HSO


Nadia Tschan
Diese Lernkarten vermitteln Grundlagen der zwischenmenschlichen Kommunikation, insbesondere nach Schulz von Thun und Shannon-Weaver, sowie die Bedeutung von nonverbalen Signalen und Beziehungsaspekten. Sie erklären Modelle wie das Vier-Ohren-Modell, das Eisbergmodell und die fünf Axiome der Kommunikation, die helfen, Missverständnisse zu erkennen und Metakommunikation zu verstehen. Ideal für Studierende der Psychologie oder Kommunikation, die ihre Gesprächsführung und Konfliktlösung verbessern möchten.
Cartes-fiches
31
Utilisateurs
3
Langue
Allemand
Catégorie
Psychologie
Niveau
Autres
Créé / Mis à jour
07.03.2026 / 27.10.2026

Cartes-fiches

Begriff Kommunikation

Definition

Prozess der Informationsübertragung

  1. Soziale Interaktion = aufeinander bezogenes Handeln

Duden: Verständigung untereinander; zwischenmenschlicher Verkehr besonders mithilfe von Sprache, Zeichen.

Metakommunikation

Die Kommunikation über die Kommunikation nennt man «Metakommunikation».

Missverständnisse

Differenz zwischen dem Gemeinten und dem Verstandenen.

Shannon-Weaver-Kommunikationsmodell - Einfach ÜBERISCHT

Shannon-Weaver-Kommunikationsmodell - Erweitert ÜBERISCHT

Shannon-Weaver-Kommunikationsmodell

  • Codierung = 
  • Signale = 
  • Kanal = 
  • Decodierung = 

  • Codierung = Verschlüsslung der Nachricht in Signale
  • Signale = codierte Nachrichten in Kommunikationsformen
  • Kanal = Medium
  • Decodierung = Entschlüsselung der Signale in Nachricht

Shannon-Weaver-Kommunikationsmodell - Missverständnisse

Missverständnisse

  1. Unterschiedliche Interpretationen der Nachricht
  2. Eingeschränkte Wahrnehmung
    • Filter: Stress / Beziehung / Erfahrungen
    •  Äussere Faktoren: Lärm, Dunkelheit, Hitze, Luft, körperliche Beeinträchtigungen

Shannon-Weaver-Kommunikationsmodell - Feedback

  1. Probleme erkennen und lösen
  2. Rückmeldung wie Nachricht angekommen ist.
  3. Rückmeldung, was Nachricht ausgelöst hat.

Grundsätze – 5-Axiome

  • 1 Man kann nicht, nicht kommunizieren

Jedes Verhalten = eine Mitteilung

Grundsätze – 5-Axiome

  • 1 Man kann nicht, nicht kommunizieren
  • 2 Jede Kommunikation hat eine Sach- und Beziehungsebene
  • 3 Kommunikationsabläufe werden unterschiedlich strukturiert
  • 4 Kommunikation erfolgt digital und analog
  • 5 Kommunikation verläuft symmetrisch oder komplementär

Grundsätze – 5-Axiome

  • 2 Jede Kommunikation hat eine Sach- und Beziehungsebene

    1. Sachebene: Was ich kommuniziere
    2. Beziehungsebene: wie ich kommuniziere

    Grundsätze – 5-Axiome

    • 3 Kommunikationsabläufe werden unterschiedlich strukturiert

    1. Regeln aus eigener Wahrnehmung der Wirklichkeit
    2. Missverständnisse aus gegensätzlicher Wahrnehmung

    Grundsätze – 5-Axiome

    • 4 Kommunikation erfolgt digital und analog

    1. Digital: Sachebene; logisches Schema; Wörter, Sätze, Zahlen, Symbole
    2. Analog: emotionale Bedeutung; mehrdeutig; Bilder, non-verbal, para-verbal; Fehlinterpretationen

    Grundsätze – 5-Axiome

    • 5 Kommunikation verläuft symmetrisch oder komplementär

    1. Beziehung symmetrisch: Gleichheit, Austausch auf Augenhöhe
    2. Beziehung komplementär: Unterschiedlichkeit; Rollenverteilung, unterschiedliche hierarchische/gesellschaftliche Position

    Eisbergmodell - Ebenen

    Sachebene

    • Inhalt der Nachricht

    Beziehungsebene

    • Wie Nachricht verstanden wird.
    • Stärker als Sachebene
    • Grösser: verborgene Beziehungsbereich (Gefühlsbereich)

    Eisbergmodell- Schwierigkeiten

    • Erfolgreiches Gespräch
      • Sachthemen zielorientiert vermittelt
      • Gutes Gefühl
      • Gefühl sich gegenseitig verstanden zu haben
    • Vertrauen und Beziehung
      • Vertrauen = schneller zu Sachthemen
      • gestörte Beziehung und Vertrauen = kein konstruktiver Austausch, Missverständnisse
      • Unsichere Beziehungsebene = vermindertes Sicherheits- und Selbstwertgefühl = Zweifel, lenkt von Sachebene ab.
      • Zweifel aufräumen = verbal, wohlwollende Geste, freundlicher Blick
    • Balance
      • Kommunizieren stehts um Balance bemühen.

