LP 2

Anfang der Beziehung, PE sucht Hilfe und wendet sich an die Pflegekraft.  Diese hat in dieser Rolle des Zuhörers.

-->Haben Pflegekraft und PE eine übereinstimmende Bewertung der Probleme des Patienten entwickelt, ist die Orientierungsphase abgeschlossen.

Orientierungsphase

Identifikationsphase

Explorationsphase

Ablösung

-Konkretes halten beschreiben

-Beschreiben, was das betreffende bei mir auslösen

- Nicht zu lange warten 

-Nicht nur negative Punkte ansprechen (Burgersystem)

- Verbesserungsvorschläge anbringen

-Kurz und bündig 

-Nur umsetzbares Feedback abgeben

-Feedback dosieren

-um Feedback fürs Feedback bitten

-Empfindlichkeit und Nonverbales Verhalten des anderen beachten

ICH BOTSCAHFTEN!!!!

- Sachseite: information über Sachinhalt

- Selbstoffenbarung: was der Sprecher von sich preis gibt

- Beziehungsseite: Wie steht der Sender zum Empfänger?

Appelseite: Was erwartet er von seinem gegenüber?

Dienstanweisung! 

-Sind für Mitarbeiter verbindlich

-Handlungsanweisungen garantieren Mindestmass an Pflegequalität

Allgemein gültige Normen, die den Aufgabenbereich und die Qualität der Pflege definieren.

(legen themen- und Situationbezogen fest, was die Pflegeperson in einer konkreten Situation leisten/soll und wie diese Leistung auszusehen hat.)

ist der GRAD/UMFANG des ERFOLGS, der unter OPTIMALEN BEDINGUNGEN und VERTRETBAREN KOSTEN tatsächlich zu erreichen ist.

In der Schweiz ist systematische Qualitätssicherung gesetzlich verankert.

W:Wirksamkeit

W:Wirtschaftlichkeit

W: Wohlbefinden

S: Sicherheit

Sie helfen betriebsinternen Regelungen genau aufzulisten und bieten Übersichtlichkeit.

--> Zusammenhang erkennbar machen

Kategoriesierung von Kriterien unter eine bestimmte Rubrik

S:Spezifisch

M: Messbar

A: Akzeptiert

R: Realistisch

T: Terminierbar

--> Nah- & Fernziele Unterscheiden

Berücksichtigung: Bewältigungsform, Alter....

Beschreibung eines Sollzustandes, den der Pat. mit Unterstützung durch die PP erreichen soll aber noch nicht erreicht hat

-Biographische Informationen

-Hauptbeschwerden (konkreter Eintretungsgrund)

- aktuellenKrankheite & auswirkungenaTag

-Krankengeschichte

-Überprüfung der Organsysteme und derer Funktionen

-Soziale und Familiäre Informationen

-Lebensstil (Gewohnheiten)

- Hoffnung/Spiritualität

-Wahrnehmung des Gesundheits-/Krankheitszustand

-Psyche (Copingstrategien, Soz. Rückzug...)

-Erwartungen in Bezug auf Gesundheitssystem

Einschätzung der Situation

geben aufschluss über Aspekte der Pflegebedürftigkeit, und Risikoeinschätzung

1. Informationssammlung

2. Erkennung von Problemen und Ressurcen

3. Festlegung der Pflegeziele

4. Planung der Pflegemassnahmen

5. Durchführun der Pflege

6. Evaluation/Beurteilung der Wirkung

gte und respektvolle Zusammenarbeit

greift zum Schutz des Einzelnen/der Fam./ sozialen Gesellschaft ein, wenn deren Wohl durch andere gefährdet wird

untterstütz Mitarbeiter bei ethischem Verhalten

Hauptrolle bei der Festlegung und Umsetzung von Standards

evidenzbasierte Berufsausübung untersstützen

beachtet ethische Verantwortbarkeit

-verantwortlich und rechenschaftspflichtig für ausgeübte Pflege

-fachlichen Kompetenz d.kontinuierliche Fortbildung

-eigene Gesundheit achten (Fähigkeit beruf auszuüben)

-achtet darauf, pos. Berufsbild zu vermitteln 

Grundlegende professionelle Verantwortung der PP gilt dem pflegebedürftigen Menschen

-PP fördert ein Umfeld, in dem die Menschenrechte, Wertvorstellungen, Sitten, Gewohnheiten sowie der Glaube respetiert werden.

-Zeitgerechte, richtige und ausreichende Information

-Schweigepflicht (verantwortungsvoller Umgang)

-Gleichheit und soziale Gerechtigkeit bei Verteilung der Ressourcen

-zeigt professionelle Werte (Respekt, Aufmerksamkeit,einegehen auf Ansprüche und Bedürfnisse)

-Sich immer wieder neu auf das Leben einlassen und sich den gegebenheiten anpassen

-auseinandersetzung mit Wohnform

-Umgang mit Gesundheit und Krankheit

-Fertig werden mit Schicksalsschlägen

-Verlust durcharbeiten und akzeptieren lernen

-Sich mit dem Tod auseinandersetzen

-Erfahren der eigenen Grenzen

-Kinder ziehen lassen

-Eigenverantwortung

-Trennung/Scheidung/weitere Beziehungen evt. 2.Ehe

-Sich neu kenne- und annehmen lernen(als alternder Mensch)

-Kinderfrage nochmals aktuell

-Was will ich wirklich? neue Möglichkeiten erforschen

-Sich mit sich,Stärken/Schwächen auseinandersetzen

-Work-life-balance finden

-Eigene Bedürfnisse wahrnehmen (trotz Fam.)

-Norme und Werte in BEzug auf Erziehung gewinnen

Herausvorderungen:

-Eigene Werte finden in der grossen Wertevielfalt

-Sich beschränken können(Konsum)

-sich mit pos. Menschen vernetzen

-Umgang mit Aussehen,Ansehen, Geld

-zunahme der Eigenständigkeit und Unabhängigkeit

-Umgebung/Alltag gestallten, dass ICH-Wertvoll bin

Sekundarstufe 2: FaGe, Pflegeassistentin

Tertiärstufe A: FH, Hebamme, Physiotherapeutin

Tertiärstufe B: HF, Biomedizinische Analytikerin

Kompetenzzentrum des Bundes für nationale und internationale Fragen der Bildungs-, Forschungs- und Innovationspolitik

Sekretariat für Bildung, Forschung und Innovation

fähigkeit eine spezifische Aufgabe in der Art und Weise zu, dass die gewünschten Ergebnisse ereicht werden

schriftliche Erklärung einer Organisation über ihr Selbstverständnis und ihre Grundprinzipien. formuliert den Zielzustand. sollte Orientierung geben

(Beschreiben die Haltung z.B. gegenüber dem Menschen)

-->Vision & Mission

--> Qualitätsprüfung, Haltung nachweisen/Kontrollieren

beschäftigt isch mit der Art und Verteilung von Krankheiten in verschiedenen Ländern und Bevölkerungen