Lernkartei XXX

Karten	21
Sprache	Deutsch
Kategorie	Quizzie
Stufe	Universität
Erstellt / Aktualisiert	25.07.2025 / 26.07.2025
Weblink	https://card2brain.ch/box/20250725_xxx
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Wo schauen Kinder ihre Lieblingssendungen am häufigsten und mit welchen Änderungen/Merkmalen der Medienausstattung von Kindern geht dies einher?

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Sendungen werden vor allem online geschaut und weniger im linearen Fernsehen. • Zunehmende Verfügbarkeit von Kinder-Laptops, Tablets, Smart TVs und Streaming-Abos bei Kindern

Was sind Probleme bei der Messung von Medienkompetenz?

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• wenig standardisierte Testinstrumente • Kein Konsens über Messung von Medienkompetenz • Kompetenzbasierte Maße sind teuer in der Entwicklung und aufwendig in der Auswertung • Selbstberichtete Maße sind von Selbstüberschätzung und sozialer Erwünschtheit beeinflusst

Definieren Sie mediale Zeichenkompetenz und nennen Sie zwei Fähigkeitsbereiche dieser Fähigkeit

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• Verständnis und korrekte Verwendung der Zeichensysteme und Symbole, durch die Medien organisiert sind

• Programmformate, Realitäts-Fiktions-Unterscheidung, auditive Verständnis, Werbung, digitale Benutzeroberflächen,

Was ist das Ziel des Jugendmedienschutzes?

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Schutz von Kindern und Jugendlichen vor Programmen, die geeignet sind, ihre Entwicklung oder Erziehung zu eigenverantwortlichen und gemeinschaftsfähigen Persönlichkeiten zu beeinträchtigen oder zu gefährden

Welche Aussage(n) zu den Sonderregeln der FSF und FSK 12 Freigaben stimmt/stimmen?

Wenn Filme an der Grenze zu einer FSF 16 Freigabe stehen dürfen diese erst ab 18 Uhr im Fernsehen ausgestrahlt werden.

Kinder zwischen 6 und 11 Jahren dürfen bereits in Begleitung einer erziehungsbeauftragten Person in FSK 12 Filme im Kino.

Bei einer FSF oder FSK 12 Freigabe müssen einzelne tragische Ereignisse (z.B. Krankheit, Trauer) plausibel in den erzählerischen Kontext eingebettet und in verständlicher Weise aufgelöst werden.

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Wenn Filme an der Grenze zu einer FSF 16 Freigabe stehen dürfen diese erst ab 18 Uhr im Fernsehen ausgestrahlt werden.

Kinder zwischen 6 und 11 Jahren dürfen bereits in Begleitung einer erziehungsbeauftragten Person in FSK 12 Filme im Kino.

Bei einer FSF oder FSK 12 Freigabe müssen einzelne tragische Ereignisse (z.B. Krankheit, Trauer) plausibel in den erzählerischen Kontext eingebettet und in verständlicher Weise aufgelöst werden.

„Die Geschwister Tim und Jan spielen im Garten ihrer Großeltern verstecken.“ Ändern Sie die Textbasis dieses Satzes und schreiben Sie den neuen Satz auf.

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Mögliche Lösung: Die Geschwister Tim und Jan spielen im Garten ihrer Eltern verstecken.“

Nennen Sie die zwei Erklärungsansätze für die unterschiedlichen Ergebnisse für Film und Hörspiel in der Studie zur medialen Zeichenkompetenz und dem Lernen aus Medien.

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Kapazitätsmodell Fisch: Der Abstand zwischen Erzählung und Bildungsinhalt im Hörspiel war größer als im Film. In der Erzählung ist ein Enkel mit seinem Opa im Auto gefahren, in den Bildungsinhalten ging es um das Wetter. Im Film ging es in beidem um die Produktion von Butter

• Generelle Überlegenheit von audiovisuellen Medien über rein auditive im Kindesalter

Was sind emotionale Inferenzen und was ist der unterschied zwischen exakten und valenzbasierten Inferenzen?

