Zoologie 1
-Gliederfüsser-Weichtierevon Larissa
-Gliederfüsser-Weichtierevon Larissa
35) Du kennst die Begriffe «Larve», «Imago» und «Metamorphose».
Larve Das Jugendstadium eines Gliederfüssers, das sich deutlich von der Erwachsenenform unterscheidet. Beispiele sind Raupen, Maden, Nymphen oder Nauplien. Larven sind meist flügellos und haben oft einen anderen Körperbau und eine andere Lebensweise als die erwachsenen Tiere.Imago Die Endform bzw. Erwachsenenform eines Tieres nach der letzten Häutung. Sie ist fortpflanzungsfähig und oft mit Flügeln ausgestattet – z. B. Schmetterling, Libelle oder Käfer. Der Begriff stammt aus dem Lateinischen und bedeutet „Bild“ – also das vollendete Erscheinungsbild des Tieres.Metamorphose Der biologische Prozess, bei dem sich die Larve in die Imago verwandelt. Dabei ändern sich Körperbau und oft auch Lebensweise grundlegend. Dieser Formwandel kann direkt oder über Zwischenstadien wie die Puppe erfolgen.
36) Du weisst, was Insekten besitzen.
Insekten besitzen einen offenen Blutkreislauf.
37) Du erkennst anhand einer Insekten-Abbildung: Kopf, Brust, Hinterleib, Auge, Antennen, Mund, Mundwerkzeuge, Speicheldrüsen, Beine, Flügel, Gehirn, Bauchmark (Strickleiternervensystem, bestehend aus Ganglien und Konnektiven), Schlauchherz, Darm, malpighische Gefässe, Gonade, Tracheen und Atemöffnungen (Stigmata).
Insekten-Abbildung:
38) Du weisst, was Insekten geschlechtlich sind.
Insekten sind getrennt geschlechtlich (Männchen und Weibchen) heisst (es gibt keine Zwitter).
39) Du kennst den Unterschied zwischen direkte Entwicklung, unvollkommene und vollkommene Metamorphose und kennst jeweils ein Beispiel eines Insektes mit der entsprechenden Entwicklung.
Erklärung:
40) Du verstehst die Begriffe «Larve», «Puppe» und «Imago».
-Larven sind die Jugendstadien, die sich deutlich von der Erwachsenenform unterscheiden.-Die Puppe ist ein Zwischenstadium, in dem der Umbau zur Erwachsenenform stattfindet.-Imago ist die endgültige, erwachsene Form des Insekts.
41) Du kennst den Vorteil einer vollkommenen Metamorphose.
Die Larven holometaboler Insekten sind in ihrem Körperbau so fundamental verschieden, dass sie andere Nahrung benötigen als die Imagines (Schmetterlingsraupen z. B. fressen Blätter, während Schmetterlingsimagines Blütennektar saugen). Somit gibt es keine Konkurrenz zwischen den Larven und den Imagines.
42) Du weisst, aus was das Komplexauge besteht.
das Komplexauge besteht aus mehreren Einzelaugen (Ommatidien).
43) Du weisst, wo Lachfühlerschrecken und Grillen ihre Hörorgane besitzen.
43) an den Beinen
44) Du weisst, wie das Zirpen funktioniert.
Zirpen entsteht durch Stridulation: Ein Chitinkamm wird rasant über eine Schrillkante gezogen – mechanische Reibung erzeugt Schall. Dieser dient der sexuellen Kommunikation und Feindabwehr. Die Wahrnehmung erfolgt über Tympanalorgane, die Schwingungen über luftgefüllte Tracheen an Sinneszellen weiterleiten.
45) Du weisst, wofür die Antennen der Insekten dienen
die Antennen der Insekten dienen als Riech- und Tastorgane dienen (bei einigen auch als Hörorgane).
46) Du weisst, wo Insekten ihre Geschmacksorgane haben.
Insekten haben ihre Geschmacksorgane am Mund und oft auch an den Fussspitzen.
47) Du weisst, was Insektenflügel sind.
Insektenflügel sind Hautausstülpungen.
