Diagnostik

Altklausurfragen die ich nicht kann :)))

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Fichier Détails

Cartes-fiches	48
Langue	Deutsch
Catégorie	Latin
Niveau	Université
Crée / Actualisé	20.02.2024 / 13.02.2025
Lien de web	https://card2brain.ch/box/20240220_diagnostik
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Liste des carte

Étudier

Mehrparametermodell

Beta ist Trennschärfe/Diskriminationsparameter

Teta ist Fähigkeit

Gamma ist Rateparameter

Sigma ist Schwierigkeit

Beta ist Trennschärfe/Diskriminationsparameter

Teta ist Fähigkeit

Gamma ist Rateparameter

Sigma ist Schwierigkeit

Rasch-Modell

X-Wert des Wendepunktes der logistischen Funktion gibt Itemparameter an

Dichotomen Raschmodell ist Schwellenwhk gleich Lösungswhk

Itemparameter im Raschmodell entspricht Schwellenparameter im Ordinaten Raschmodell

X-Wert des Wendepunktes der logistischen Funktion gibt Itemparameter an

Dichotomen Raschmodell ist Schwellenwhk gleich Lösungswhk

Itemparameter im Raschmodell entspricht Schwellenparameter im Ordinaten Raschmodell

Rasch-Modell

PCM ist Mehrparametermodell

Für ordinales Raschmodell kann auch Lieklihood berechnet werden

Als Itemgütemaß wird im ordinales Raschmodell Z-Index verwendet

PCM ist Mehrparametermodell

Für ordinales Raschmodell kann auch Lieklihood berechnet werden

Als Itemgütemaß wird im ordinales Raschmodell Z-Index verwendet

Kategorien

Höhere Kat immer weiter rechts

Zentrale Voraussetzung für ordinales Rasch ist, dass Kat geordnet

Je größer Kat, desto unwahrscheinlicher landet Testperson in ihr

Liegt Personenparameter links vom Schnittpunkt zweier Kategorien, ist es wahrscheinlicher in der höheren zu landen

Höhere Kat immer weiter rechts

Zentrale Voraussetzung für ordinales Rasch ist, dass Kat geordnet

Je größer Kat, desto unwahrscheinlicher landet Testperson in ihr

Liegt Personenparameter links vom Schnittpunkt zweier Kategorien, ist es wahrscheinlicher in der höheren zu landen

Itemkennwerte

In KTT ist Schwierigkeit nicht Teil des Modells

In KTT wird Schwierigkeitsindex genutzt

In IRT keine Modellierung eines Parameters für Diskrimination Item analog zur Trennschärfe

In KTT ist Schwierigkeit nicht Teil des Modells

In KTT wird Schwierigkeitsindex genutzt

In IRT keine Modellierung eines Parameters für Diskrimination Item analog zur Trennschärfe

Gütekriterien

Auf itemebene in IRT Q-Index als Maß für Übereinstimmung Daten mit geschätzten Fähigkeitsparametern

Objektivität hinsichtlich Durchführung, Auswertung & Interpretation gibt es in KTt und IRT

Schätzung Relindex ist wesentliche Vorteil IRT gegenüber KTT

Auf itemebene in IRT Q-Index als Maß für Übereinstimmung Daten mit geschätzten Fähigkeitsparametern

Objektivität hinsichtlich Durchführung, Auswertung & Interpretation gibt es in KTt und IRT

Schätzung Relindex ist wesentliche Vorteil IRT gegenüber KTT

Gütekriterien Verhaltensbeobachtung

Objektivität ist hier Beobachterübereinstimmung

Reliabilität hat überlicherweide wert von .30

Kriterien für Validität sind oft Zustimmung des Beurteilten, Zustimmung von Bekannten und Verhalten in standardisierten Test

Objektivität ist hier Beobachterübereinstimmung

Reliabilität hat überlicherweide wert von .30

Kriterien für Validität sind oft Zustimmung des Beurteilten, Zustimmung von Bekannten und Verhalten in standardisierten Test

Klassifikationsfehler

Sensitivität ist Whk, mit der vorliegender positiver Zustand als solcher erkannt wird

Positive Prädiktionswetz ist Whk, mit der vorliegender positiver Zustand als solcher erkannt wird

Spezifität ist Whk mit der negative Diagnose zutreffend

Negative Pärdiktionswert ist Whk mit der negative Diagnose zutreffend

Sensitivität ist Whk, mit der vorliegender positiver Zustand als solcher erkannt wird

