Welche Ebenen sind bei sozialer Ungleichheit relevant?

Mikro-, Meso- und Makroebene & Alle drei Ebenen wirken zusammen

Alle drei Ebenen wirken zusammen

Es gibt keine gesellschaftlichen Ebenen

Wie wirkt Pädagogik im Umgang mit Differenz?

Pädagogik kann Machtverhältnisse sichtbar machen & Pädagogik kann Ausschlüsse reproduzieren

Pädagogik kann Machtverhältnisse sichtbar machen

Pädagogik kann Ausschlüsse reproduzieren

Kategorisierung erzeugt keine Wirkung

Bildung ist immer diskriminierungsfrei

Was gerät durch intersektionale Pädagogik in den Blick?

Strukturelle Ausschlüsse & Intersektionen von Diskriminierung

Intersektionen von Diskriminierung

Die Verantwortung der Einzelperson

Was bedeutet Intersektionalität?

Überschneidung mehrerer Ungleichheitsachsen & Analyse struktureller Machtverhältnisse

Überschneidung mehrerer Ungleichheitsachsen

Analyse struktureller Machtverhältnisse

Betrachtung einzelner Diskriminierungsformen

Erklärung individueller Unterschiede

Was ist der Ausgangspunkt des Beitrags von Hummrich & Meier?

Studierende fordern mehr Praxis im Studium & Es geht um die Reflexion des Theorie-Praxis-Verhältnisses

Studierende fordern mehr Praxis im Studium

Es geht um die Reflexion des Theorie-Praxis-Verhältnisses

Der Beitrag zeigt ausschließlich Best Practice

Fallarbeit ist eine Methode zur Bewertung von Noten

Was kennzeichnet die illustrativ-diskursive Kasuistik?

Sie ermöglicht schnellen, niederschwelligen Zugang & Sie dient der Haltungserkundung von Studierenden

Sie ermöglicht schnellen, niederschwelligen Zugang

Sie dient der Haltungserkundung von Studierenden

Sie wird meist von professionellen Forscher*innen durchgeführt

Sie blendet strukturelle Bedingungen vollständig aus

Was ist typisch für rekonstruktive Kasuistik?

Es geht um genaue Analyse von Sprache und Macht & Man nutzt Transkripte zur Detailanalyse

Es geht um genaue Analyse von Sprache und Macht

Man nutzt Transkripte zur Detailanalyse

Der Fokus liegt auf moralischen Bewertungen

Schülermeinungen stehen im Zentrum

Welches Dilemma beschreibt Hummrich & Meier NICHT?

Unterricht findet im Spannungsfeld von Organisation & Interaktion statt & Lehrerinnen müssen zwischen Verstehen und Zeitdruck balancieren

Unterricht findet im Spannungsfeld von Organisation & Interaktion statt

Lehrerinnen müssen zwischen Verstehen und Zeitdruck balancieren

Lehrerinnen dürfen nur Schülerinnen aus der Mittelschicht fördern

Schule diskriminiert strukturell, obwohl sie fördern will

Warum zeigt Kasuistik nicht einfach Best Practice?

Weil sie Spannungen und Dilemmata sichtbar machen soll & Weil es um Reflexion, nicht um Lösung geht

Weil sie Spannungen und Dilemmata sichtbar machen soll

Weil es um Reflexion, nicht um Lösung geht

Weil sie Unterricht verbessern will

Weil sie keine Theorie enthält

Was trifft auf akteursorientierte Kasuistik zu?

Sie betrachtet das ganze pädagogische Handeln & Sie reflektiert Interaktionen und institutionelle Rahmen

Sie betrachtet das ganze pädagogische Handeln

Sie reflektiert Interaktionen und institutionelle Rahmen

Sie fokussiert Einzelfälle mit festem Namen

card2brain.ch

Was kann Kasuistik in der Lehrer*innenbildung leisten?

Sie verbindet Theorie mit Praxis

Sie hilft, Reflexion über eigenes Handeln zu fördern

Sie macht alle pädagogischen Probleme überflüssig

Sie zeigt immer die beste Lösung

Sie verbindet Theorie mit Praxis

Sie hilft, Reflexion über eigenes Handeln zu fördern

Sie macht alle pädagogischen Probleme überflüssig

Sie zeigt immer die beste Lösung

Was sind Fallstricke von Kasuistik?

