Projektmanagement LM Lernziele
Projektmanagement LM Lernziele
Projektmanagement LM Lernziele
-
- 1 / 79
-
Lernkarten
Die Planung erfolgt vom Übergeordneten (Ganzen) zum Untergeordneten (Detail).
11 Bedürfnisfestlegung, Lösungsstrategien
21 Definition des Vorhabens, Machbarkeitsstudie
22 Auswahlverfahren
31 Vorprojekt
32 Bauprojekt
33 Bewilligungsverfahren
41 Ausschreibung, Offertvergleich, Vergabeantrag
51 Ausführungsprojekt
52 Ausführung
53 Inbetriebnahme, Abschluss
61 Betrieb
62 Erhaltung
63 Rückbau
Einmaligkeit, zeitliche Befristung und Zielorientierung.
Das Zusammenwirken verschiedener Stellen (Funktionen) bei der Erfüllung von Aufgaben.
Die zeitliche Abfolge von Aktivitäten festzulegen und die Einhaltung von Meilensteinen sicherzustellen.
Der kürzeste Weg vom Projektanfang zum Projektende, der die Mindestprojektdauer definiert.
Das gesamte Projektende verschiebt sich nach hinten (die Projektlänge verändert sich).
Weil der verzögerte Start des Aushubs die gesamte nachfolgende Kette von Aktivitäten und somit das Enddatum verschiebt.
Mögliche Ereignisse, die den Projekterfolg gefährden könnten, sowie deren Eintrittswahrscheinlichkeit und Schadensausmass.
Kosten, Qualität und Termine.
Projektergebnisse
Meilensteine und Projektdauer.
Sie sind voneinander abhängig; die Änderung eines Faktors beeinflusst zwangsläufig die anderen.
Die Festlegung, wie auf erkannte Risiken oder eintretende Probleme reagiert bzw. agiert werden soll.
Der Terminplan (oder Netzplan zur Darstellung des kritischen Wegs).
Projektierung
Realisierung
Vorstudien
Schweizerischer Ingenieur- und Architektenverein.
Um eine präzise und normgerechte Kommunikation im Bauwesen zu gewährleisten.
Das Funktionsdiagramm.
Die Dauer der Aktivitäten verlängert sich, wodurch die gesamte Projektlänge zunimmt.
41 Ausschreibung, Offertvergleich, Vergabeantrag
53 Inbetriebnahme, Abschluss
Bewirtschaftung
Agieren bedeutet vorausschauendes Handeln zur Risikominimierung; Reagieren ist die Antwort auf ein bereits eingetretenes Problem.
Kosten
Organigramm