Positive Prädiktionswetz ist Whk, mit der vorliegender positiver Zustand als solcher erkannt wird

Spezifität ist Whk mit der negative Diagnose zutreffend

Negative Pärdiktionswert ist Whk mit der negative Diagnose zutreffend

Cronbachs L

L ist der Mittelwert aller möglichen Testhalbierungen

Bei einem kurzen Test und hohen L sind die Items redundant

Commandes clavier:

= tourner,

= avant/arrière,

= faire défiler

L ist der Mittelwert aller möglichen Testhalbierungen

Bei einem kurzen Test und hohen L sind die Items redundant

Teilaspekte psych. Diagnostik

Soll es ermöglichen, Prognose über Psyche abzugeben

Soll Ursache mentalen Zustandes klären

Hat den Anspruch möglichst genauer Messung von Eigenschaften

Commandes clavier:

= tourner,

= avant/arrière,

= faire défiler

Soll es ermöglichen, Prognose über Psyche abzugeben

Soll Ursache mentalen Zustandes klären

Hat den Anspruch möglichst genauer Messung von Eigenschaften

Schwierigkeit: Speed- & Powertests

Bei Speedtests Items so leicht, dass theoretisch von allen VP gelöst werden können

Differenzierung zwischen VP bei Powertests durch Begrenzung Bearbeitungszeit

Beispiel für Powertest ist d2 Aufmerksamkeitstest

Speedtests haben Itemkennwerte keine große Aussagekraft

Commandes clavier:

= tourner,

= avant/arrière,

= faire défiler

Bei Speedtests Items so leicht, dass theoretisch von allen VP gelöst werden können

Differenzierung zwischen VP bei Powertests durch Begrenzung Bearbeitungszeit

Beispiel für Powertest ist d2 Aufmerksamkeitstest

Speedtests haben Itemkennwerte keine große Aussagekraft

Was gibt rtc an

Diskriminante V

Konstrukt V

Kriteriums V

Inhalts V

Commandes clavier:

= tourner,

= avant/arrière,

= faire défiler

Diskriminante V

Konstrukt V

Kriteriums V

Inhalts V

Formen Validität

Prädiktive Validität = Test und Kriterium gleichzeitig erhoben

Konkurrente Validität häufig höher als prädiktive

Inkrementelle V wird auch Vergleichsv genannt

Unter inkrementelle V fällt das, was zur Verbesserung Vorhersage Kriterium dient

Commandes clavier:

= tourner,

= avant/arrière,

= faire défiler

Prädiktive Validität = Test und Kriterium gleichzeitig erhoben

Konkurrente Validität häufig höher als prädiktive

Inkrementelle V wird auch Vergleichsv genannt

Unter inkrementelle V fällt das, was zur Verbesserung Vorhersage Kriterium dient

Berechnung

V koeffizient ist Zusammenhang zwischen Test und Konstrukt

Man kann schulleistungstest anhand Schulnoten nicht validieren, da Noten lehrerabhängig

Inkrementelle Validität ist zb der Korrelationsschluss von IG-Test und Berufserfolg

Korrelation Truescore Variablen stets größer als Testvariablen

Commandes clavier:

= tourner,

= avant/arrière,

= faire défiler

V koeffizient ist Zusammenhang zwischen Test und Konstrukt

Man kann schulleistungstest anhand Schulnoten nicht validieren, da Noten lehrerabhängig

Inkrementelle Validität ist zb der Korrelationsschluss von IG-Test und Berufserfolg

Korrelation Truescore Variablen stets größer als Testvariablen

Minderungskorrektur

Ist wegen Unreliabilitäten der Testwerte nötig

Einfache Minderungskorrektur dann möglich, wenn beide Variablen fehlerfrei gemessen

Commandes clavier:

= tourner,

= avant/arrière,

= faire défiler

Ist wegen Unreliabilitäten der Testwerte nötig

Einfache Minderungskorrektur dann möglich, wenn beide Variablen fehlerfrei gemessen

Intelligenztests

WIT2 und IST basieren u a auf Theorie Thurstone

Ist gibt es Bereiche die fluide, und solche die kristalline Intelligenz messen

WIT2 und IST basieren u a auf Theorie Thurstone

Ist gibt es Bereiche die fluide, und solche die kristalline Intelligenz messen

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