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Diese Lernkarten vermitteln entwicklungspsychologische Grundlagen von der pränatalen Phase bis ins Jugendalter, mit Fokus auf Bindungstheorien, emotionale und kognitive Entwicklung sowie prosoziales Verhalten. Zentrale Themen sind Piagets Stufenmodell, exekutive Funktionen und Selbstregulation, ergänzt durch neurologische und sozial-kognitive Aspekte. Studierende der Psychologie profitieren von den strukturierten Inhalten, die prüfungsrelevante Konzepte wie Moralentwicklung oder Emotionsregulation prägnant aufbereiten.

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German

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Umwelt und Subjekt aktiv

Transaktionale Modelle

Umwelt inaktiv Subjekt aktiv

Aktionale Modelle

Umwelt aktiv Subjekt inaktiv

exogenistische Modelle

Umwelt und Subjekt inaktiv

Endogenistische Modelle

ein Angebot aus der Umwelt passt zur genetischen Veranlagung und wird bereitgestellt

Passive Genotyp-Umwelt-Passung

genetische Veranlagung wird erkannt und mit einem passenden Angebot der Umwelt gefördert

Reaktive Genotyp-Umwelt-Passung

eigenständige Selektion eines Angebots, dass zur eigenen genetischen Veranlagung passt

Aktive Genotyp-Umwelt-Passung

sensible Perioden

Entwicklungsabschnitte, in denen – entgegen vorangehenden oder nachfolgenden Perioden – spezifische Erfahrungen maximale positive oder negative Wirkung haben (unter dem Einfluss spezifischer Bedingungsfaktoren)

Entwicklungstheoretische Modelle zur Entstehung von Krisen

1.Organismische Modelle: Probleme resultieren aus universellen Reifungs- und Entwicklungsveränderungen innerhalb des Organismus und erzeugen neue Herausforderungen und Krisen

2.Transaktionale Modelle: sowohl die sich entwickelnde Subjekte als auch die jeweiligen Lebenskontexte tragen zur Entstehung und vielleicht Lösung von Problemen bei

Entwicklungsstufen sind gekennzeichnet durch…

einen End- oder Reifezustand

Veränderungen, die aber nicht mit dem Lebensalter korrelieren

Umkehrbarkeit

Höherwertigkeit als Ausgangszustand

Welche Aussage(n) über sensible Perioden ist/sind korrekt?

Die Thesen von Spitz und Bowlby über die Gefährdung der kognitiven und sozialen Entwicklung durch Trennung von der Mutter sind in den entwicklungstheoretischen Kontext der sensiblen Perioden einzuordnen.

Sensible Perioden werden aus ethischen Gründen häufig nur in Quasi- Experimenten und deskriptiven Studien erforscht.

Der Begriff sensible Perioden wurde von Konrad Lorenz geprägt.

Sensible Perioden dauern so lange an, bis die entsprechende Entwicklungsaufgabe, z.B. der Spracherwerb erfüllt ist.

Evolutionäre Grundlagen: Auch nach der reproduktionsfähigen Phase steht beim Menschen ein vergleichsweise langer Lebensabschnitt. Bei Frauen setzt die sog. Menopause bereits mit etwa 50 Jahren ein. Wie nennt man diesen Effekt?

selektive Erhaltung

Großmutter-Effekt

Ontogenese

Welche Aussage(n) über die emotionale Entwicklung von Kindern ist/sind falsch?

Campos postuliert einen funktionalistischen Ansatz nachdem die Grundfunktion von Emotionen darin besteht, zielgerichtetes Handeln zu fördern

Im Alter von 15-18 Monaten entwickelt sich die Trennungsangst bei Kindern, welche die Angst vor einer Scheidung der Eltern beschreibt und sich bis ins Jungenalter fortsetzt.

Soziale Kompetenz beschreibt die Fähigkeit, persönliche Ziele in sozialen Situationen zu erreichen und gleichzeitig positive Beziehungen zu anderen aufrechtzuhalten

Selbstbewusste Emotionen entstehen ab dem 5. Lebensjahr

Emotionen haben vier Komponenten: Subjektive Gefühle, Physiologische Faktoren, Zielantizipation und Handlungsmotivation

Bei der Entwicklung der Auge-Hand Koordination…

Zeigen Kinder unter 4 Monaten keine systematische Zielannäherung und in den ersten zwei Monaten selbst bei zufälliger Zielannäherung kein spontanes Zupacken

Sind erste koordinierte Greifversuche ausschließlich unter visueller Führung

Nutzen Kinder ab 8-9 Monate die visuelle Endphase zur Präzision der Bewegung

Sind Kinder ab 9-10 Monaten zum Präzisionsgriff fähig

Im Experiment „Die visuelle Klippe“…

Zeigen Kinder im Alter von 2 und 5 Monaten eine Erhöhung der Herzrateüber der tiefen Seite der Klippe

Wurde gezeigt, dass die Angst vor dem Abgrund nicht angeboren ist

Welche Aussage(n) zu psychoanalytischen Theorien ist/sind richtig?