48) Du verstehst das Prinzip der indirekten Flugmuskeln schnellfliegender Insekten (z. B. Mücken).
Bei schnellfliegenden Insekten wie Mücken bewegen nicht die Muskeln direkt die Flügel, sondern die Rückenplatte. Die Quermuskeln ziehen die Rückenplatte nach unten, dadurch gehen die Flügel automatisch nach oben. Die Längsmuskeln drücken die Rückenplatte wieder nach oben, dadurch schlagen die Flügel nach unten. Die Gelenke sind sehr elastisch. Deshalb schwingen die Flügel bei jeder Muskelkontraktion mehrmals hin und her. So müssen die Muskeln nicht tausendmal pro Sekunde arbeiten, obwohl die Flügel so schnell schlagen.
49) Du verstehst den Begriff Parthenogenese (Jungfernzeugung).
Zeugung von Nachkommen ohne Befruchtung (z. B. die Drohnen = männliche Bienen).
50) Du erkennst anhand einer Abbildung folgende Insekten: Silberfischchen, Maikäfer, Schmetterling, Wespe, Honigbiene, Ameise, Stubenfliege, Schnake, Stechmücke, Heuschrecke, Libelle, Stinkwanze, Feuerwanze, Floh und Laus.
Abbildungen der Insekten:
51) Du kennst bzgl. Honigbienen die Begriffe «Königin», «Arbeiterin» und «Drohne» und weisst, wie sie entstehen.
Arbeiterinnen entstehen aus befruchteten Eiern in normalen Zellen und bekommen Gelée royale, später Nektar und Pollen. Drohnen entstehen aus unbefruchteten Eiern in größeren Zellen und werden gleich gefüttert wie Arbeiterinnen. Königinnen entstehen aus befruchteten Eiern in großen Weiselzellen und werden nur mit Gelée royale gefüttert.
52) Du kennst den «Lebenslauf» der Honigbienen von der Made, Puppe bis zu den Funktionen der Arbeiterinnen.
Die Königin schlüpft aus der Weiselzelle und tötet andere Königinnen. Nach 6–10 Tagen fliegt sie zum Hochzeitsflug und paart sich mit mehreren Drohnen. Mit dem Spermagemisch befruchtet sie ihre Eier und legt bis zu 2000 pro Tag. Die Drohnen werden später in der Drohnenschlacht vertrieben oder getötet. Wenn das Volk zu groß wird, entstehen neue Drohnen und junge Königinnen. Ein Teil der Bienen verlässt mit der alten Königin den Stock und gründet ein neues Volk.
53) Du verstehst die Schwänzeltanzsprache der Honigbienen.
Richtung: Der Winkel des Tanzes im Stock zeigt den Winkel zwischen Sonne und Futterquelle.Entfernung: Je weiter die Quelle entfernt ist, desto langsamer die Tanzfrequenz, aber desto stärker und länger die Hinterleibsschwingungen.
54) Du verstehst die Begriffe «Schwärmen» und «Drohnenschlacht».
Schwärmen: An warmen Tagen verlässt ein Teil der Bienen mit der alten Königin den Stock, bildet eine Schwarmtraube und gründet bei Gelegenheit ein neues Volk.Drohnenschlacht: Nach dem Hochzeitsflug der Königin werden die Drohnen aus dem Stock gedrängt, da sie überflüssig sind und nicht selbst Nahrung aufnehmen können. Hartnäckige Männchen werden auch gestochen. Danach bleiben nur die Arbeiterinnen mit der Königin zurück.Überwinterung: Die Bienen bilden eine Wintertraube um die Königin, halten darin etwa 25 °C und zehren von Honig und Pollen.
1) Wie viele wissenschaftliche beschriebene Tierarten gibt es ungefähr?
1.8 Millionen, davon sind knapp 1 Millionen Insekten.
2) Die folgende Kennzeichen der Tiere kennen und verstehen.
