Fachwörter Fachperson Betreuung Kind
Fachwörter werden beispielhaft erklärt und ggf. übersetzt
Fachwörter werden beispielhaft erklärt und ggf. übersetzt
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Cartes-fiches
Sigmatismus
Lispeln. S-fehler
Die Zunge wird bei der Aussprache vom "s" zwischen die Zähne geschoben oder der Mund wird zu weit geöffnet, so dass eine Art Fauchen entsteht.
Sensorik
Von lateinischen "Senus", Gefühle, Empfindung. Der Bereich der Wahrnehmung beim Menschen.
Beispiel: Die Gefühle der anderen spüren/merken
Sigmatismus
Lispeln. S-fehler
Die Zunge wird bei der Aussprache vom "s" zwischen die Zähne geschoben oder der Mund wird zu weit geöffnet, so dass eine Art Fauchen entsteht.
Oral
Von lateinisch "os", der Mund. Durch den Mund eingenommen.
Beispiel: In der Oralenphase nehmen die Kinder alles in den Mund.
loyalität
Treue, zu jemandem stehen
Bsp. Kinder brauchen jemand der treu zu ihnen steht, es gibt ihnen sicherheit und geborgenheit.
Demenz
Verlust des Erinnerungsvermögens und anderer Funktionen des Gehirns.
Defizit in kognitiven, emotionalen und sozialen Fähigkeiten, das zu einer Beeinträchtigung sozialer und beruflicher Funktionen führt und meist mit einer diagnostizierbaren Erkrankung des Gehirns einher geht.
z.B. Man kann sich nicht mehr an alles erinnern
Loyalität
Treue, zu jemandem stehen
Bsp. Kinder brauchen jemand der treu zu ihnen steht, es gibt ihnen sicherheit und geborgenheit.
Loyalität
Treue, zu jemandem stehen
Bsp. Kinder brauchen jemand der treu zu ihnen steht, es gibt ihnen sicherheit und geborgenheit.
Oral
Von lateinisch "os", der Mund. Durch den Mund eingenommen.
Beispiel: In der Oralenphase nehmen die Kinder alles in den Mund.
Sensorik
Kommt vom lateinisch "sensus" bedeutet Gefühl, Emfpindung.
Der Bereich der Wahrnehmung beim Menschen (die 5 Sinne)
Minimalpaare
Paare von Wörtern, die sich nur minimal unterscheiden.
Beispiel: Tint-Nina/ Schiff-schief/Glas-Gras
Entwicklungsbericht
Der Entwicklungsstand eines Kindes und deren Situation wird zusammengefasst und in einem Bericht festgehalten.
Wie zum Beispiel ein Portfolio
Adoleszenz
Das ist der Übergang vom Jugendlichen zum Erwachsenen.
Z. Bsp.
Wir sind jetzt gerade in der Adoleszenz, denn wir sind keine Jugendlichen mehr sondern junge Erwachsene.
Gruppenphasen
Einzelne Stadien im Leben einer Gruppe
Es entstand eine neue Gruppe in der Kita Schnägglihuus. Nun sind die sieben neuen Kinder seit einer Woche in der Kita. Sie befinden sich in der ersten Gruppenphase, der Orientierungsphase. Sie müssen ihre Umgebung und einander nämlich noch kennenlernen.
Artikulation
Dies beinhaltet die korrekte Aussprache.
Das Kind spricht die Wörter korrekt aus.
Beispiel: Palme und nicht Balme!!!
Selbstverantwortung
Für das eigene Handeln und Verhalten einstehen und die Konsequenzen davon tragen.
Regeln
Veranschaulichen Grenzen. Sie sind in konkreten Handlungsanweisungen ausfomuliert und zeigen, wie man sich zu verhalten hat.
Eine Regel: Im Unterricht werden keine Zwischengespräche geführt.
Selbstwirksamkeit
Wie wirkt man selber, mit seinen eigenen Ressourcen.