Reflexion kann zu Überforderung führen

Sie erzeugt realistische Erwartungen

Sie hat keine Wirkung auf die Praxis

Sie ist komplett neutral und objektiv

Reflexion kann zu Überforderung führen

Sie erzeugt realistische Erwartungen

Sie hat keine Wirkung auf die Praxis

Sie ist komplett neutral und objektiv

Warum wird der Begriff Rassismus immer wieder neu diskutiert?

Weil der Begriff komplex und schwer abgrenzbar ist

Weil er hoch politisiert ist

Weil es keine Rassismusforschung gibt

Weil Rassismus heute kein gesellschaftliches Thema mehr ist

Weil der Begriff komplex und schwer abgrenzbar ist

Weil er hoch politisiert ist

Weil es keine Rassismusforschung gibt

Weil Rassismus heute kein gesellschaftliches Thema mehr ist

Was kennzeichnet Rassismus nach Stuart Hall?

Markierung willkürlicher Unterschiede zur Legitimation von Ausgrenzung

Ziel: Sicherung von Privilegien der dominanten Gruppe

Biologische Unterschiede sind naturgegeben und neutral

Gruppen entstehen ausschließlich auf freiwilliger Basis

Markierung willkürlicher Unterschiede zur Legitimation von Ausgrenzung

Ziel: Sicherung von Privilegien der dominanten Gruppe

Biologische Unterschiede sind naturgegeben und neutral

Gruppen entstehen ausschließlich auf freiwilliger Basis

Wie diente der Rassismus im Kolonialismus der Legitimation?

Schwarze Bevölkerung wurde als „primitiv“ konstruiert

Kolonialismus nutzte Rassismus zur Rechtfertigung von Ausbeutung

Kolonialherren betonten die Gleichheit aller Menschen

Religion spielte im Kolonialismus keine Rolle

Schwarze Bevölkerung wurde als „primitiv“ konstruiert

Kolonialismus nutzte Rassismus zur Rechtfertigung von Ausbeutung

Kolonialherren betonten die Gleichheit aller Menschen

Religion spielte im Kolonialismus keine Rolle

Was bedeutet „Legitimationslegende“ im Zusammenhang mit Rassismus?

Sie erklärt Ungleichbehandlung rational

Sie überdeckt den Widerspruch zu Menschenrechten

Sie basiert ausschließlich auf wissenschaftlichen Erkenntnissen

Sie schafft Gleichheit in der Gesellschaft

Sie erklärt Ungleichbehandlung rational

Sie überdeckt den Widerspruch zu Menschenrechten

Sie basiert ausschließlich auf wissenschaftlichen Erkenntnissen

Sie schafft Gleichheit in der Gesellschaft

Was kennzeichnet die Transformation von Antijudaismus in Antisemitismus?

Religiöse Differenzen wurden in biologische umgewandelt

Antisemitismus beruht auf der Idee vererbbarer Eigenschaften

Antijudaismus war bereits rein biologisch begründet

Antisemitismus stärkte jüdische Positionen

Religiöse Differenzen wurden in biologische umgewandelt

Antisemitismus beruht auf der Idee vererbbarer Eigenschaften

Antijudaismus war bereits rein biologisch begründet

Antisemitismus stärkte jüdische Positionen

Wie unterscheiden sich die Projektionen im Antisemitismus und kolonialen Rassismus?

Antisemitismus → Zuschreibung von Intelligenz und Reichtum

Kolonialer Rassismus → Zuschreibung von Triebhaftigkeit

Beide betonen ausschließlich positive Eigenschaften

Beide verzichten auf Polarisierung

Antisemitismus → Zuschreibung von Intelligenz und Reichtum

Kolonialer Rassismus → Zuschreibung von Triebhaftigkeit

Beide betonen ausschließlich positive Eigenschaften

Beide verzichten auf Polarisierung

Was sind Funktionen des Antisemitismus laut Rommelspacher?

Welterklärung durch Zuschreibung gesellschaftlicher Probleme

Einsatz von Verschwörungstheorien

Fokussierung auf ökonomische Ausbeutung allein

Förderung interkultureller Verständigung

Welterklärung durch Zuschreibung gesellschaftlicher Probleme

Einsatz von Verschwörungstheorien

Fokussierung auf ökonomische Ausbeutung allein

Förderung interkultureller Verständigung

Was kennzeichnet den antiislamischen Rassismus?

