ABU Kompetenznachweis II, PHSG
Fragen und Antworten zum Kompetenznachweis II der PHSG, ZSG/CAS, 2014/15
Fragen und Antworten zum Kompetenznachweis II der PHSG, ZSG/CAS, 2014/15
Textlinguistik
Beschreiben Sie die beiden Kriterien der Textualität.
1) Kohärenz: Merkmale, die einen Sinnzusammenhang erzeugen
2) Kohäsion: Formaler Zusammenhalt eines Textes, der durch äusserliche Markierungen vermittelt wird (z.B. Tempusformen)
Zusammengesetzter Satz
Beschreiben Sie, was ein zusammengesetzter Satz ist.
Verbindung mehrerer inhaltlich abhängiger oder eng verknüpfter Teilsätze zu einem längeren Ganzssatz.
Ökologie
Definieren Sie den Begriff!
Wissenschaft vom Haushalt der Natur.
Teilbereich der Biologie.
Emissionen - Imisisionen
Unterscheiden Sie die Begriffe!
Beide Begriffe betreffen Schadstoffe in Luft, Wasser, Boden oder Lebewesen.
Sie unterscheiden sich durch die Perspektive, die man auf sie hat:
Emissionen: mein den Ausstoss von Schadstoffen
Imissionen: mein die Einwirkung von ausgestossenen Schadstofen auf Luft, Wasser, Boden oder Lebewesen.
Energiequelle: Erneuerbare Energie.
Beschreiben Sie deren Bedeutung!
- Vorteil: Erneuerbare Energien stehen zeitlich unbegrenzt zur Verfügung
- Diese sind: Sonnenenergie, Windkraft, Wasserkraft, Gezeiten, Umgebungswärme, Holz und nachwachsende Rohstoffe
Klima
Erklären Sie den Begriff Klima!
- Klima meint den durchschnittlichen, sich jährlich wiederholenden Ablauf von Witterungsfolgen.
- Setzt sich zusammen aus: Wärme, Licht, Feuchte, Niederschlag, Luftdruck, Wind
- beeinflussen sich alle gegenseitig
Fossile Brennstoffe und Energieträger
Was versteht man darunter?
- nicht erneuerbare Energiequellen
- Kohle, Erdöl, Gas
- Sind im Laufe von Jahrmillionen aus abgestorbener Biomasse unter Einfluss von Druck und hohen Temperaturen entstanden
Atmosphäre
Erklären Sie den groben Aufbau der Atomspähre!
- Gashülle der Erde in drei Schichten:
1) Troposphäre bis 10km Höhe, Wasserdampf der Atmosphäre (Wolken, Nebel)
2) Stratosphäre bis 50km Höhe, Ozonschicht, Schutz gegen UV-Strahlung
3) Ionosphäre bis ca. 800km Höhe, äusserste Schicht
Nachhaltigkeit
Erklären Sie das Konzept der Nachhaltigkeit!
- Nutzung eines Systems, so dass dieses sich selbst regenerieren und langfristig bestehen kann
- gegenwärtige Generationen erfüllen Bedürfnisse
- zukünftige Generationen können Bedürnisse immer noch erfüllen
Ressourcen
Erklären Sie den Begriff Ressource aus dem Blickwinkel der Ökologie!
In der Natur vorhandener, abbaubarer Rohstoff (z.B. Erdöl, Holz usw.)
Umweltvertäglichkeit
Erklären Sie den Begriff!
Mass für die direkten und indirekten Auswirkungen einer durch den Menschen hervorgerufenen Veränderung der Umweltbedingungen auf Boden, Wasser, Luft, Klima, Mensch, Tier und Pflanze
Ökologischer Fussabdruck
Beschreiben Sie, was mit dem ököl. Fussabdruck dargestellt werden soll!
Der Lebensstil oder - standard einer Person in Hinblick auf seine Nachhaltigkeit soll beurteilt werden.
Ökosystem
Was ist mit dem Begriff gemeint?
- Wissenschaftliches Modell
- beschreibt, wie Lebewesen und ihre unbelebte Umwelt miteinander in Wechselwirkung stehen
Biodiversität
Erklären Sie, weshalb es wichtig ist, die Biodiversität zu erhalten!
