Methodisches analysieren, interveniere und evaluieren

Grundlage damit gemeinsam gearbeitet werden kann. Bereitschaft sich in gewissen Punkten zu offenbaren. Ausgangslage um zusammen zu arbeiten.

Ziel ist eine Steigerung des Wohlbefindens zwischen Individuum und Umwelt.

Beratung, bildung, Erziehung, betreuung (unterstützung und begleitung)

Begleitetes Wohnen, Quartiertreff.

Die Fachkraft ist im Alltag präsent. Ziel ist gelingender Alltag zu schaffen. Betreutes Wohnen, Wohngruppe, stationäre Erziehungshilfe

Ermächtigung. Beinhaltet die Förderung von Selbstbestimmung und Autonomie

Stationär, Ambulant, Aufsuchend

Sozialraum wird von Menschen definiert und ist dynamisch

Erlebter Raum = was ist der Bahnhof für mich. Repräsentationsraum=gesellschaftlich und historische Bedeutung. Gebauter Raum=architektonisch gebuater Raum

-öffentlicher Raum. - Quartier und Stadtentwicklung.- Freizeitbereich

Zusammensetzung der Bevölkerung = Alter, Lebensform. Äussere Bedingungen = Wohnverhältnisse, Infrastruktur, Angebote. Qualität des Zusammenlebens = Zugehörigkeitsgefühl

Wissen vermitteln oder reaktivieren sowie Handlungskompetenzen fördern oder reaktivieren

Ohne sie wäre ein kritische Geselschaftsanalyse auf ungleichheit und hegemoniale Strukturen nicht möglich. Es ist eine Sammlung von Ideen über Fakten, nicht klare Fakten. Staub Bernasconi

Systematisches beschreiben und bewerten von Vergangenem Handeln, sowie das Auswerten nach bestimmten Kriterien.

Kontrolle (Erfolg,Misserfolg zum Diskutieren) Innovation(Entwicklung auf Organisationsebene) Qualifizierung(Persönliches methodisches Handeln weiterentwickeln) Legitimation ( Effektivität der Behörde vorweisen)

Sie funktionieren immer Zirkulär, man durchläuft jede Phase mehrmals. Analyse, Intervention, Evaluation

1: Von der Situation zur Fall-Konstruktion 2: Von der Konstruktion zum Fall-Verständnis 3: Vom Verständnis zum Vorhaben 4: Vom Vorhaben zur Umsetzung 5: Von der Umsetzung zur Auswertung

Methodisches Handeln meint den ganzen Prozess der Analyse, Planung, Handeln und Auswerten des fallbezogenen, beruflichen handelns.

Von werteorientierten Handeln der Sozialen Arbeit.

Der autonome und gute Lebensvollzug von den Mitgliedern der Gesellschaft. SA unterstützt in schwierigen Lebenslagen, jedoch immer unter Berücksichtigung der Autonomie und Selbstbestimmung der Klienten.

Hat eine Erklärung warum etwas wie angewendet wird

Es ist nicht standardisierbar. Was bei einer Person funktioniert, muss bei der anderen nicht funktionieren. Doppeltes Mandat (Hilfe&Kontrolle), erfordert Ko-Produktion von SA und Klient, Handeln ist abhängig von Recht und Politik

Konzept / Methode / Technik und verfahren

Fragt nach Warum. Verbindet Ziel mit Methode. Lebensweltorientierung von Thiersch. Es betont die Haltung und Handlungsprinzipien.mIntegrative Gemeinwesenarbeit: Förderung von Teilhabe und gemeinsamen Wertvorstellungen. Sozialraumorientierung

Effektivität? Kann sie das Ziel erreichen? Effizienz: Wie viel Ressourcen braucht sie? Moralität: Wird die würde des Menschen gewährt, Akzeptanz: Bereitschaft der Adressatin sich darauf einzulassen

Verbindet Wissenschaft und praktisches Wissen. Braucht Theoretisches Wissen, berufliches können und werteorientiertes Haltung

Für finanzielle Mittel, ermöglicht Evaluation über vorgenommenes Handeln, Ziele setzten bedeutet Veränderungen anzustreben

1) Man kann nicht nicht kommunizieren, 2) Inhalt und Beziehungsaspekt (Inhalt=Sachinformationen / Beziehung=Wie es aufgenommen wird) 3 Interpunktion(je nach Klammersetzung gibt es andere Resultat) 4:Digital vs Analog(D=Worte/ A= para,extra und nonverbal)

Symmetrische vs komplementäre Kommunikation: Auf Augenhöhe oder unterschiedliche Rollen die sich ergänzen = Schüler/Lehrer