(7) Nationalsozialismus

Schulgeschichte

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E. C.

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Diese Lernkartei beleuchtet die Schulpolitik im Nationalsozialismus auf Universitätsniveau. Sie konzentriert sich auf die Grenzen und Erfolge der schulpolitischen Maßnahmen, die Gleichschaltung der Lehrerschaft und die Rolle der Schule im NS-Regime. Besonders betont werden die Auslese, Bildungsbegrenzung und die ideologische Ausrichtung des Schulsystems. Die Karteikarten eignen sich für Studierende der Pädagogik, die sich mit der historischen Schulpolitik und ihren Auswirkungen auf das Bildungssystem auseinandersetzen möchten.

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German

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Schule im Nationalsozialismus bedeutete ...

mehr körperlichkeit (Leibesübungen etc)

mehr humanistische Bildung

totalitäres Programm zur "zerstörung der Person"

Möglichkeit der autoritären, umfassenden Kriesenbewältigung

Bildungsbegrenzung und Indoktrination

Schulpolitik in der Machtergreifung

Kritik am "überschüssigen geistigen Proletariat"

mehr Schüler sollen auf die Oberschulen

verschärfte Auslese für das höhere Bildungswesen -> Gesetz gegen die Überfüllung deutscher Schulen (1933)

Ausbau und Aufwertung der Mittelschulen

Sperre der Hochschulzulassung für Frauen und Nichtarier

Die Schule der Nazis

kulturpolitische Entwicklung

viele neue Aufstiegshoffnungen

Erziehungsaufgabe: politischer mensch der seinem Volk dient

Prizip Führer-Gefolgschaft/Volk

reinrassige Kämpfernatur und natürliche Rolle der Frau wieder aufbauen

Gleichschaltung der Lehrerschaft

viele Lehrer sympatisieren mit dem Regime

Frust und Notverortnungen des alten Regimes erleichtern Kooperationen

kaum Personalaustausch/Entlassungen

Entlassungen von Lehrkräften die mit SPD/KPD in Verbindung gebracht werden

Entstehen des "Deutschen Lehrerbundes" (NSLB)

Gleichschaltung der Lehrerschaft

vor allem Volksschullehrer hoffen auf Nivellierung der Statusunterschiede

weiterhin ungleiche Lehrerausbildung

erneute Diskussion über die Studienvorrausetzungen von Lehrpersonal (Abi ja/nein)

Höherwertung der Wissenschaft

Per Führerbefehl werden neue Lehrpersonen nach ideologischer Gesinnung gewählt

Grenzen der nazionalsozialistschen Schulpolitik

vollständige Zertörung einer wissenschftlich ausgerichteten Lehrerbildung

Versuch einer planmäßigen und zielgerichteten Umgestaltung des Schulwesens

keine Wiederstände gegen Umstrukturierung

Schulpolitik konsistent und wiederspruchsfrei

Ideologische Ausrichtung

"Erfolge" der nazionalsozialistschen Schulpolitik

Zentralisierung der Schulverwaltung

Neue Schulabschlüsse möglich

lückenlose Bildung von 6-18 Jahren

Einrichtung der Hauptschulen

neue Lehrpläne

Grenzen der nazionalsozialistschen Schulpolitik

elitäres, parteieigenes Schulsystem (Auslese)

vollständige soziale Öffung des Bildungssystems

reibungslose neue Bildungspolitik

Schule selbst wurde als bürgerliches Relikt verachtet

Aufschung der Rüstungsindustrie setzt der Bildungsbegrenzung Schranken

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