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• Emotionale Inferenzen = Schlussfolgerungen über den emotionalen Zustand eines Protagonisten die durch die Kombination von eigenen Erfahrungen/Vorwissen und den Informationen eines Textes bei der Erstellung eines Situationsmodells gezogen werden

• Valenzbasierte Inferenzen: Unterscheidung zwischen positive und negative Emotionen

• Exakte Inferenzen: Differenzierung der genauen Emotion (also auch Unterscheidung von Freude und Stolz)

• Kinder zwischen 4 und 5 haben noch Probleme Emotionen der selben Valenz zu unterscheiden

Welche Aussage(n) zu emotionalen Kompetenzen stimmt/stimmen?

Kinder mit hoher emotionaler Kompetenz zeigen mehr risikohaftes Verhalten.

Kinder mit niedriger emotionaler Kompetenz sind besser in der Schule.

Einflussfaktoren auf emotionale Kompetenzen sind unter anderem die Bindung zu den Eltern und Geschwisterbeziehungen.

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Kinder mit hoher emotionaler Kompetenz zeigen mehr risikohaftes Verhalten.

Kinder mit niedriger emotionaler Kompetenz sind besser in der Schule.

Einflussfaktoren auf emotionale Kompetenzen sind unter anderem die Bindung zu den Eltern und Geschwisterbeziehungen.

Nennen und definieren Sie die drei möglichen Effekte von Mediengewalt (nach Comstock & Scharrer, 2007).

• Lern-/Sozialisationseffekte: Gewalt in Medien kann aggressive Gedanken, Einstellungen und Verhaltensweise fördern

• Desensibilisierung: Reaktion auf Gewalt nimmt bei häufigerem Konsum ab

• Angst und Sorge: Konfrontation mit Gewalt kann Angst, Schlafprobleme und Sorgen verursachen

Welche der folgenden Aussagen entsprechen aktuellen wissenschaftlichen Empfehlungen zur Forschung über Gewalt in Videospielen?

Moderne Forschung sollten Kinder als aktive Mediennutzer mit der Fähigkeit, zwischen Realität und Fiktion zu unterscheiden berücksichtigen.

Der Begriff „gewalthaltig“ ist wissenschaftlich klar definiert und wird konsequent verwendet.

Zur Verbesserung der Aussagekraft wird der Einsatz standardisierter Messinstrumente empfohlen.

Es reicht aus, Medienwirkungen auf Jugendliche allgemein zu untersuchen, ohne auf psychisch belastete Subgruppen einzugehen.

Moderne Forschung sollten Kinder als aktive Mediennutzer mit der Fähigkeit, zwischen Realität und Fiktion zu unterscheiden berücksichtigen.

Der Begriff „gewalthaltig“ ist wissenschaftlich klar definiert und wird konsequent verwendet.

Zur Verbesserung der Aussagekraft wird der Einsatz standardisierter Messinstrumente empfohlen.

Es reicht aus, Medienwirkungen auf Jugendliche allgemein zu untersuchen, ohne auf psychisch belastete Subgruppen einzugehen.

Nennen Sie neben der wiederholen Medienrezeption und damit einhergehenden parasozialen Interaktionen noch einen weiteren Faktor, der den Aufbau parasozialer Beziehungen im Kindesalter unterstützt.

Elterliche Ermutigung • Spielen mit Spielzeug / Merch Produkten

Benennen Sie eine der vier Dimensionen parasozialer Phänomene (Aguira et al., (2019)) und beschreiben Sie diese kurz

Bindung & Personifizierung: Kinder sehen Figuren als Freunde, vertrauenswürdig und tröstlich

• Charakterqualitäten: Kinder sehen Figur als attraktiv, klug, stark und nett, als soziales Vorbild

• sozialer Realismus: Kinder halten Medienfiguren für real.