Biodiversität = Artenvielfalt, vier Gründe dafür
1) Ethischer Grund: jeder hat ein Recht zu leben
2) Ökologischer Grund: Hat sich lange entwickelt und bewährt
3) Öiologischer Grund: wenn die genetische Vielfalt zu klein wird, kann die Evolution zum Stillstand kommen
4) Ökonomischer Grund: Pflanzen und Tiere stellen Stoffe her, die von wirtschaftlicher Bedeutung sind (z.B. Heilmittel)
Recycling
Erklären Sie das Ziel, welches mit Recycling verfolgt wird!
- Zurückführen von Abfällen in en Produktions- und Verbrauchskreislauf
- Rohstoffersparnisse
- verminderter Energieeinsatz
Ökobilanz
Erklären Sie, was man mit einer Ökobilanz darstellen möchte!
- Methode zur Darstellung wie stark ein Produkt während seiner Lebensdauer die Umwelt belastet
- Stoff- und Energieflüsse werden möglichst vollständig erfasst
- Vergleichbarkeit von Produkten bzgl. Umweltverträglichkeit
Elektrosmog
Erklären Sie die negativen Effekte von Elektrosmog!
- Sammelbegriff für elektromagnetische Felder
- Stehen im Verdacht bei Menschen mit chronischer Belastung gewisse Krebsarten zu begünstigen
- Die genaue Wirkung wird derzeit untersucht
Treibhauseffekt
Skizzieren Sie diesen!
Bild
Wasserkreislauf
Skizzieren Sie diesen!
Siehe Bild
CO2-Kreislauf
Skizzieren Sie diesen!
Siehe Bild
Kultur prägt Gemeinschaft
Nennen Sie drei Elemente, durch welche die Kultur einer Gemeinschaft wesentlich geprägt ist.
1) Geografie
2) Religion
3) historischer Hintergrund
Akkulturation
Definieren Sie den Begriff Akkulturation
Einbeziehung in ein vorhandenes Klutursystem: Die Gesellschaft erzieht sich einen neugeborenen Menschen
Kultur
Definieren Sie den Begriff Kultur
Gesamter vom Menschen geschaffener Lebensraum. (Tehcniken, Wissensinhalte, Wertvorstellungen usw.)
Tradition
Erläutern Sie, was mit dem Begriff gemeint ist.
Weitergabe/Überlieferung von Wissen, Fähigkeiten, Sitten und Brüchen, Religion an kommende Generationen
Massenkultur
Nennen Sie einen Kritikpunkt gegenüber der Massenkultur
Um möglichst vielen zu gefallen, wird ihr Inhalt trivial und gewöhnlich, und senkt damit das künstlerische und moralische Niveau.
Alltagskultur
Erläutern Sie, was mit dem Begriff gemeint ist.
Alltägliche, nicht elitäre Kultur. Kann sich in Bereichen und Handlungen ausdrücken (Sport, Kleidung, Mode, Fahrzeuge usw.) Oft Massenkultur.
Elite- vs. Massenkultur
Erläutern Sie den Unterschied.
Elitekultur hat einen hohen Anspruch (Humanisierung, Bildung, Kritik)
Massenkultur oft trivial, künstlerisch anspruchsloser
immer stärkere Verschwischung beider Kulturen
Multikulturalität
Was ist damit gemeint? Nennen Sie zwei Beispiele für Multikulturalität in der Schweiz.
Zusammenleben mehrerer Kulturen innerhalb einer Gesellschaft.
1) Vier Sprach- und Kulturregionen in der Schweiz
2) Zuwanderung: Herausforderung, anstrengender und schmerzhafter Prozess
Kulturtradition CH
Nennen Sie eine Schweizer Kulturtradition und erläutern Sie, wofür sie symbolisch steht.
Alphornblasen
Urschweiz, Tradition (Kleidung), Naturverbundenheit, ein Volk von Bauern, Einfachheit, Alpen, Freiheit, Gemeinschaft
Dimensionen des Kulturbegriffs nach Landwehr
Erklären Sie eine Dimension des Kulturbegriffs genauer.