Der Begriff Penisneid beschreibt die Distanz zwischen einem Sohn und seinem Vater, die entsteht, wenn Kinder den Reifezustand ihres eigenen Körpers mit dem ihres Vaters vergleichen.

Erikson geht davon aus, dass jede Phase durch spezifische Krisen und/oder Entwicklungsaufgaben gekennzeichnet ist.

Die orale, anale und genitale Phase nach Freud stellen Fokussierungen auf verschiedene Körperregionen zur Lustgewinnung dar, welche zeitlich unmittelbar aufeinander folgen.

Freuds Annahmen zur Entstehung der Infantilen Amnesie konnten sich nicht bestätigen, heute geht man eher von einer Verdrängung aufgrund von unbefriedigten Grundbedürfnissen während der ersten Lebensjahre aus.

Eine Form der Datenerhebung, bei der Personen unterschiedlichen Alters zu einem Zeitpunkt bezüglich einer oder mehrerer Variablen untersucht werden...

Wird in der Psychologie eher selten genutzt (20%)

Steigert die Bereitschaft zur Untersuchungsteilnahme

Kann zur Messung von Entwicklungsverläufen genutzt werden

Entspricht einem Längsschnittdesign

Welche Aussage(n) bezüglich Piaget ist/sind richtig?

Eine Annahme von Piaget ist, dass Kinder von Geburt an nur körperlich aktiv sind

Kinder versteht er als Wissenschaftler, die auf Erfahrungen reagieren und sich so ihr Wissen konstruieren

Objektpermanenz bedeutet, dass alle Objekte, die ein Kind von Geburt an besitzt (Kuscheltier/Schmusedecke) bis zum Eintritt ins Jugendalter Teil des Lebens sein werden.

Ein Kritikpunkt an Piagets Theorie ist, dass sein Modell das Denken von Kindern variabler darstellt, als es ist

Soziale Entwicklung

Mit dem Experiment „Visuelle Klippe“ kann man unter anderem Social Referencing untersuchen

Eine sparsame Erklärung für geteilte Aufmerksamkeit ist, dass ein phylogenetisch altes Programm abläuft, denn auch Tiere richten sich nach der Blick-und Körperrichtung ihrer Artgenossen aus

„Zeigen“ hat einen hinweisenden Charakter. Kinder beginnen ab 12 Monaten auf Gegenstände zu zeigen, was beweist, dass sie bereits ab einem Jahr referentielle Intentionen haben

Skeptiker sprechen von einer Theory ofMindsobald sich eine Bezugnahme auf mentale Verfassungen einer anderen Person erkennen lässt. Es wird also kein explizites Verständnis von Bewusstseinsvorgängen benötigt.

Level 2 Perspektivübernahme bedeutet, dass Kinder vergegenwärtigen, wie ein Objekt für eine andere Person aussieht, auch wenn sich deren Ansicht von ihrer eigenen unterscheidet

Klassischer Informationsverarbeitungstheorien nehmen u.a. an, dass die kognitiven Fähigkeiten von Kindern sich verbessern, weil…

Sie laut des Stufenmodells von Siegler neue Strategien erwerben und alte modifizieren

Ihre Exekutiven Funktionen im Bereich der Metakognition verbessern

Geschwindigkeit der Informationsverarbeitung und damit auch die verfügbare Kapazität für Gedächtnisinhalte zunimmt

Welche Aussage(n) über Analogie-Aufgaben ist/sind korrekt? Sie...

Erfordern deduktives Schlussfolgern

Können bei kausalen Relationen schon von 3-jährigen Kindern gelöst werden

Können in Bezug auf Problemlösen im Modell des A-B-A-C Paradigmas aufgebaut sein

Welche Aussage(n) zur Fuzzy-Trace-Theorie ist/sind korrekt?

Jüngere Kinder encodieren Informationen oberflächlicher

Die präzise Encodierung bezeichnet man als „Verbatim memory traces“

Weil bei einer präzisen Encodierung der Abrufversuch schwer zu treffen ist, ist die Vergessensratebei älteren Kindern höher

Welche Aussage(n) zur konzeptuellen Entwicklung von Kindern ist/sind korrekt?

Ein Dalmatiner ist Teil einer superordinaten Kategorie

Nach Rosch teilen Basic-Level Mitglieder eine minimale Anzahl von gemeinsamen Merkmalen miteinander und eine maximale Anzahl von gemeinsamen Basic-Level Merkmalen mit Mitgliedern anderer Gruppen

Eine Matching-to-sample Aufgabe ist eine geeignete Methode zur Untersuchung der konzeptuellen Entwicklung

Der Begriff „Child-Basic“ Kategorie bezeichnet die Basic-Kategorie, die sich Erwachsene von Kindern bilden. Eine geeignete übergeordnete Kategorie, wäre die Kategorie „Mensch“

Ein Prototyp muss immer real existieren

Entwicklung der Sprache

Der Erwerb linguistischer Kompetenz umfasst die Komponenten: Morphologie, Pragmatik und Phonologie

Ab 24 Monaten setzt mit einem rezeptivem Wortschatz von 50 Wörtern der sogenannte „Benennungsspurt“ ein.