-Nackte Zellen
-heterotroph
kontraktiles Gewebe
-ganz oder teilweise beweglich durch kontraktiles Gewebe (Muskeln)-nackte Zellen (Zellen ohne Zellwand)-heterotroph (ernähren sich von anderen Lebewesen organischen inkl. anorganischen Stoffen)
3)Du kennst folgende Tierstämme (inkl. genannte Beispiele)
-Schwämme, Nesseltiere (z. B. Korallen und Quallen)-Plattwürmer (z. B. Bandwürmer und Strudelwürmer)-Ringelwürmer (z. B. Regenwurm und Blutegel)-Weichtiere (z. B. Schnecken, Muscheln, Kopffüsser)-Gliederfüsser (z. B. Spinnentiere, Krebstiere, Tausendfüsser, Insekten)-Stachelhäuter (z. B. Seesterne und Seegurken)-Chordatiere (z. B. Fische, Amphibien, Reptilien, Vögel, Säugetiere).
4) Weichtiere (Mollusken) besitzen zwar kein Skelett, aber...
...oftmals 1 oder 2 Schalen aus Kalk.
5) Was ermöglicht die Schleimaussonderung auch noch?
ermöglicht bei der Fortbewegung ein ungehindertes Gleiten auch auf rauer/Scharfer Unterlage.
6) Du weisst, welchen Schutz Nacktschnecken (Schecken ohne Schale) vor Feinden entwickelt haben.
Nacktschnecken können sich nicht wie die Gehäuseschnecken in eine Schale hineinziehen. Daher sondern sie einen besonders klebrigen und übelschmeckenden Schleim aus, der den ganzen Körper bedeckt. Zudem können sie sich bei einem Angriff zusammenziehen, sodass durch den Gegendruck des Blutes der Körper hart und widerstandsfähig wird.
7) Du kennst und erkennst anhand einer Abbildung folgende Bestandteile einer Schnecke:
Kopf, Fühler, Fuss, Mund, Radula (Raspelzunge), Magen, Darm, Nervenknoten, Mantel, Mantelhöhle, Kiemen (bzw. Lungen), Herz, Nervensystem, Nierenorgan und bei Gehäuseschnecken die Schale.
Aufbau einer Schnecke:
8) Du verstehst den Begriff «offener Blutkreislauf» und weisst, dass Schnecken einen solchen besitzen.
„…das Herz als Motor des offenen Blutkreislaufes…“Das bedeutet: Schnecken besitzen kein geschlossenes Gefässsystem wie z. B. der Mensch, sondern ein offenes System, bei dem die Körperflüssigkeit nicht vollständig in Gefäßen bleibt.
9) Du weisst, wie eine Landschnecke frisst.
Sie schieben eine Raspelzunge (Radula) mit vielen Chitinzähnchen aus dem Mund heraus und bewegen sie in schneller Folge hin und her. So raspeln sie Pflanzenteile ab, die sie dann mit dem Oberkiefer abstreifen und verschlingen. Die abgenutzten Chitinzähnchen wachsen laufend nach. Es sind aber nicht alle Land- und Wasserschnecken Pflanzenfresser. Es gibt auch Aasfresser, Räuber, die ihre Beute z. T. mit Gift töten oder lähmen, und Strudler, die sich von Plankton ernähren.
10) Du weisst, wie sich Schnecken fortpflanzen.
Beide Partner heften sich mit der Kriechsole aneinander. Nun stechen sie sich gegenseitig ihren «Liebespfeil» in die Fusssohle und injizieren einander die notwenigen Hormone, die verhindern, dass die Fremdspermien zerstört werden. Danach übergeben sie mit ihrem Penis gegenseitig Spermienkapseln in die Geschlechtsöffnung. Anschliessend trennen sie sich wieder, und nach 6 – 8 Wochen werden, die im Körper befruchteten, meist 30 – 50 Eier in eine Erdhöhle abgelegt. Nach 2 – 3 Wochen schlüpfen die Jungen (bei Wasserschnecken sind es Larven).
11)Welche ist die grösste Schnecke der Schweiz?
Weinbergschnecke (Helix pomatia)
Wo leben die Muscheln?
alle Muscheln leben im Wasser (in der Schweiz z. B.: Fluss-, Teich-, Kugelmuscheln) und sie haben immer 2 Schalen (im Gegensatz zu Gehäuseschnecken und Kopffüsser).
