2026


A. K.
Diese Lernkarten decken zentrale Konzepte der psychologischen Methodenlehre auf universitärem Niveau ab, von experimentellen Designs über Skalenniveaus bis zu kausalen Schlussfolgerungen. Sie erklären Begriffe wie UV und AV, Störvariablen oder Operationalisierungen anhand konkreter Beispiele und beleuchten häufige Fehlschlüsse wie Korrelation-Kausalität. Studierende profitieren von diesem Set, da es prüfungsrelevante Inhalte prägnant aufbereitet und durch praxisnahe Anwendungen das Verständnis für empirische Forschungsmethoden vertieft.
Karten
103
Lernende
4
Sprache
Deutsch
Kategorie
Psychologie
Stufe
Universität
Erstellt / Aktualisiert
02.07.2026 / 19.07.2026

Lernkarten

Was ist ein 2x3x4 Design bei einer Studie?
Wie viele UVs AVs Interaktionsmöglichkeiten gibt es
hier?

3 UV mit 2 bzw.3 bzw. 4 Ausprägungen 

es kann nichts über AV ausgesagt werden 

Interaktionsmöglichkeiten: 4

Welche Eigenschaften haben analytische und
synthetische Definitionen?

analytisch: wahr aufgrund von Bedeutungsregeln; bzw. der der Bedeutung in ihr enthaltener Begriffe; sagen nichts über die Welt aus; nicht empirisch prüfbar 

synthetisch: wahr aufgrund von Tatsachen in der Welt; empirisch prüfbar; sagen inhaltlich etwas über Welt aus; Gegenteil kann stimmen

Was bedeutet die T1 Relaxation in einem fMRT?

- longitudinale Relaxation 

- Wiederaufbau Längsmagnetisierung 

- Rückkehr Protonenspins in ihre vertikale Ausgangslage 

 

Induktion und deduktiv Definition

I: vom Einzelnen auf das Allgemeine 

D: Schluss vom Allgemeinen auf das Einzelne 

Locke sagte, dass Farbe… …nicht genau zu definieren
ist, …weitere Bsp

Töne, Geruch, Geschmack

Welche Psychologen sind „gegen“ Introspektion?

Watson, Skinner, Thorndike 

Nennen Sie ein Beispiel für eine intervallskalierte
psychologische Variable

Standardtestwerte in IQ Test

subjektive Werteskala

Was macht die Variable Intervallskaliert? Erklärung,
warum diese Variable intervallskaliert ist.

- sagt etwas über das Verhältnis der Intervalle zwischen Skalenwerten aus 

- Nullpunkt und Einheit willkürlich festgelegt 

Was ist eine Störvariable bei einer Studie mit
Testwiederholung?
Was kann man gegen die Störvariable unternehmen? 4
Punkte aufzählen!

Sequenzeffekte oder Carry-Over-Effekte durch Ermüdung, Erinnerung, Übung, Sensibilisierung 

- Kontrollgruppe

- extrem häufige, randomisierte Bedingungsabfolge

- interindividuelles Design 

- Ausbalancieren

Beschreiben Sie den Begriff Durchhaltevermögen mit
einer operationalen Definition.

DV ist das was ein Test zum DV misst 

Realdefinition 

Nominaldefinition 

Operationale Definition

R: Anspruch etwas über die wirkliche, reale Beschaffenheit einer Sache auszusagen; spezifiziert Ort eines Begriffs im Sprachsystem 

N: Umbenennung; ökonomische Gründe 

O: über Angabe Messmethode 

verschiedene Hypothesenarten

Zusammenhangshypothese (VariablenZH)

Unterschiedshypothese (Gruppenunterschied)

Konditionalsatz (wenn .... dann)

Hypothese: Geschlecht hat einen Einfluss auf die
räumliche Wahrnehmung.
Was ist UV, Ausprägungen der UV, was ist AV,
Was könnte man für eine Studie konzipieren um die
Hypothese bestätigen zu können?
Ist eine kausale Aussage möglich?

UV: Geschlecht -> Ausprägungen: M/F

AV: räumliche Wahrnehmung

kausale Aussage nicht möglich da Quasi-Experiment (nur ZH feststellbar)

 

Harter Determinismus

Alle Ereignisse (auch zukünftige) sind durch Gesetz (und Vorbedingungen) festgelegt 

La Place'sche Dämon

Unter Kenntnis sämtlicher Naturgesetze und der Lage/Geschwindigkeit/.. aller Teilchen im Kosmos ist jeder vergangene und zukünftige Weltzustand berechenbar

Was besagt der Journal Impact Factor? Wie oft wurde
man zitiert bei Veröffentlichungen? Abhängig davon, ob
man im Jahr vorher … hat oder nicht? Ist der Impact
Faktor fachspezifisch oder übergreifend?

Wie oft ein Paper in dem Journal im Schnitt pro (Referenz)jahr zitiert wird 

Anzahl der Zitierungen von Journal in Referenzjahr Y-1 und Y-2 im Verhältnis zu allen citable items die von dem journal in den Jahren Y-1 und Y-2 veröffentlicht wurden 

Qualität und journaltyp entscheidend

Referenzwerte nicht Fächerübbergreifend 

An einer Ampel wurde der Anteil an Fußgängern /
Fahrradfahrern zwischen 7:30 und 8:30 Uhr, die die
Ampel bei rot überquerten gemessen. 

Kann damit eine
kausale Aussage getroffen werden? 

Verallgemeinerung?

Experiemtelle Manipulation?

Kontrolle SV Möglich?

- keine kausale AUssage möglich 

- keine experimentelle Manipulation 

- keine Kontrolle SV 

- Verallgemeinerung stark eingeschränkt 

Kausalitäts – Korrelationsfehlschluss: Nennen Sie ein
Beispiel aus der Psychologie und beschreiben Sie warum da ein Fehlschluss da ist.

Glaube macht depressiv 

- ZH zw. gläubigen Menschen und höherer Depression gefunden 

- Korrelationsstudie, da beides mit FB erfasst

- keine experimentelle Manipulation, keine Zuschreibung von UV und AV möglich

- kein Urache-Wirkungs-ZH abzuleiten

Nennen Sie ein Beispiel für eine Nominaldefinition. Was
ist das?

Grünlinge sind Menschen mit grünen Augen 

reine Umbenennung

kausale Geschlossenheit

Physisches bewirkt Physisches 

Paradigma in der Psychologie

Versuchsanordnung: Posners cueing, task switching

Glaubensrichtung: Behaviorismus, Kognition/Infoverarbeitung, emoboied cognition, Neurowissenschaften

Resampling

aus eigenen stichprobendaten durch künstliche, immer neu gezogene Stichprobenzusammenstellung eine Testverteilung basteln 

Permutationstest 

durch Testverteilung aller möglichen SP-Zusammenstellungen

Study