Sozi 2 - The social self

– Komponenten, die zusammen das Selbstkonzept einer Person bilden

– für jeden Menschen individuell 

– Manche Selbstschemata sind für Menschen wichtiger als andere 

– Hat die Fähigkeit, Gedanken zu ordnen und Handlungen zu motivieren (kann jedoch überfordernd werden und zu kontraproduktivem Verhalten führen) 

– Es ist wichtig, mehrere Selbstschemata zu haben, um sich auf Ersatz konzentrieren zu können, wenn andere nicht mithalten können.

Das Ausmaß, in dem Selbstschemata klar und sicher definiert, miteinander konsistent und über die Zeit stabil sind

- wichtig, dass die eigenen Selbstüberzeugungen und Identitäten klar definiert sind, nicht miteinander kollidieren, und dass sie sich nicht schnell oder unvorhersehbar ändern

- wichtig, konsistent zu handeln

- ein klares Selbstkonzept ermöglicht es Menschen, sich selbst als vielseitig, aber auch als Individuen mit einem starken, einheitlichen Selbst zu sehen

- psychologisches Wohlbefinden: hilft, mit negativen Ereignissen umzugehen und für sich einzustehen

- fluktuiert

Theorie, die sich auf die Wahrnehmung der Diskrepanzen zwischen dem Real Self, dem Ideal Self und dem Ought Self konzentriert, die Theorie untersucht emotionale Reaktionen auf diese Diskrepanzen

Tatsächliches Selbst: Wie sich eine Person gegenwärtig sieht 

Ideales Selbst: Wie sich eine Person gerne sehen möchte 

Soll-Selbst: Wie sich eine Person aufgrund von Idealen von Pflicht und Verantwortung fühlt

- Menschen streben danach, ihr tatsächliches Selbst so nah wie möglich an das Ideal- und Soll-Selbst heranzuführen

(Bild)

Prozess der Selbstregulation wird oft von negativen Reaktionen blockiert 

Theorie, die besagt, dass Menschen über zwei unterschiedliche Selbstregulierungssysteme verfügen – Promotion, die Menschen beim Aufbau des Selbst ansatzorientierter macht, und Prevention, die Menschen beim Aufbau des Selbst vorsichtiger und vermeidender macht

Einflussfaktoren: Unterschiede in der Kindheit, Promotion-focused = Vorhandensein oder Fehlen positiver Reaktionen, Prevention-focused = Vorhandensein oder Fehlen negativer Reaktionen, dieselbe Person kann aber auch switchen

Folgen: Promotion fördert Kreativität und Innovation, vor allem bei anspruchsvollen Aufgaben

Theorie des Selbst, die vorschlägt, dass Menschen sich selbst anhand privater Standards testen und ihr Verhalten anpassen, um diese Standards zu erfüllen

Erste Testphase: Vergleich mit einem von zwei Standards (Öffentliches oder Privates Bewusstsein, z.B Gruppennorm oder Wert), Test zeigt Diskrepanz = Betriebsphase, Veränderung eines Aspekts des Selbst (durch self-appraisal oder self-regulation), Test zeigt keine Diskrepanz = Ende des Prozesses

Loop wird immer wieder durchlaufen, bis der eigene Standard erfüllt ist

Menschen bewerten sich selbst duch Vergleiche mit anderen

Arten von sozialen Vergleichen:

Aufwärtsgerichteter sozialer Vergleich/Upward Social Comparison = Akt des Vergleichs mit jemandem, der in der relevanten Dimension als besser wahrgenommen wird, Negativ für den Selbstwert wenn wichtig und relevant, aber erhöht Motivation durch Neid und Bewunderung

Abwärtsgerichteter sozialer Vergleich/Downward Social Comparison =  Der Akt des Vergleichs mit jemandem, der in der relevanten Dimension als schlechter wahrgenommen wird,  Positiv für den Selbstwert

Zeitliche Vergleiche/Temporal comparison = Akt des Selbstvergleichs mit der eigenen Vergangenheit oder mit einem erwarteten zukünftigen Selbst

- man neigt besonders dazu, zeitliche Vergleiche anzustellen – typischerweise zeitliche Abwärtsvergleiche – wenn man daran interessiert ist, sich gut zu fühlen, dafür macht man extra sein eigenes Vergangenheitsselbst herunter 

Menschen sind in der Lage, den Selbstwert trotz Aufwärtsvergleichen zu schützen

- Übertreibung der Fähigkeiten der "besseren" Person

- abwärtsgerichteter sozialer Vergleich mit einer anderen Person

- Meiden der Vergleichsperson

- Abwertung der Dimension, in der die andere Person besser ist

- social reflection: Ableitung von Selbstwertgefühl aus dem Erfolg und den Leistungen nahestehender Personen, ohne über eigene Leistungen in einem bestimmten Bereich nachzudenken, zwei Vorraussetzungen: Bereich ist für das eigene Selbstkonzept irrelevant oder man hat genug Selbstbewusstsein in dem Bereich

Menschen vergleichen sind auch mit sich selbst in der Vergangenheit oder der antizipierten Zukunft

Fragestellung: Wie beeinflusst die Bewertung der Vergangenheit das aktuelle Selbstwertgefühl?