Soziale Dimension: Kultur ist das Produkt von Gesellschaften.
Dimensionen des Kulturbegriffs nach Landwehr
Nennen Sie alle vier Dimensionen des Kulturbegriffs.
1) Soziale Dimension
2) interpretative Dimension
3) Ergologische Dimension
4) Temporale Dimension
Kultur nach Cassirer
Definieren Sie den Begriff Kultur nach Ernst Cassirer
Kultur, in der wir leben, kann als symbolisches Universum angesehen werden, in dem Erfahrungen organisiert sind.
Kunst
Erläutern Sie den Begriff Kunst.
Kreative Tätigkeit der Kunstschaffenden in Bereichen wie Malerei, Literatur, Film, Tanz, Musik usw.
Kunst
Nennen Sie drei hauptfunktionen von Kunst.
1) Vergnügen bereiten
2) Bilden und humanisieren
3. Der Welt kritisch gegenüber stehen (Missstände und Lösungen zeigen)
Symbol
Nennen Sie ein wichtiges Symbol aus Malerei oder Literatur und erläutern Sie, wofür es steht.
Zeichen, das auf etwas anderes verweist
z.B. Ehering
Moderne
Definieren Sie den Begriff Moderne
Moderne ist die Zeiten des Umbruchs.
Auflösung der herkömmlichen Formen.
abstrakte Kunst
Atonalität
Bauhaus
Naturalismus
Postmoderne
Definieren Sie den Begriff Postmoderne
Zustand der westlichen Kultur nach 1945.
Abwendung von der Moderne, Stilpluralismus
Postmoderne
Nennen Sie zwei Beispiele für die Postmoderne.
1) Umberto Eco (Der Name der Rose)
2) Hundertwasser
3) Keith Haring
Adoleszenz
Definieren Sie Adoleszenz
Menschliche Entwicklungsphase zwischen Pubertät und Erwachsenenalter.
Biol. bereits erwachsen, psychisch noch nicht.
in westlichen Ländern zwischen 15 - 24 Jahren
Jugendkultur
Definieren Sie den Begriff Jugendkultur
Formen der Abgrenzung Jugendlicher gegenüber Werten der Erwachsenenwelt.
Kleidung, Aussehen, Sprache, Verhalten
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Lernkarten
Argument
Beschreiben Sie, was ein gutes Argument ist.
frei von Widersprüchen
lassen sich beweisen
lassen sich mit Belegen untermauern
sind stichhaltig
Prinzipienethik
Worauf zielt die sogenannte Prizipienethik?
Sie evaluert einzelne Handlungen oder Handlungsoptionen mit Bezug auf allgemeine moralische Prinzipien.
Deontologische Ethik
Worauf zielt die sogenannte deontoligische Ethik?
Sie orientiert sich an der an sich richtigen Handlung.
Dilemma
Wann spricht man von einer Dilemmasituation?
Ich soll A tun, ich soll B tun. Ich kann nicht A und B tun.
Die moralische Pflicht fordert beides, jedoch kann man nur einem nachkommen.
Recht und Ethik
Unterscheiden Sie Recht und Ethik.
Recht ist bestimmt durch Staatsgewalt, Zwand und hohe Anforderungen an Legitimation
Ethik ist bestimmt durch Freiwilligkeit, Vernünftigkeit, Will mehr als das rechtlich Vorgeschriebene zu tun.
Medienethik
Was ist die zentrale Fragestellung der Medienethik.
Medienethik ist eine sogenannte Bereichsethik.
Wer verschafft wem welchen Zugang zu welchen Informationen?
Wie werden Informationen gewichtet und gewertet?
Konsequenzialistische Ethik
Worauf zielt die sogenannte konsequenzialistische Ethik?
Sie orientiert sich an dem, was zu den bestmöglichen Folgen führt.
Tugendethik
Worauf zielt die sogenannte Tugendethik?
Tugendethik fragt nicht nach dem richtigen Handeln, sonder danach, ob das Verhalten eines Menschen mit den Tugenden übereinstimmt.
