3400.2.4 Integration

• Beschreiben
• Erklären
• Vorhersagen
• Verändern
• Bewerten (Evaluation)

• Um welche inneren Prozesse und welches Verhalten geht es?
• Welche Rolle spielen Personenmerkmale ?
• Welche Rolle spielen Situationsmerkmale?
• Wie wirken Personenmerkmale und Situationsmerkmale zusammen?
• Mit welchen Entwicklungsbedingungen könnten die Personenmerkmale / aktuellen Prozesse zusammenhängen?

Verhalten wird vor dem Hintergrund aktueller interner Prozesse erklärt

Innere Prozesse / Verhalten werden mit Merkmalen der Person und der Situation erklärt.

Merkmale der Person / innere Prozesse werden durch Entwicklungsbedingungen erklärt

Menschen verarbeiten ihre Umwelt (Input) und wirken auf ihre Umwelt ein (Output) 

Verarbeitung des Inputs: Wahrnehmung, erfassendes Denken, Emotion (auch Motivation im Sinne von bedürfnisgeleitete Wahrnehmung) 

Generieren von Output: Motivation (Beweggrund, Antrieb), planendes Denken, Verhalten (auch Wahrnehmung im Sinne von sensumotorischer Rückkoppelung und Emotion als momentane Befindlichkeit) 

Bei Input und Output: Einfluss von Gedächtnisinhalten und Lernerfahrungen

Input -

Denken, z. B. erkennen räumlicher Gebilde, Verstehen von Sprache,

Wahrnehmen, z.B.hoch konstruktiv, mehrstufig,hypothesengeleitet,auch Selbstwahrnehmung

Gedächnisinhalte und Lernerfahrungen

Motivation, z. B. bedürfnisgeleitende Wahrnehmung

Emotion - Bewertung und Einschätzung des Inputs

Output -

Denken,z.B. Problemlösung, Planen

Emotion, die momentane Befindlichkeit - ist wert

Motivation - als Antrieb zum Anstreben eines Zieles - soll wert

Verhalten, z.B.verbales und nonverbales Verhalten, Automatismen,Handeln (bewusstes Verhalten)Verhaltensspuren

Wahrnehmung,sensumotorische Rückkopplung zur Kontrolle der Verhaltensausführung

Emotionen indizieren z.B.das Gelingen oder Misslingen einer Verhaltensaufführung

Soziale Aspekte

Kulturelle Aspekte

Materielle und räumliche Bedingungen

Physikalisch-chemische Bedingungen

Zentrale Unterscheidungen:

- objektiv vorhandene vs. subjektiv erlebte, psychologische Situation

- Situation als Stimulus für ein Verhalten und veränderte Situation als Konsequenz eines Verhaltens

- Vordergrund-Situation vs. Hintergrundsituation

Es geht um die Fragen, was ein Mensch mitbringt, bevor die Prozesse ablaufen

Persönlichkeitsmerkmale

Fünf-Faktoren-Modell der Persönlichkeit (breite, allgemeine Disposition)

Spezifischere, weniger breite Disposition:

- Facetten der Fünf Faktoren

- Bereichsspezifische Merkmale

- Persönliche Ziele/Motive und Bewältigungsstrategien

- soziale und emotionale Kompetenz

Es geht um die Frage, wie Person und Situation zusammenwirken 

Unterschiedliche Gewichtung von Personen- und Situationsmerkmalen in unterschiedlichen Kontexten: starke vs. schwache Situation

Es geht um die Frage, mit welchen Entwicklungsbedingungen die Personenmerkmale und aktuellen inneren Prozesse zusammenhängen könnten? 

Determinanten der Entwicklung sind 
- Anlage (Reifung) 
- Umwelt (physische Umwelt und Lernumwelt) 
- Selbstgestaltung