• Menschenähnliche Bedürfnisse: Kinder glauben, dass Figure Gefühle und Bedürfnisse haben

Welche Aussage(n) zum Lernen mit Robotern stimmt/stimmen?

Es konnte kein Einfluss für die Anwendung sozial assistierender Roboter, die interaktive Geschichten erzählen, auf die sozio-emotionalen Kompetenzen von Kindern nachgewiesen werden.

Kinder können durch die Beobachtung von Robotern z.B. einfache mathematische Regeln lernen.

Es konnte kein Einfluss für die Anwendung sozial assistierender Roboter, die interaktive Geschichten erzählen, auf die sozio-emotionalen Kompetenzen von Kindern nachgewiesen werden.

Kinder können durch die Beobachtung von Robotern z.B. einfache mathematische Regeln lernen.

Gab es unterschiedliche Effekte von Robotern auf das soziale und das Kompetenzvertrauen von Kindern in der Studie von Stower et al., (2021)?

Ja, keine signifikanten Effekte auf soziales Vertrauen. Signifikante Moderatoren für Kompetenzvertrauen gefunden, wie z.B. die Roboter Bedienung

Nennen Sie je ein Pro- und ein Contra-Argument von der Beeinflussung von Medien auf die Vorstellungskraft.

Contra:

• Kreativität nimmt mit dem Fernsehen ab → Reduktionshypothese: Zeit, die vor dem TV verbracht wird, fehlt für kreativere Aktivitäten

• Pro

• Die richtigen Medien-Inhalte können Fantasie steigern → Visualisierungshypothese: Je mehr Sinne angesprochen werden, desto weniger Vorstellung findet statt

Behindert Fantasie in Bildungsmedien das Lernen von Kindern? Begründen Sie Ihre Antwort.

Nein, weil

• Unmögliche Ereignisse erhöhen die Aufmerksamkeit und regen eine tiefere Verarbeitung an

• Fantasie kann den Transfer auf ähnliche Probleme anregen, weil Kinder mehr über die Abweichungen zur Realität nachdenken

„Die Geschwister Tim und Jan spielen im Garten ihrer Großeltern verstecken.“ Ändern Sie die Textbasis dieses Satzes und schreiben Sie den neuen Satz auf. Ändern die die Textoberfläche :

→ gleicher Inhalt, keine Synonyme o.ä. ABER Umstellungen oder dazunehmen von unterstützenden Wörtern (es ändert sich nur die Textoberfläche aber nicht der Inhalt) z.B.: • Die Geschwister Tim und Jan spielen gemeinsam/miteinander im Garten ihrer Großeltern verstecken. • Im Garten der Großeltern spielen die Geschwister Tim und Jan verstecken.

Nennen Sie einen möglichen Vorteil der Nutzung sozialer Medien.

Identitätsbildung in der frühen Jugend

Weitere Vorteile:

• Möglichkeit, mit Freunden in Verbindung zu bleiben • Ermöglichtkulturübergreifende Erfahrungen • regt zu Aktivitäten an • Möglichkeit zur Kreativität • Möglichkeit des Zugriffes auf Gesundheitsinformationen

Welche Aussage(n) zu Kindern & Influencer-Werbung stimmt/stimmen?

Ein erhöhtes Bewusstsein für Werbung schützt vor Konsumverhalten.

Durch Hinweise auf Werbung wird diese von Kindern besser erkannt

Auch bei nur sehr kurzem Kontakt mit Influencer-Marketing können signifikante Effekte mit Kindern in Studien gefunden werden.

Ein erhöhtes Bewusstsein für Werbung schützt vor Konsumverhalten.

Durch Hinweise auf Werbung wird diese von Kindern besser erkannt

Auch bei nur sehr kurzem Kontakt mit Influencer-Marketing können signifikante Effekte mit Kindern in Studien gefunden werden.

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