(4W) Entscheidungen von Individuen

Wahrnehmen und Urteilen - Sozielpsychologie

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E. C.

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Diese Lernkarten behandeln psychologische Aspekte individueller Entscheidungsprozesse auf Universitätsniveau. Sie beleuchten, wie Verhalten durch Reaktanz, Freiheitseinschränkungen und soziale Normen beeinflusst wird. Themen wie Konformität, kulturelle Einflüsse und die Rolle von Alternativen werden vertieft. Besonders nützlich für Studierende der Psychologie, die verstehen möchten, wie individuelle Entscheidungen entstehen und wie sie durch äußere Faktoren gesteuert werden.

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German

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Was ist Dissonanz ? Nenne zwei beeinflussende Faktoren.

= unangenehmer Erregungszustand durch zwei unvereinbare Kognitionen

Dissonanzfördernde Faktoren: Entscheidungen, freiwilliges Engagement

Dissonanzhemmende Faktoren: Selbstbekräftigung

DissonanzREDUKTION...

erfolgt in stabilen Situationen (immer Probleme mit dem gleichen Drucker)

erfolgt nach Entscheidungen

erfolgt vor schwierigen Entscheidungen

Zunahme der Attraktivität einer anderen Alternative

spreading apart of alternatives effect (Abnahme der Attraktivität einer anderen Alternative)

Erkläre warum eine Versuchsgruppe mit 1 Doller Entgeld eher ein langweiliges Experiment unterstützt als eine Versuchsgruppe mit 20 Dollar.

Dissonanz bei forcierter Einwilligung

Dissonanz ist umso höher,

je mehr Entscheidungsfreiheit eine Person wahrnimmt,

je höher die Konsequenzen und

je geringer die Rechtfertigung für das Verhalten ist.

Kognitive Inkonsistenzen...

lösen einen inneren Spannungszustand aus

lösen einen inneren Spannungszustand

lösen interpersonelle Spannunszustände

keine der Antworten

Die "confirmation bias" besagt, dass...

gewählte Entscheidungen bei Nachdenken bereut werden

gewählte Alternativen besonders attraktiv bei einer hohen Dissonanz mit den eigenen Vorstellungen sind

gewählte Alternativen durch eine selektive Auswahl von unterstürtenen Infos abgesichert werden

keine der genannten Aussagen

Die Dissonanz ist ...

umso höher, je mehr Entscheidungsfreiheit ich habe

umso höher, je weniger Entscheidungsfreiheit ich habe

immer gleich

keine der genannten Aussagen

Was sind Funktionen sozialer Normen?

verringern Unsicherheit (informationaler Einfluss)

koordinieren individuelles Verhalten

bei Einhaltung wird man selten gelobt

verhindern Unfälle

Ablehnung bei Nichteinhalten vorbeugen - Harmoniebedürfnis (normativer Einfluss)

Das Ergebnis einer Studie die sich mit dem Vergleichen von Strichlängen befasste. Man musste das Ergebnis laut als Vorletzer in einer Gruppe verkünden.

Warum passten sie die Probanden an die falschen Angaben der Gruppe an?

der Konformitätsdruck nimmt gegenüber einer Mehrheit zu

die Konformität nimmt mit der Gruppengröße ab

die Konformität nimmt drastisch ab wenn ein Gruppenmitglied die Einstimmigkeit durchbricht

in Gruppen aus kollektivistischen Kulturen tritt der Effekt nicht auf

Was versteht man unter Konformität? Was ist ein Beispiel aus dem Alltag?

Verhalten wird duch den Einfluss einer Mehrheit beeinflusst.

Bei Rot über die Ampel gehen wenn es vor mir jemand macht.

Welche Kulturen sind eher dazu geneigt konformes Verhalten zu zeigen?

individualistische Kulturen

kollektivistische Kulturen

es gibt keine Unterschiede

keine der genannten Aussagen

Für welche Art von Nom steht der Satz: "In unserer Kultur ist es falsch Batterien in den Hausmüll zu werfen".

deskriptive Norm (wie sich die meisten Verhalten)

injunktive Norm (ausgewähltes Verhalten gegenüber einem anderen)

funktionale Norm

keine der Aussagen

Welcher Faktor ist besonders wichtig, um als Minderheit eine Mehrheit zu beeinflussen?

immer wieder neue Ideen mitteilen um Kreativität zu beweisen

in einer Situation die Gruppe besonders beeindrucken

Menschen innerhalb der Gruppe müssen das selbe Alter aufweisen

Konsistenz im Verhalten

Was ist Reaktanz und wie entsteht sie?

= motivationaler Zustand bedrohte/verlorene Freiheit wieder herzustellen

--> Person merkt, dass ihre freien Verhaltensweisen bedroht/eingeschränkt/unmöglich gemacht werden.

Wovon hängt die Stärke psycholog. Reaktanz ab?

Umfang und Stärke des Freiheitsverlustes

Wichtigkeit der eingeschränkten Freiheit

Bewertung von Alternativen (Hausarrest nicht schlimm wenn man eh nichts vorhatte)

Abschwächung durch Vorwarung

Was sind Methoden Reaktanz zu reduzieren?

direkte Wiederherstellung der Freiheit

indirekte Wiederherstellung der Freiheit (ähnliches Verhalten)

Aggression

Attraktivitätsänderung (auf anderen Gegenstand)

Abwertung von Alternativen

Welche Aussagen über Reaktanz treffen nicht zu?

Personen mit hohem Selbstwert zeigen Reaktanz

Personen mit niedrigem Selbstwert zeigen Reaktanz

Personen mit niedrigem Selbstwert zeigen Hilflosigkeit

Autonome Menschen zeigen stärkere Reaktanz bei direkter Einschränkung durch Personen

Menschen unter äußerer Kontrolle zeigen stärkere Reaktanz bei direkter Einschränkung durch Personen

Wie kann sich eine Lehrkraft im Unterricht verhalten um Raktanz bei Diskussionen zu vermeiden?

- eigene Meinung relativieren

- Alternativen offen halten

- Gespräch suchen

- andere Meinungen akzeptieren

Wann spricht man von "indierekter Wiederherstellung der Freiheit"?

wenn sich eine Person in einer ähnlichen Situation gleich verhält

wenn die Person andere zur Ausführung anstiftet

wenn die Person der nächsten Aufforderung der einengenden Instanz nicht nachkommt

keine der Aussagen trifft zu

Wann spricht man bei einer Rektanztheorie von persönlicher Freiheitseinengung?

wenn eine Person aus verschiedenen Möglichkeiten eine Wahl trifft und sich selbst einschränkt

wenn eine persönliche Freiheit unabsichtlich eingeschränkt wird

wenn die Freiheit einer Person durch die Willkür einer anderen Person/Institution eingeschränkt wird

keine der genannten Aussagen

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