Deskriptive Ethik
Definieren Sie die deskriptive Ethik.
Die Deskriptive Ethik beschreibt bestimme Ausprägungen der Moral.
Reflexion
Nennen Sie das Ziel von Reflexion.
Als prüfendes und vergleichendes Nachdenken ist die (Selbst-)Erkenntnis das Ziel.
Ethik
Definieren Sie Ethik.
Wissenschaft, die sich mit der guten Lebensführung und dem richtigen Handeln beschäftigt.
Metaethik
Definieren Sie die Metaethik.
Metaethik ist Reflexion über Ethik.
Normative Ethik
Definieren Sie die Normative Ethik.
Nimmt zu moralischen Normen, Prinzipien und Haltungen wertend Stellung.
Versucht gute Argumente dafür oder dagegen zu geben.
Wert
Beurteilen Sie die Allgemeingültigkeit von Werten.
Es gibt keine allgemeingültige, universelle Werte.
Werte sind bestenfalls ein verhandelter Konsens in einer Gemeinschaft.
Welthandelsorganisation WTO
Schreib Sie das Kürzel aus
Nennen Sie zwei Ziele der Organisation
World Trade Organization
Liberalisierung des internationalen Handels
wirtschaftlicher Fortschritt mit globaler Reichweite
Internationaler Währungsfonds IWF
Mit welchen Organsiationen ist der IWF eng vernetzt?
Zwei wesentliche Aufgaben des IWFs?
Teil der Weltbank und der Vereinten Nationen.
Vergibg befristete Kredite an Staaten mit wirtschaftlichen Problemen
Unterstützt Entwicklungsländer bei der Erarbeitung von Wachstums- und Wohlstandskonzepten
Produktivität
Definieren Sie den Begriff
Nennen Sie drei Faktoren, welche die Produktivität beeinflussen
Volkswirtschaftliche Kennzahl für die Leistungsfähigkeit. Verhältnis zwischen produzierten Gütern und dafür benötigten Produktionsfaktoren. Output - Input.
1) Arbeit
2) Kapital
3) Boden
Volkseinkommen
Definieren Sie den Begriff Volkseinkommen
Statistischer Wert, der die wirtschaftliche Leistung einer Vollkswirtschaft während eines Jahres darstellt.
Konjunkturindikator
Nennen Sie drei Konjunkturindikatoren
1) BIP
2) Inflationsrate
3) Arbeitslosigkeit
OECD - Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung in Europa
Notieren Sie die aktuelle Anzahl der Mitgliederstaaten
Nennen Sie vier aussereuropäischen Mitgliederstaaten
34 Staaten
USA, Japan, Australien, Kanada
Devisen
Definieren Sie den Begriff
Fremdländische Münzen und Noten, auch Guthaben in fremder Währung.
Bruttoinlandprodukt - BIP
Definieren Sie den Begriff
Nennen Sie die Abkürzung
Gesamtwert aller Güter, die im Laufe eines Jahres innerhalb einer Volkswirtschaft hergestellt werden und dem Endverbrauch dienen.
BIP
Real
Worin unterscheidet sich das reale BIP vom nominalen BIP?
Das reale BIP ist der um die Inflation bereinigte Wert des nominalen BIP, das mit Marktpreisen ermittelt wird.
EFTA - Europäische Freihandelsassoziation
Ziel der EFTA?
Aktuelle Mitgliedsstaaten?
1) gemeinsamer Handel durch Schaffung einer Freihandelszone
2) Island, Lichtenstein, Norwegen, Schweiz
Makroökonomie
Was wird darunter verstanden?
Lehre von der Struktur und Leistungsfähigkeit, Verhalten und Entwicklung der Gesamtwirtschaft (z.B. Modell Wirtschaftskreislauf)
Haushalt
Was wird darunter verstanden (wirtschaftlich)?
Wirtschaftsteilnehmende, die Waren oder Dienstleistungen konsumieren,
und den Unternehmen, Produktionsfaktoren gegen Entgeld zur Verfüfung stellen.