Transformation von kulturellen in natürliche Unterschiede

Islam als Gegenspieler des Westens

Ablehnung aller religiösen Gruppen gleichermaßen

Fokus auf politische Integration von Muslim:innen

Transformation von kulturellen in natürliche Unterschiede

Islam als Gegenspieler des Westens

Ablehnung aller religiösen Gruppen gleichermaßen

Fokus auf politische Integration von Muslim:innen

Gab es auch in anderen Epochen und Kulturen Rassismus?

Im Kastensystem Indiens wurden Hierarchien biologisch begründet

Aristoteles sprach Sklaven geringere Vernunft zu

Im Mittelalter wurden soziale Unterschiede nie biologisiert

In Japan gab es keine rassistischen Strukturen

Im Kastensystem Indiens wurden Hierarchien biologisch begründet

Aristoteles sprach Sklaven geringere Vernunft zu

Im Mittelalter wurden soziale Unterschiede nie biologisiert

In Japan gab es keine rassistischen Strukturen

Was ist die Besonderheit des modernen westlichen Rassismus?

„Wissenschaftliche“ Begründung von Naturalisierung

Verschränkung mit Aufklärung und Gleichheitsversprechen

Natürliche Hierarchien wurden vollständig abgeschafft

Modernität beseitigte alle rassistischen Ideologien

„Wissenschaftliche“ Begründung von Naturalisierung

Verschränkung mit Aufklärung und Gleichheitsversprechen

Natürliche Hierarchien wurden vollständig abgeschafft

Modernität beseitigte alle rassistischen Ideologien

Was sind Kernmechanismen modernen Rassismus?

Naturalisation und Homogenisierung

Polarisierung und Hierarchisierung

Förderung kultureller Vielfalt

Überwindung sozialer Unterschiede

Naturalisation und Homogenisierung

Polarisierung und Hierarchisierung

Förderung kultureller Vielfalt

Überwindung sozialer Unterschiede

Wie unterscheidet sich Rassismus vom Rechtsextremismus?

Rechtsextremismus ist ein politisches Einstellungsmuster

Rassismus prägt kulturelle Normen und Werte

Rassismus erfordert zwingend rechtsextreme Einstellungen

Rechtsextremismus verzichtet auf Rassismus

Rechtsextremismus ist ein politisches Einstellungsmuster

Rassismus prägt kulturelle Normen und Werte

Rassismus erfordert zwingend rechtsextreme Einstellungen

Rechtsextremismus verzichtet auf Rassismus

Welche Formen von Rassismus gibt es laut Rommelspacher?

Struktureller und institutioneller Rassismus

Individueller Rassismus

Rassismus existiert nur in der Politik

Rassismus basiert nur auf Emotionen

Struktureller und institutioneller Rassismus

Individueller Rassismus

Rassismus existiert nur in der Politik

Rassismus basiert nur auf Emotionen

Welche Arten von Segregation nennt Rommelspacher?

Ökonomische und soziale Segregation

Kulturelle und politische Segregation

Physische und sportliche Segregation

Symbolische und rationale Segregation

Ökonomische und soziale Segregation

Kulturelle und politische Segregation

Physische und sportliche Segregation

Symbolische und rationale Segregation

Was bedeutet symbolische Diskriminierung?

Verweigerung von Ansehen und Zugehörigkeit

Unsichtbare Mauern im gesellschaftlichen Alltag

Förderung von kultureller Vielfalt

Integration durch öffentliche Anerkennung

Verweigerung von Ansehen und Zugehörigkeit

Unsichtbare Mauern im gesellschaftlichen Alltag

Förderung von kultureller Vielfalt

Integration durch öffentliche Anerkennung

Was kennzeichnet impliziten und expliziten Rassismus?

Implizit: unbewusste oder indirekte Diskriminierung

Explizit: bewusste und gezielte Herabsetzung

Implizit: nur positive Bewertungen erlaubt

Explizit: immer wohlwollende Absicht

Implizit: unbewusste oder indirekte Diskriminierung

Explizit: bewusste und gezielte Herabsetzung

Implizit: nur positive Bewertungen erlaubt

Explizit: immer wohlwollende Absicht

Warum gibt es Widerstände gegen die Thematisierung von Rassismus?

Begriff ist mit NS-Verbrechen assoziiert

Kolonialgeschichte wird verdrängt

Begriff wird als hilfreich und neutral empfunden

Rassismus ist nur ein Phänomen der Vergangenheit

Begriff ist mit NS-Verbrechen assoziiert

Kolonialgeschichte wird verdrängt

Begriff wird als hilfreich und neutral empfunden

Rassismus ist nur ein Phänomen der Vergangenheit

Was zeigt sich in Studien zu Einstellungen in der Bevölkerung?