13) Du erkennst anhand einer Abbildung folgende Bestandteile einer Muschel:
Zweiklappige Schale (aus Chitin-, Kalk- und oft einer Perlmutschicht), Schlossband, Schliessmuskeln, Mantel, Mantelhöhle, Kiemen, Fuss, Mund, Magen, Darm, Einströmöffnung, Ausströmöffnung, Herz, offene Blutgefässe, Nierenorgan (Nephridium), Nervensystem.
Bestandteile einer Muschel:
14) Du weisst, von was und wie sich Muscheln ernähren (wie das Strudeln funktioniert).
Muscheln sind Strudler. Mit Hilfe von Wimpern erzeugen sie eine Strömung, in der die Nahrung herangetrieben und von einer Einströmöffnung und dann vom Mund aufgenommen wird.
15) Du weisst, wie sich Fluss- und Teichmuscheln vermehren und entwickeln.
Die männlichen Muscheln geben Spermien ins Wasser ab. Die Weibchen strudeln diese Spermien dann durch ihre Einströmöffnung in sich hinein, um ihre zahlreichen Eizellen zu befruchten. Je nach Art erfolgt die Entwicklung indirekt mit Muschellarven (Glochidien) oder direkt (ohne Larven).
16) Du weisst, wie eine Perle in einer Muschel entsteht.
Wenn ein Fremdkörper (z. B. ein Sandkorn) zwischen Perlmutt bildendem Mantelepithel und Schale eindringt, das Mantelepithel um den Fremdkörper herumwächst und dann das Ganze ins Bindege webe des Mantelinnern eindringt, wächst im Mantelbindegewebe (über mehrere Jahre hinweg) allmählich eine Perle.
17) Du weisst, was Kopffüsser sind
Kopffüsser sind Räuber (Beutetiere sind z. B. Fische, Krebse, Muscheln).
18) Du weisst, was Kopffüsser besitzen.
Kopffüsser besitzen einen hornigen «Papageienschnabel» (zum Aufknacken).
19) Du weisst, wozu die «Tinte» den Kopffüssern dient.
Zum weiteren Schutz vor Feinden schütten viele Arten eine Wolke von so genannter Tinte (aus Melanin und Schleim) aus, hinter der sie sehr schnell davon schwimmen können. Zudem lähmt diese Tinte das Witterungsvermögen der Feinde. Diese Tinte wird von den Menschen auch als schwarzer Farbstoff (Sepia) gebraucht (Schreib- und Malfarbe, Lebensmittelfarbe).
20) Du weisst wie sich Kopffüsser (z. B. Oktopusse) paaren.
Kopffüsser sind getrennt geschlechtlich; einige Arten weisen komplexe Paarungsrituale auf. Die Embryos entwickeln sich in grossen Eigelegen, die bei vielen Arten von den Weibchen umsorgt werden.
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Lernkarten
41) Du kennst den Vorteil einer vollkommenen Metamorphose.
Die Larven holometaboler Insekten sind in ihrem Körperbau so fundamental verschieden, dass sie andere Nahrung benötigen als die Imagines (Schmetterlingsraupen z. B. fressen Blätter, während Schmetterlingsimagines Blütennektar saugen). Somit gibt es keine Konkurrenz zwischen den Larven und den Imagines.
42) Du weisst, aus was das Komplexauge besteht.
das Komplexauge besteht aus mehreren Einzelaugen (Ommatidien).
43) Du weisst, wo Lachfühlerschrecken und Grillen ihre Hörorgane besitzen.
43) an den Beinen
44) Du weisst, wie das Zirpen funktioniert.
Zirpen entsteht durch Stridulation: Ein Chitinkamm wird rasant über eine Schrillkante gezogen – mechanische Reibung erzeugt Schall. Dieser dient der sexuellen Kommunikation und Feindabwehr. Die Wahrnehmung erfolgt über Tympanalorgane, die Schwingungen über luftgefüllte Tracheen an Sinneszellen weiterleiten.