Wirtschaftskreislauf
Skizzieren diesen mit den Akteuren Unternehmungen, Haushalte, Staat, Banken, Ausland.
siehe Grafik
Wirtschaftssektoren
Nennen Sie die drei Wirtschaftssektoren und ordnen Sie je zwei Wirtschaftsbereiche zu.
Primärsektor: Landwirtschaft, Forstwirtschaft
Sekundärsektor: Industrie, Handwerk
Tertiärsektor: Dienstleistung, Handel
Produktionsfaktoren
Nennen Sie die drei klassischen Produktionsfaktoren.
1) Arbeit
2) Boden
3) Kapital
Unternehmen
Worin unterscheiden sich Unternehmen von öffentlichen Betrieben?
Innerhalb des Wirtschaftskreislaufs eine produzierende Einheit.
Privateigentum
Gewinnmaximierung
Marktwirtschaftliche Selbstbestimmung
-> diese nicht oder nur bedingt in öffentlichen Betrieben vorhanden
Bedürfnis
Erklären Sie den wirtschaftlichen Fachbegriff Bedürfnis.
So wie die Begriffe Existenzbedürfnis, Indiviualbedürfnis, Materielle Bedürfnisse
Wirtschaftlicher Fachbegriff: Verlangen, einen Mangel zu beseitigen
Existenzbedürfnis: Verlangen nach Nahrung, Flüssigkeit, Wohnraum und Sicherheit
Indiviualbedürfnis: bezieht sich auf den einzelnen Menschen
Materielle Bedürfnisse: Gegenstände
Mikroökonomie
Erklären die den Begriff.
Lehre vom wirtschaftlichen Verhalten von Haushalten und Unternehmen und von der Verteilung der Güter am Markt.
Körpersprache
Unterschied zwischen Körpersprache und verbaler Sprache?
Kommunikation, die nicht mit Lauten, Wörtern, Sätzen oder Texten funktioniert.
Sondern mit Mimik, Gestik und Raumverhalten.
Umgangssprache
Definieren Sie den Begriff, in dem Sie drei typische Merkmale nennen.
1) Kürzungen (draus)
2) Abkürzungen (hundert Pro)
3) Einflüsse aus dem Dialekt (dem Reto sein Velo)
Textsorten
Begründen Sie, warum der Lernende die Merkmale der wichtigsten Textsorten unterscheiden sollte.
1) Nutzer ein Sprache müssen in der Lage sein, mit verschiedenen Textsorten umzugehen, sie zu identifizieren und ihrer Klasse entsprechend zu behandeln.
2) Um einen Text verfassen zu können, müssen Lernende wissen, welche inhaltlichen und absichtsbezogenen Merkmale er hat.
Standardsprache
Definieren Sie den Begriff, in dem Sie die Standardsprache von drei anderen Sprachen unterscheiden.
Standardsprache ist Normsprache der mittleren Stilebene
a) von der gehobenen Sprache (Amtssprache)
b) von der "unteren Stilebene" (Umgangssprache)
c) vom Dialekt
d) von den berufsbezogenen Fachsprachen
Bericht
Nennen Sie die Merkmale des Berichts.
Beschreibt objektiv, ohne persönliche Wertung einen Sachverhalt, eine Handlung oder ein Ereignis.
6 W-Fragen: Was, Wo, Wann, Wer, Wie, Was sind Gründe?
Zusammenfassung
Nennen Sie die Merkmale einer Zusammenfassung.
Gibt eine knappe Übersicht zum Inhalt eines Sachtextes, eines Buches, eines Films usw.
Erörterung
Nennen Sie die Merkmale einer Erörterung.
Eine strittige Frage wird behandelt (z.B. Todesstrafe ja/nein?)
Vor- und Nachteile werden dargelegt.
Pro- und Kontra-Standpunkte
Argumentation (These und Antithese)
Synthese eröffnet die Ansicht der schreibenden Person
Beschreibung
Nennen Sie die Merkmale der Beschreibung.
Darstellung eines Gegenstandes, einer Person eines Vorganges usw.
Beruht auf genauer Beobachtung
Sachliche und anschaulich