Rassistische und nicht-rassistische Haltungen koexistieren

Ambivalente Einstellungsmuster sind weit verbreitet

Rassismus ist ausschließlich extremistisch

Die Bevölkerung lehnt alle rassistischen Diskurse ab

Rassistische und nicht-rassistische Haltungen koexistieren

Ambivalente Einstellungsmuster sind weit verbreitet

Rassismus ist ausschließlich extremistisch

Die Bevölkerung lehnt alle rassistischen Diskurse ab

1. Was ist der Ausgangspunkt von Hannah Arendts Denken in „Vita activa“?

Arendt fragt nach dem Wesen des Menschen.

Sie ersetzt das Konzept „Natur des Menschen“ durch „Condition humaine“.

Arendt fragt, was Menschen tun, wenn sie tätig sind.

Sie glaubt, dass das menschliche Wesen durch Metaphysik klar bestimmbar ist.

Commandes clavier:

= tourner,

= avant/arrière,

= faire défiler

Arendt fragt nach dem Wesen des Menschen.

Sie ersetzt das Konzept „Natur des Menschen“ durch „Condition humaine“.

Arendt fragt, was Menschen tun, wenn sie tätig sind.

Sie glaubt, dass das menschliche Wesen durch Metaphysik klar bestimmbar ist.

2. Was versteht Arendt unter den Grundbedingungen menschlicher Existenz?

Geburt und Tod sind zentrale Bedingungen des Menschseins.

Weltlichkeit bedeutet das Leben in einer gemeinsamen, gegenständlichen Welt.

Die Pluralität beschreibt die Gleichheit aller Menschen.

Arendt hält diese Bedingungen für subjektive Erfahrungen.

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

Geburt und Tod sind zentrale Bedingungen des Menschseins.

Weltlichkeit bedeutet das Leben in einer gemeinsamen, gegenständlichen Welt.

Die Pluralität beschreibt die Gleichheit aller Menschen.

Arendt hält diese Bedingungen für subjektive Erfahrungen.

3. Welche Tätigkeiten unterscheidet Arendt in Vita activa?

Arbeiten dient der Lebenserhaltung.

Handeln ist immer auf Kontrolle und Macht ausgerichtet.

Arbeiten und Herstellen sind vollständig unabhängig von Mortalität.

Herstellen schafft eine dauerhafte, künstliche Welt.

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

Arbeiten dient der Lebenserhaltung.

Handeln ist immer auf Kontrolle und Macht ausgerichtet.

Arbeiten und Herstellen sind vollständig unabhängig von Mortalität.

Herstellen schafft eine dauerhafte, künstliche Welt.

4. Was bedeutet „Handeln“ bei Arendt?

Handeln ist eine freie Tätigkeit, die nicht aus Notwendigkeit entsteht.

Jeder Mensch kann durch Handeln einen Neuanfang setzen

Handeln ist an Maschinen gebunden und technologisch definiert.

Handeln ist ein mechanischer Vollzug wiederholbarer Abläufe.

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

Handeln ist eine freie Tätigkeit, die nicht aus Notwendigkeit entsteht.

Jeder Mensch kann durch Handeln einen Neuanfang setzen

Handeln ist an Maschinen gebunden und technologisch definiert.

Handeln ist ein mechanischer Vollzug wiederholbarer Abläufe.

5. Was meint Arendt mit „Mitwelt“ oder „Zwischenraum“?

Die Mitwelt ist ein öffentlicher Raum für politisches Handeln.

In der Mitwelt tritt der Mensch als Person in Erscheinung.

Die Mitwelt ist ein rein inneres, geistiges Konzept.

In der Mitwelt geht es um das gemeinsame Erscheinen vor anderen.

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

Die Mitwelt ist ein öffentlicher Raum für politisches Handeln.

In der Mitwelt tritt der Mensch als Person in Erscheinung.

Die Mitwelt ist ein rein inneres, geistiges Konzept.

In der Mitwelt geht es um das gemeinsame Erscheinen vor anderen.

6. Welche Rolle spielt Sprache bei Arendt?

Sprache gibt der Handlung Bedeutung.

Durch Sprache zeigt sich, wer handelt.

Sprache ist für Arendt nebensächlich, Handlungen sprechen für sich.