45) Du weisst, wofür die Antennen der Insekten dienen
die Antennen der Insekten dienen als Riech- und Tastorgane dienen (bei einigen auch als Hörorgane).
46) Du weisst, wo Insekten ihre Geschmacksorgane haben.
Insekten haben ihre Geschmacksorgane am Mund und oft auch an den Fussspitzen.
47) Du weisst, was Insektenflügel sind.
Insektenflügel sind Hautausstülpungen.
48) Du verstehst das Prinzip der indirekten Flugmuskeln schnellfliegender Insekten (z. B. Mücken).
Bei schnellfliegenden Insekten wie Mücken bewegen nicht die Muskeln direkt die Flügel, sondern die Rückenplatte. Die Quermuskeln ziehen die Rückenplatte nach unten, dadurch gehen die Flügel automatisch nach oben. Die Längsmuskeln drücken die Rückenplatte wieder nach oben, dadurch schlagen die Flügel nach unten. Die Gelenke sind sehr elastisch. Deshalb schwingen die Flügel bei jeder Muskelkontraktion mehrmals hin und her. So müssen die Muskeln nicht tausendmal pro Sekunde arbeiten, obwohl die Flügel so schnell schlagen.
49) Du verstehst den Begriff Parthenogenese (Jungfernzeugung).
Zeugung von Nachkommen ohne Befruchtung (z. B. die Drohnen = männliche Bienen).
50) Du erkennst anhand einer Abbildung folgende Insekten: Silberfischchen, Maikäfer, Schmetterling, Wespe, Honigbiene, Ameise, Stubenfliege, Schnake, Stechmücke, Heuschrecke, Libelle, Stinkwanze, Feuerwanze, Floh und Laus.
Abbildungen der Insekten:
51) Du kennst bzgl. Honigbienen die Begriffe «Königin», «Arbeiterin» und «Drohne» und weisst, wie sie entstehen.
Arbeiterinnen entstehen aus befruchteten Eiern in normalen Zellen und bekommen Gelée royale, später Nektar und Pollen. Drohnen entstehen aus unbefruchteten Eiern in größeren Zellen und werden gleich gefüttert wie Arbeiterinnen. Königinnen entstehen aus befruchteten Eiern in großen Weiselzellen und werden nur mit Gelée royale gefüttert.
52) Du kennst den «Lebenslauf» der Honigbienen von der Made, Puppe bis zu den Funktionen der Arbeiterinnen.
Die Königin schlüpft aus der Weiselzelle und tötet andere Königinnen. Nach 6–10 Tagen fliegt sie zum Hochzeitsflug und paart sich mit mehreren Drohnen. Mit dem Spermagemisch befruchtet sie ihre Eier und legt bis zu 2000 pro Tag. Die Drohnen werden später in der Drohnenschlacht vertrieben oder getötet. Wenn das Volk zu groß wird, entstehen neue Drohnen und junge Königinnen. Ein Teil der Bienen verlässt mit der alten Königin den Stock und gründet ein neues Volk.
53) Du verstehst die Schwänzeltanzsprache der Honigbienen.
Richtung: Der Winkel des Tanzes im Stock zeigt den Winkel zwischen Sonne und Futterquelle.Entfernung: Je weiter die Quelle entfernt ist, desto langsamer die Tanzfrequenz, aber desto stärker und länger die Hinterleibsschwingungen.
54) Du verstehst die Begriffe «Schwärmen» und «Drohnenschlacht».
Schwärmen: An warmen Tagen verlässt ein Teil der Bienen mit der alten Königin den Stock, bildet eine Schwarmtraube und gründet bei Gelegenheit ein neues Volk.Drohnenschlacht: Nach dem Hochzeitsflug der Königin werden die Drohnen aus dem Stock gedrängt, da sie überflüssig sind und nicht selbst Nahrung aufnehmen können. Hartnäckige Männchen werden auch gestochen. Danach bleiben nur die Arbeiterinnen mit der Königin zurück.Überwinterung: Die Bienen bilden eine Wintertraube um die Königin, halten darin etwa 25 °C und zehren von Honig und Pollen.
