merkmal so, dass es in bestehende Konstruktdefinitionen passt und mit Theorien übereinstimmt

Gefährdung 1: Konfundierung der Stufen des Konstrukts, es wird bspw. nur ein Ausschnitt eines Konstrukts gemessen und davon auf das Gesamtkonstrukt geschlossen

Gefährdung 2: homogene Messmethoden, Ergebnisse werden verzerrt, wenn bspw. nur Fragebögen verwendet werden

Gefährdung 3: Neuigkeits- oder Unterbrechungseffekte, Personen antworten nur in bestimmter Weise, weil Untersuchung was Neues ist → Hawthorne-Effekt

Experiment, welches keine vollständige Kontrolle der experimentellen Bestandteile erlaubt, wie z.B. die randomisierte Stichprobenauswahl, die Mitglieder der Versuchsgruppen werden diesen aufgrund bestimmter Eigenschaften zugeteilt, keine kausalen Schlüsse möglich, wesentliche Bestandteile der Gütekriterien nicht hinreichend erfüllt.

- keine Kausalschlüsse ziehen

- Gütekriterien der Messinstrumente

- wenn keine sig. Gruppenunterschiede herrschen, trotzdem untersuchen (eventuell Drittvariableneffekte)

- auf Reifung achten

Konkret: Personen sollten nicht selbst entscheiden, an welcher Bedingung des Experiments sie teilnehmen und Vortestunterschiede sollen so gering wie nur möglich gehalten werden

-Zuweisung (Zufällig (gut für interne Validität), auf Basis eines Kriterienwerts, andere nicht-zufällige Formen der Zuweisung, Parallelisierung und Stratifizierung, Maskierung/ Verblindung (Proband u./o. VL wissen nichts über Art oder Wirksamkeit der Intervention))

- Messung (Beobachtungen zum Vortest-Zeitpunkt: einfache oder wiederholte Vortests, Vortests an unabhängigen Personenstichproben, Beoabchtungen zum Nachttest-Zeitpunkt: einfache oder multiple Nachttests, nicht-äquivalente abhängige Variablen (Messung eines Merkmals, das nicht identisch mit Zielvariable ist, aber von gleichen Gefährdungen der internen Validität beeinflusst wird), Moderationsvariablen mit vorhergesagter Interaktion, Messung möglicher Gefährdungen der Validität)

- Vergleichsgruppen (Einzelne oder mehrere Gruppen, Kohorten, interne versus externe Vergleichsgruppen, Kontruierte Kontraste: Extrapolationskontraste in der Regression, normenbasierte Kontraste, sekundärdatenbasierte Kontraste)

- Interventionen (Wechselnde Replikation (drei Messzeitpunkt, zwei Gruppen, Intervention wird in Gruppen versetzt durchgeführt → Gr. 1 zwischen t1 und t2, Gr. 2 zwischen t2 und t3), umgekehrte Interventionen (Maßnahme, die den beobachteten Effekt umkehren soll), entfernte Interventionen, wiederholte Interventionen)

• Analyse bereits vorliegender Daten:

+ kein Zeit- und Kostenaufwand für Datenerhebung, + keine Verzerrung durch Reaktivitätseffekte durch die Untersuchung selbst,

- fehlende Kontrolle und mangelndes Wissen über Kontext der Datenerhebung → gründliche Prüfung von Reliabilität und Validität

• Beobachtungsmethoden:

- fremdes Erleben (kognitive Prozesse) lässt sich nicht beobachten, zeit- und kostenaufwendig, praktische Durchführungsprobleme

+ besser als Befragung, wenn durch Befragung Verzerrung zu erwarten ist

• Befragungsmethoden:

+ universelle Einsetzbarkeit, wenig aufwendig, sowohl Erhebung von Verhaltensdaten als auch von Erlebensdaten

- Verzerrung

• Interviewverfahren: Vor- und Nachtteile siehe 6.
• Fragebogenverfahren: Vor- und Nachtteile siehe 6.
• Qualitative und interpretative Verfahren:

+ für Konstruktion von Bedeutungen und komplexen interpersonellen Dynamiken

- Fehlen etablierter Gütekriterien

1. Interview: Pro: 

• Sozialer Interaktionsprozess
• flexibel
• Rahmenbedingungen können kontrolliert/ erhoben werden
• Verständnisfragen können geklärt werden
• manche Personen fühlen sich damit sicherer → können ihre Daten „kontrollieren“
• zusätzlich Möglichkeit zur Beobachtung
• Befragung von Analphabeten möglich
• mündlich kann in gleicher Zeit mehr Info übertragen werden als schriftlich

Contra: 

• Zeit- und kostenaufwendig
• Beeinflussung durch Anwesenheit des Interviewers
• Anforderungen an Erfahrung und Kompetenz des Interviewer sehr hoch (v.a. bei abnehmender Standardisierung)
• Einschränkungen der Stichprobenauswahl (zeitlich/ örtlich)
• Versuchsleitererwartungseffekt
• keine gute Standardisierung → schlechte Vergleichbarkeit
• Anonymität der Befragten nicht vorhanden
• sozial erwünschte Antworten

Pro:

• Interviewer ist nicht anwesend, somit keine Beeinflussung des Antwortprozesses
• nicht so zeit- und kostenaufwendig
• Standardisierung!!!
• kann an beliebig viele Personen einfach verschickt werden
• Anonymität der Befragten
• ökonomisch

Contra:

• Nicht sehr flexibel
• keine Rückfragen möglich
• Analphabeten können nicht befragt werden
• weniger tiefes Wissen übermittelt (Motive, Gründe...)
• geringe Antwortmotivation der Befragten (geringe Rücklaufquote, 10%) 

messkonfundiert: Zusammenhang kommt nur aufgrund der Art der Messung zustande, Kontrolle durch Verwendung verschiedener Messmethoden, durch Mitmessen der Drittvariablen, hierarchische Regressionsanalyse

kongenerisch konfundiert: Drittvariable führt zu Scheinkorrelation durch inhaltlichen Zusammenhang mit den anderen Variablen, Verfälschung der wahren Werte, Kontrolle: Drittvariablen mit messen, bei Regression Drittvariable als zusätzlichen Prädiktor mit aufnehmen

Umgekehrte Verursachung bedeutet, dass die Korrelation zweier Variablen nicht dadurch zustande kommt, dass Variable X auf Y wirkt, sondern andersrum, beschreibt die Wirkrichtung eines Zusammenhangs, Beispiel: Korrelation von Handlungsspielraum und Arbeitszufriedenheit kann auch dadurch zustande kommen, dass nicht die Einführung von HSP zu mehr AZ führt, sondern dass eine gesteigerte AZ dazu führt, dass die Mitarbeiter mehr HSP aufweisen, Fehlattribution der gestiegenen AZ auf HSP oder höhere AZ führt dazu, dass Mitarbeiter sich herausfordernde Ziele/ komplexere Aufgaben suchen → mehr HSP

Von einer Moderation spricht man, wenn der Zusammenhang zweier Variablen von einer dritten Variable beeinflusst wird, beeinflusst wird also die Größe des Zusammenhangs, ein Zusammenhangsgewicht.

Eine Mediation ist ein Prozess, der vermittelnd zwischen zwei Variablen wirkt, wird nur bei relativ hohem Zusammenhang untersucht, Unterscheidung in vollständige und partielle Mediation

QSD: das interessierende Merkmal wird einmal untersucht, keine Untersuchung von Kausalbeziehungen möglich, wenn doch: unbedingt Drittvariablen mitmessen

LSD: das interessierende Merkmal wird mehrfach gemessen, Untersuchung von Kausalbeziehungen möglich

Messwiederholungsdesigns: 2V2W, mehrere Messzeitpunkte, bei denen nicht immer jede Variable gemessen wird, neue Personen kommen dazu, alte fallen weg

Zeitreihenanalyse: dauern nicht so lang wie Messwiederholungsdesigns, keine neuen Leute dazu

Tagebuchstudien & Ereignisstichprobendesigns: z.B. jeden Tag zur selben Zeit Stress des Tages aufschreiben vs. nur wenn was Stressiges passiert, aufschreiben