Sprache ist nur für juristische Handlungen notwendig.

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

Sprache gibt der Handlung Bedeutung.

Durch Sprache zeigt sich, wer handelt.

Sprache ist für Arendt nebensächlich, Handlungen sprechen für sich.

Sprache ist nur für juristische Handlungen notwendig.

7. Welche Unsicherheiten begleiten das Handeln nach Arendt?

Unvorhersehbarkeit ist ein zentrales Merkmal menschlichen Handelns.

Handeln kann nicht rückgängig gemacht werden.

Handeln ist oft genau vorhersehbar.

Handeln bedeutet immer vollständige Kontrolle.

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

Unvorhersehbarkeit ist ein zentrales Merkmal menschlichen Handelns.

Handeln kann nicht rückgängig gemacht werden.

Handeln ist oft genau vorhersehbar.

Handeln bedeutet immer vollständige Kontrolle.

8. Welche Funktionen haben Verzeihen und Versprechen bei Arendt?

Verzeihen ermöglicht einen Neuanfang trotz vergangener Schuld.

Versprechen stiften Verlässlichkeit in einer ungewissen Zukunft.

Verzeihen ist für Arendt nur ein religiöser Begriff ohne politische Bedeutung.

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

Verzeihen ermöglicht einen Neuanfang trotz vergangener Schuld.

Versprechen stiften Verlässlichkeit in einer ungewissen Zukunft.

Verzeihen ist für Arendt nur ein religiöser Begriff ohne politische Bedeutung.

9. Was bedeutet Freiheit für Arendt?

Freiheit ist das Vermögen, mit anderen etwas zu beginnen.

Freiheit zeigt sich im öffentlichen Raum durch Handeln.

Freiheit bedeutet absolute Unabhängigkeit von anderen.

Freiheit braucht keine Beziehung zu anderen Menschen.

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

Freiheit ist das Vermögen, mit anderen etwas zu beginnen.

Freiheit zeigt sich im öffentlichen Raum durch Handeln.

Freiheit bedeutet absolute Unabhängigkeit von anderen.

Freiheit braucht keine Beziehung zu anderen Menschen.

10. Warum ist Vertrauen in das Menschliche für Arendt wichtig?

Weil man nie sicher weiß, was aus dem eigenen Handeln wird.

Vertrauen ermöglicht das Eingehen des Wagnisses der Öffentlichkeit.

Vertrauen in das Menschliche ist Voraussetzung für Verzicht auf Politik.

Vertrauen ersetzt laut Arendt alle politischen Strukturen.

Keyboard commands:

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= scroll

Weil man nie sicher weiß, was aus dem eigenen Handeln wird.

Vertrauen ermöglicht das Eingehen des Wagnisses der Öffentlichkeit.

Vertrauen in das Menschliche ist Voraussetzung für Verzicht auf Politik.

Vertrauen ersetzt laut Arendt alle politischen Strukturen.

1. Was kennzeichnet Handeln nach philosophischem Verständnis?

Handeln ist durch Freiheit, Intentionalität und Rationalität geprägt.

Handeln unterscheidet sich von Ereignissen durch Bewusstheit.

Handeln ist ein physikalischer Vorgang ohne Bewusstsein.

Pädagogisch ist Handeln irrelevant, da es nicht reflektiert werden kann.

Handeln ist durch Freiheit, Intentionalität und Rationalität geprägt.

Handeln unterscheidet sich von Ereignissen durch Bewusstheit.

Handeln ist ein physikalischer Vorgang ohne Bewusstsein.

Pädagogisch ist Handeln irrelevant, da es nicht reflektiert werden kann.

2. Was sagt Aristoteles über freiwilliges Handeln?

Freiwilliges Handeln setzt Wissen und Absicht voraus.

Der Handelnde entscheidet sich aus eigenem Willen.

Freiwilliges Handeln geschieht zufällig und ohne Ziel.

Nur durch äußeren Zwang entsteht echtes Handeln.

Freiwilliges Handeln setzt Wissen und Absicht voraus.

Der Handelnde entscheidet sich aus eigenem Willen.

Freiwilliges Handeln geschieht zufällig und ohne Ziel.

Nur durch äußeren Zwang entsteht echtes Handeln.

3. Wie beschreibt Kant Freiheit?

Wahre Freiheit zeigt sich im Handeln aus Vernunft.

Moralisches Handeln basiert auf universalisierbaren Maximen.