Ist mit 24 Monaten die 100 Wortgrenze noch nicht erreicht, bezeichnet man die Kinder als Late Talker

Fast Mapping bezeichnet den Prozess der schnellen Zuordnung eines neuen Wortes zu einer ersten, noch vorläufigen und unvollständigen Bedeutung

Scaffolding hat vor allem die Spracheinführung im Dialog und Wortschatzerwerb zum Ziel

Fragen, Konzepte, Perspektiven: Der enge Entwicklungsbegriff beinhaltet...

Quantitative Entwicklung

Entwicklung im Erwachsenenalter

Einfluss des Individuums auf Entwicklung

Entwicklungsphasen sind universell

Entwicklung auf einen End/Reifezustand

Welche Aussagen zum Fast Mapping sind zutreffend?

Fast Mapping ist der Prozess, bei welchem ein neues Wort nur dadurch schnell gelernt wird, dass das Kind hört, wie ein bekanntes und ein unbekanntes Wort kontrastiv gebraucht werden.

Auch wenn die 50-Wort-Grenze im Alter von 20 Monaten nicht erreicht ist, beginnt der Wortschatzspurt. Diese Kinder werden als Late-Talker bezeichnet.

Eine Voraussetzung für das Fast Mapping ist erworbene Objektpermanenz.

Ab einem aktiven Wortschatz von ca. 400 Wörtern wird dieser um die Funktionswörter erweitert. Das ist wichtig für die grammatikalische Entwicklung.

Welche Aussagen siind korrekt?

Ein Säugling dishabituiert, wenn er einen neuen Reiz wieder länger anschaut.

Mit einem Erwartungs-Induktions-Paradigma testet man das physikalische Verständnis eines Säuglings.

Querschnittssequenz von Baltes entspricht der Quersequenz von Schaie.

Es wird nicht empfohlen, dass Kinder Kuscheltiere mit in die Sitzung nehmen, weil dadurch das Messergebnis verfälscht wird.

Laut dem Modell der geistigen Entwicklung nach Piaget...

Gibt es sechs unterscheidbare Stadien.

Kann man das präoperationale Stadium systematisch mit dem Pendelversuch testen.

Kann das formal-operationale Stadium nicht von jedem erreicht werden.

Konzentrieren Kinder sich im konkret-operationalen Stadium nur auf eine Dimension und lassen andere Dimensionen aus.

Bei knappen Ressourcen werden einige Varianten sich mich größerer Wahrscheinlichkeit erfolgreich reproduzieren als andere. Wie nennt man diesen Vorgang?

Adaptation

Selektion

Fitness

Plastizität

Welche Entwicklungsphasen gibt es nach Bowlbys Bindungstheorie?

Vorphase der Bindung

Reziproke Beziehungen

Antisoziale Phase

Phase der spezifischen Bindung

Es gibt drei verschiedene Prinzipien des Zählens. Was besagt Kardinalzahlprinzip?

Jede Menge diskreter Objekte und Ereignisse kann gezählt werden.

Die Reihenfolge ist irrelevant.

Zahl der Objekte in einer Menge entspricht der zuletzt genannten Zahl.

Kleinere Zahlen werden vor größeren gelernt 2

Was beinhaltet Emotionscoaching?

Kinder reden mit Eltern über ihre Emotionen.

Kinder lernen, Emotionen auszuschalten.

Kinder lernen Bewältigungsstrategien und angemessene Ausdrucksweise von Emotionen.

Elterlicher Ausdruck von Emotionen gegenüber ihren Kindern.

Welche Aussagen zur Wahrnehmung stimmen?

Visuelle Klippe: 3 Monate alte Säuglinge haben bei der tiefen Seite eine hohe Herzrate.

6 Monate alte Kinder können zwischen allen Sprachen differenzieren.

Säuglinge können bei ihrer Geburt im Wesentlichen riechen und schmecken.

Kinder präferieren einen Film, bei dem der Ton nicht zum Bild passt, da dies interessanter ist.

Welche der Aussagen ist/sind falsch?

Joint attention ist ein Beleg für eine späte ToM.

One-loop rekursives Denken entwickelt sich nach Einsetzen der ToM.

Das Maxi-Paradigma ist ein unerwarteter Inhalt Paradigma.

Enthusiasten erklären social referencing damit, dass bei Kindern ein Sicherheitssystem aktiviert wird (Nähe zur Bezugsperson).

Ab welcher Woche wird das Embryo als Fetus bezeichnet?

9. SWW

Seit wann werden Längsschnittstudien durchgeführt?

1921

Wer war Vertreter des Nativismus (Entwicklung auf Basis angeborener Anlagen, Reifungs- und Entfaltungsprozess)?

Rousseau

Was sagt dei Saphir-Whorf-Hypothese aus?

Sprachliche Relativität: Denken ist dadurch bestimmt, was sprachliche Konzepte/Kategorien vorgeben

Ist Piagets Entwicklungsannahme universell oder partikularistisch?

universell

Ist das Laufenlernen kontinuierlich (quantitativ) oder diskontinuierlich (qualitativ)?

diskontunierlich (qualitativ), weil Veränderung der Struktur oder Organisation der Verhaltensweise

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