AE6 FU Entwicklungspsychologie Glossar

Zur Entwicklung gehört auch die Integration:

Mann muss ganz viele Deatils beachten und kann es zu einem sinnvollem ganzen zusammenfügen. Das ist dann die Integration.

Zur Entwicklung gehört auch die Zentralisierung.

-Alles wird immer besser geplant

z.B. muss man beim kochen beachten wann das Fleisch gebraten werden muss, damit es gleichzeitig mit den Teigwaren fertig ist.

Zur Entwicklung gehört auch die Selektivität:

-Wichtiges von Unwichtigem unterscheiden

z.B. einem Kind das auf der Strasse spielt, ist sein Ball wichtiger als das Auto das gerade auf das Kind zu fährt.

Auch die Konzentration gehört zu der Selektivität. Dass man die Sachen die nicht wichtig sind ausblenden kann.

Selktivität ist auch, wenn wir bei einem Text das wichtigste anstreichen.

Regeln ,,checken''

z.B. wenn man einmal gecheckt hat wie die vorsilbe ist für die vergangenheit, kann man sie für fast jedes wort anwenden.  

multiplikativ = nicht auswendig lernen, sondern die bedingungen gelrnet. z.B. mit dem 1 mal 1 viel grössere zahlen rechnen kann ohne sie auswendig gelernt zu haben.

additiv lernen = immer ien Wort mehr

Es ist nie mehr wie , bevor ich etwas entwickelt habe.

Alles Entwickelte hat die Tendenz, sich zu verfestigen (hartnäckig zu werden)

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--> ein Marmal des Denkens in der präoperationalen Phase

--> Das Kind geht immer von sich aus. Es versteht nicht das die anderen es nicht so sehen. Das Kind sieht alles von sich aus. (Aus seiner Perspektive

--> Es hält die Augen zu und sagt ,,du siehst mich nicht''

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Funktionslust bezeichnet das Verhalten vor allem von Kleinkindern, spielerisch und damit lustbetont oftmals wiederholt Tätigkeiten auszuführen, offensichtlich mit dem Zweck, Fähigkeiten der Sinne und der Motorik zu trainieren

Das Kind verspürt ein Wohlgefühl bei dem ausführen einer tätigkeit und dies bringt das Kind dazu die bewegung zuwiederholen.

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• Das Kind glaubt, dass alles, was es kennt, auch real ist
• auch seine Gedanken, Träume, sein Wissen etc.

Beispiel:

• mann dies auch auf einer Zeichnund eines Kindes erkennen. Z. B. malen die KInder was im Haus gechsiet, mann kann durch die MAusern sehen, oder sie Malen bei Mensch die fünf Finger, da sie wissen das es sie gibt müssen sie sie auch zeichnen.  

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Etwas steht für etwas/ Alles was für etwas steht:Klänge, Gerüche, Symbole

Die Symbolische Funktion ist in der präoperationalen Phase.

Beispiel: Das Stopschild steht dafür, dass wir an dem Balken stehenbleiben.

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