    Vier-Ohren-Modell (Schulz von Thun) / Kommunikationsquadrat

    Übersicht

    Übersicht

    • eine Sachinformation (worüber ich informiere)
    • eine Selbstoffenbarung (was ich von mir zu erkennen gebe)
    • einen Beziehungsaspekt (was ich von dir halte und wie ich zu dir stehe)
    • einen Appell (was ich bei dir erreichen möchte)

    Vier-Ohren-Modell (Schulz von Thun) / Kommunikationsquadrat

    Verständigungsproblem

    Details

    • Sender und Empfänger freie Wahl der “Schnäbel / Ohren”
    • Oft ein Ohr/Schnabel dominanter, unbewusst
    1. = Verständigungsprobleme

    Vier-Ohren-Modell (Schulz von Thun) / Kommunikationsquadrat

    Sachinhalt

    • Botschaft = Sachverhalt, Fakten, Daten, Argumente
    • Überprüfen = Wahrheitsgehalt, Relevanz
    • Sachebene stimmt mit wörtlichem Inhalt überein

    Vier-Ohren-Modell (Schulz von Thun) / Kommunikationsquadrat

    Selbstkundgabe

    • Botschaften = unbewusst
    1. zu erkennen: Emotionen, Bedürfnisse, Haltung, Einstellung
    • Bereiche
    1. OFFEN = Selbstdarstellung bis Imponiergehabe
    2. ZURÜCKHALTEND = Diplomatie bis Selbstverleugnung
    • Selbstkundgabe = Empfänger interpretiert = optimal, wenn Sender authentisch und situationsgerecht

    Vier-Ohren-Modell (Schulz von Thun) / Kommunikationsquadrat

    Beziehungshinweis

    • Botschaften = Beziehung zum Gegenüber
    1. Formulierung, Tonfall, Mimik, Gestik
    2. Meinung und wie stehe ich zum Gegenüber

    Vier-Ohren-Modell (Schulz von Thun) / Kommunikationsquadrat

    Apell

    • Sender verfolgt Ziel = will was bewirken
    1. Offene Aufforderung / verdeckte Erwartung

    Kommunikationsform - non verbal

    Gesten

    Kongruent

    non verbal

    1. verbale + nonverbale Signale = übereinstimmend
    2. Wahrnehmung: Botschaft echt

     

    Inkongruent

    1. verbale + nonverbale Signale = unpassend
    2. Wahrnehmung: Botschaft irritiert
    • Zusatzinformationen zum Beziehungsaspekt
    1. Gefühle, Einstellung, innere Haltung
    2. Mehrere Kanäle gleichzeitig

    non verbal

    vier Hauptgruppen

    1. Körpersprache 
    2. Zeit
    3. Raum
    4. Gegenstände

    Non verbal - Körpersprache

    • Körpersprache kaum kontrollierbar besonders in sehr emotionalen Situationen
    • Verrät oft mehr als das Verbale
    • Gestik
    • Mimik
    • Blickkontakt
    1. Häufigkeit = Interessenbekundung
    2. Zeitliche Länge = Offenheit, Selbstsicherheit, Überlegenheit
    • Erster Eindruck
    1. Auftreten, Körperhaltung, Ausstrahlung
    2. Wichtig fürs Gespür

    non verbal - Zeit

    • Zeit wertvolles Gut
    • Pünktlichkeit / Termine einhalten / Wichtigkeit
    1. Status, Macht, Autorität
    2. Beziehungsgewichtung

    non verbal - Raum

    • Mehr ist besser als weniger
    • Privat ist besser als öffentlich
    • Nah ist besser als fern
    • Distanzzonen

    Paraverbal

    vier Hauptgruppen

    • Stimme
    1. Tonfall
    2. Stimmlage
    3. Lautstärke
    4. Betonung
    • Sprechrhythmus
    1. Flüssig, gleichmässiges Tempo = sicher
    • Sprechpausen
    • Geräusche
    1. Hüsteln, Räuspern, Seufzen, Stöhnen, Summen

    Konstuktive Kom. – vier Grundlagenhaltungen

    Étudier