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37. Boden und Pflanzenernährung

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R. Z.
Étudier
R. Z.
Diese Lernkarten erklären Grundlagen von Boden und Pflanzenernährung für die Grundschule. Sie behandeln Bodenhorizonte, Nährstoffaufnahme durch Wurzeln, Fruchtfolge mit Soja und Mais sowie die Bedeutung von Stickstofffixierung und dem Haber-Bosch-Verfahren. Auch die Rolle von Tonmineralien, Pflanzenhormonen und Mikronährstoffen wird einfach dargestellt. Ideal für Schüler, die Zusammenhänge zwischen Boden, Pflanzen und Nährstoffen verstehen möchten.
Cartes-fiches
9
Utilisateurs
45
Langue
Allemand
Catégorie
Biologie
Créé / Mis à jour
19.08.2014 / 18.03.2026
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Cartes-fiches

Bodenzusammensetzung

  • Poren
  • Wasser
  • Bodensubstrat
    • Sand
    • Ton

Bodenaufbau

A - Horizont: Organischer Oberboden

B - Horizont: Mineralboden

C - Horizont: Muttergestein

Pflanzennährstoffe

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  • Makronährstoffe
    • N, P, K, Mg, Ca, S
    • Typische Zusammensetzung C106H180O45N16P1
  • Mikronährstoffe
    • Cu, Fe, Cl, Zn, B, Mn, Mo

Aufnahme von Nährstoffen durch Wurzel

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Nährstoffe + Geladen, Tonmineralien - Geladen

H+  und CO2 unterstützen die Aufnahme

Haber - Bosch

Chemisches Verfahren zur Stickstofffixierung

N2 + 3 H2  →  6 NH3

Sehr Energieintensiv

Aufnahme von N

Nur in Form von NO3- , NH3

NO3- bevorzugt da gut Wasserlöslich

  • Mineralisch im Boden vorhanden (Destruenten)
  • Fixiert durch:
    • Cyanobakterien
    • Rhizobien
    • Frankia

Wurzelknöllchen

Infektion mit Rhizobien

Schaffung eines Mikroklimas mit bestimmtem O2 Gehalt

(Nitrogenase streng anaerob!)

Fruchtfolge

Stickstofffixierende Pflanzen ⇔ Stickstoffzehrende Pflanzen

(Soja ⇔ Mais)

Anlockung von Mykorrhiza Pilzen

Chemotaktisch durch Pflanzenhormone Strigolactone

(Gleichzeitige Anlockung von Parasiten (Striga))

Étudier