Die eigene Erwartung, aufgrund eigener Kompetenzen, gewünschte Handlungen erfolgreich selbst ausführen können.
Beispiel. Ich kann lesen, also lese ich den Text selber.
Freiraum
Der Raum, in dem man sich frei bewegen kann.Er wird von Grenzen abgesteckt.
Regeln
Veranschauliche Grenzen. Sie sind in konkreten Handlungsanweisungen ausformuliert und zeigen, wie man sich zu verhalten hat.
Selbstverantwortung
Verantwortung für sich selbst, das eigene Tun und handeln.
Permisiver Erziehungsstiel (Laisser-fair-Stiel)
Erziehungsstiel der den Kindern alles erlaubt.
Sicherheit
Ein Zustand ohne Angst und unsicheren Gefühlen. Es kann einem nichts mehr passieren.
Tim hat sehr Angst, wenn er alleine im Dunkeln ist. Doch sobald sein Papa dabei ist, hat er keine Angst mehr. Er weiss, dass nichts mehr passieren kann und er fühlt sich mit ihm in Sicherheit.
Autoritär
Machthabende Person oder Volksgruppe bestimmt von oben über andere.
Beispeil: Die Mutter von der 6 jährigen Elisa bestimmt darüber was Elisa anziehen muss.
Freiraum
Der Raum, in dem man sich frei bewegen kann. Er wird von Grenzen abgesteckt. Zum Beispiel Freispiel.
Grenzen
Grenzen markieren einen Raum. In unserem Zusammenhang mit der Kindererziehung und -betreuung den Raum des Erlaubtem. Grenzen überschreiten bedeutet, etwas "Unerlaubtes" zu tun.
Bsp.: mit dem Besteck essen und nicht mit den Händen.
Adoleszenz
Die Zeit von Jugendlichen zum Erwachsenen
Grundbedürfnis
Das Bedürfnis nach Nahrung, Kleidung und nach einer Wohnung gehört zu den Grundbedürfnissen der Menschen. Dazu ist es eine Grundlage der Menschenrechte.
z. Bsp. Ich habe hunger und esse dann etwas.
Spiel
Ein Spiel ist zweckfrei und eine Äusserung der Lebensfreude. Es lässt den Menschen üben und lernen und das in jedem Alter. Das Spiel bietet eine grosse Bandbreite an Anregungen für Körper, Geist und Seele.
Distanz
Abstand, Entfernung, aber auch abwarten Zurückhaltung
z.B. Trennung während der Eingewöhnung
Methodik
Wie etwas vermittelt wird
z.B. Wie man in der Eingewöhnung vorgeht
Reaktion
Eine Antwort auf einen Reiz
Distanz
Abstand, Entfernung, aber auch abwardende Zurückhaltung
Beispiel: In der Betreuungsarbeit spricht man dabei von der professionellen Beziehungsgestaltung. Nähe/Distanz
Kinder wie BetreuerInnen sollen Nähe und Distanz akzeptieren und annehmen können. Das Kind darf selber entscheiden zu wem und wann es auf den Schoss will.
Trauerphasen
Pozesse, die eine trauernde Person macht. Bsp: Man unterdrückt seine Traurigkeit, indem man nicht darüber redet und so tut als wäre alles normal.
Merkmal
Erkennbare Eigenschaft einer Sache
z.B. Buchzeichen
Emotion
Gefühlszustand, Gemütsbewegung oder seelische Erregung.
Beispiel: Kind beginnt zu weinen, wenn die Mutter den Raum verlässt
Kreativität
Schöfperische Kraft, Ideen zu entwickeln und gestalterisch zu verwirklichen.
Beispiel: Die Erzieherin plant eine geführte Bastelsequenz mit eigenem Zielobjekt.
Förderung
Untrstützung bei der Entwicklung besonderer Fähigkeiten und Begabungen.
bsp. Förderungsspiele
Emotionale Sicherheit
Gefühlsmässige Gewissheit
Defitiz
Mangel an einer Sache