Freiheit bedeutet Handeln nach Neigungen und Trieben.

Freiheit ist immer relativ zur Gesellschaft.

Wahre Freiheit zeigt sich im Handeln aus Vernunft.

Moralisches Handeln basiert auf universalisierbaren Maximen.

Freiheit bedeutet Handeln nach Neigungen und Trieben.

Freiheit ist immer relativ zur Gesellschaft.

4. Wie versteht Hegel Freiheit?

Freiheit heißt, sich selbst in der Gesellschaft zu verwirklichen.

Freiheit ist konkrete Handlungsfreiheit in sozialen Kontexten

Freiheit ist bloße Abwesenheit von Zwang.

Individuelle Freiheit ist unabhängig vom sozialen Umfeld.

Freiheit heißt, sich selbst in der Gesellschaft zu verwirklichen.

Freiheit ist konkrete Handlungsfreiheit in sozialen Kontexten

Freiheit ist bloße Abwesenheit von Zwang.

Individuelle Freiheit ist unabhängig vom sozialen Umfeld.

5. Welche Positionen zur Vereinbarkeit von Freiheit und Determinismus gibt es?

Inkompatibilismus: Freiheit und strenger Determinismus schließen sich aus.

Kompatibilismus: Freiheit ist möglich trotz Naturkausalität.

Determinismus lässt generell keine Verantwortung zu.

Kompatibilisten glauben, dass Freiheit nur durch Zufall entsteht.

Inkompatibilismus: Freiheit und strenger Determinismus schließen sich aus.

Kompatibilismus: Freiheit ist möglich trotz Naturkausalität.

Determinismus lässt generell keine Verantwortung zu.

Kompatibilisten glauben, dass Freiheit nur durch Zufall entsteht.

6. Wann ist eine Person verantwortlich für ihr Handeln (nach Aristoteles)?

Wenn sie freiwillig und wissend handelt.

Wenn sie über ihre Handlung nachdenkt und vernünftig abwägt.

Wenn sie absichtslos handelt.

Wenn sie durch Zwang handelt.

Wenn sie freiwillig und wissend handelt.

Wenn sie über ihre Handlung nachdenkt und vernünftig abwägt.

Wenn sie absichtslos handelt.

Wenn sie durch Zwang handelt.

7. Was unterscheidet Poiesis und Praxis bei Aristoteles?

Poiesis hat ihren Zweck außerhalb der Handlung.

Praxis verfolgt innere Ziele und ist selbstzweckhaft.

Beide Begriffe meinen das gleiche.

Poiesis steht für automatisches Handeln ohne Reflexion.

Poiesis hat ihren Zweck außerhalb der Handlung.

Praxis verfolgt innere Ziele und ist selbstzweckhaft.

Beide Begriffe meinen das gleiche.

Poiesis steht für automatisches Handeln ohne Reflexion.

8. Was ist das Problem bei Descartes’ Dualismus?

Geist und Körper sind zwei getrennte Substanzen.

Es bleibt unklar, wie der immaterielle Geist auf den Körper wirkt.

Körper und Geist beeinflussen sich reibungslos.

Geistige Zustände sind messbar wie physikalische Größen.

Geist und Körper sind zwei getrennte Substanzen.

Es bleibt unklar, wie der immaterielle Geist auf den Körper wirkt.

Körper und Geist beeinflussen sich reibungslos.

Geistige Zustände sind messbar wie physikalische Größen.

9. Wie definiert Kant moralisches Handeln und Freiheit?

Moralisches Handeln geschieht aus Pflicht und Vernunft.

Freiheit ist abhängig von Trieben und Neigungen.

Vernunft ist die Grundlage moralischer Autonomie.

Moralisches Handeln geschieht aus Pflicht und Vernunft.

Freiheit ist abhängig von Trieben und Neigungen.

Vernunft ist die Grundlage moralischer Autonomie.

10. Was ist zentral an Hegels Handlungstheorie?

Handeln ist Ausdruck des subjektiven Willens in sozialer Einbettung.

Freiheit bedeutet Selbstbestimmung in Anerkennung durch andere.

Handeln ist losgelöst vom sozialen Kontext.

Verantwortung wird nur individuell verstanden.

Handeln ist Ausdruck des subjektiven Willens in sozialer Einbettung.

Freiheit bedeutet Selbstbestimmung in Anerkennung durch andere.

Handeln ist losgelöst vom sozialen Kontext.

Verantwortung wird nur individuell verstanden.

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