Ablauf: Studierende bewerten sich selbst zu Beginn und nach zwei Monaten im Studium und sollen nach zwei Monaten angeben, wie sie sich wohl zu Beginn eingeschätzt haben

UV: Art der Messung, 3 stufig (1. Einschätzung, 2. Einschätzung, Einschätzung der 1. Einschätzung)

AV: Positvität unterschiedlicher Eigenschaften (Score aus engstirnig, unreif, naiv, selbstsicher, selbst-motiviert, sozial begabt)

Ergebnisse: Teilnehmende bewerten sich selbst beim zweiten Mal etwas negativer, erinnern sich an negativere Bewertung, sind eher überzeugt, sich verbessert zu haben

Interpretation: Menschen bewahren ihren Selbstwert, indem sie vergangene Selbstbilder verunglimpfen/schmälern/diffamieren

Ego-Depletion: Die Vorstellung, dass Selbstkontrolle und Willenskraft begrenzte Ressourcen sind, die aufgebraucht werden können

Stärkemodell der Selbstkontrolle: Theorie, die besagt, dass Selbstkontrolle nicht unbegrenzt aufrechterhalten werden kann und erneuert werden muss, sie kann aber auch trainiert werden

- fehlende Replikationen und veraltet

Beobachtungen, die für die Theorie sprechen: Assoziationen mit Abnahme von Blutzucker 

ingesamt: wenn man daran glaubt, gibt es einen Effekt

Menschen mit den niedrigsten Fähigkeiten scheinen die niedrigsten Selbsterkenntnis ihrer eigenen Unzulänglichkeiten zu haben (in sämtlichen Bereichen)

-> es fehlt an Erfahrung und Wissen, Kompetenz einzuschätzen (meta-kognitive Kompetenz)

- Affective forecasting error: Die Tendenz der Menschen, die emotionale Wirkung positiver und negativer Ereignisse auf sie zu überschätzen

- Überschätzung des eigenen freien Willens

Motivierte soziale Kognition: Erfassung, Verarbeitung und Speicherung von Informationen, die durch Ziele motiviert und beeinflusst sind (Kunda, 1990). Das Ziel einer Person kann einfach darin bestehen, präzise zu sein, und motivierte soziale Kognition führt sie zu unvoreingenommenen Schlussfolgerungen. Der Begriff „motivierte soziale Kognition“ bezieht sich jedoch üblicherweise auf soziale Kognition, die durch Ziele beeinflusst ist. Anders ausgedrückt: die Prozesse, durch die „Menschen in die Lage versetzt werden, das zu glauben, was sie glauben wollen“

Self-esteem motivation: self-enhancement (Suche nach positiven Informationen über uns)

Accuracy motivation: self-assessment (Motivation, objektiv zu wissen wer man ist)

Cognitive consistency: self-verification (Bestätigung für das, was wir über uns für wahr halten)

Affirming control: illusion of control (Menschen haben ein starkes Bedürfnis nach Kontrolle)

Individualistische Kultur: individuumorientierteres Selbst, Fokus auf Erfolge und Einzigartigkeit,  es gibt viele Möglichkeiten für Selbsterhöhung

Kollektivistische Kultur: Selbst definiert nach Gruppenmerkmalen, Fokus auf Gruppen und Familien, gesellschaftlichen Normen und Gehorsam, es gibt viele Möglichkeiten für Selbstverbesserung

das Phänomen, wenn Menschen kontrollieren wie sie sich präsentieren, abhängig von Person und Situation

- öffentliches Verhalten wird mehr internalisiert als privates Verhalten

Impression management:  Prozess, bei welchem Menschen konstant ihre Selbstpräsentation in Interaktionen mit anderen überwachen, um im bestmöglichsten Licht gesehen zu werden

self-presentation: große Mühen zu begehen um einen (für einen selbst positiven) Eindruck bei anderen zu hinterlassen, Motive: als kompetent gesehen werden, von anderen gemocht zu werden, andere von einem fern zu halten, moralische Anerkennung, als hilfsbedürftig und mitleidserregend gesehen werden