Differentielle

* basiert vor allem auf dem divergentem Denken 

* positiv (mittel) 

* Kreatitivtät als eigenens Konstrukt unabhängig von Intelligenz 

* Schwellemodell: 

- hohe Intelligenz bedeut nicht kreativ 

- aber Kreativität setzt überdurchschnittloche Intelligenz voraus 

- Korrelation Person mit hohe Intelligenz und Kreativität sollte 0 sein 

- Korrealtion für Personen mit niederer Intelligenz sollte positiv sein (hier Kreativität von der Intelligenz abhängig) 

* empirische Untersuchung des Schwellenmodells: Korellation in beiden Gruppen der Intelligenz gleich hoch - Kreativität damit eher ein teilaspekt der Intelligenz

4 Stadien Schema 

BVSR

Aufmerksamkeit 

Kognition

Neurophysiologie

Umweltfaktoren

4 Phasen des kreativen Prozesses 

1. Vorbereitung 

2. Inkubation 

3. Illumination 

4. Verifikation 

-->Inkubation und Illumination unbewusst

Blind Variation (BV) 

* analog zu zufälliger genetischer Mutation bei Darwin 

* unsystematischer defokussierter Prozess 

* Treibfeder für neue Ideen 

Selective Retention (SR)

* systematischer fokussierter Prozess 

* Analog zur natürlichen Selektion 

* systematische Selektion neuer Ideen 

* Voraussetzung für sinnvolle Produkt

Defokussierung als Voraussetzung 

Aufmerksamkeitswechsel (fokussierte und defokussierte Aufmerksamkeit)

Breite des Aufmerksamkeitsumfangs (Intellligente: breiter; Assozaitionen zwischen entfernten Dingen

Kreatitivät durch Wechsel zwischen primären und sekundären Kognitionen 

- primär:  Träume, Tagträume, frei, autonom

- sekundär: abstrakt und logisch, real

* Kreativität durch simultane Aktivierung mehrer Verschaltungen 

* Low Arousal Theory: geringer Erregung förderlich (schwache aber gleichmäßige Aktivität)

* defukoussierte Aufmerksamkeit 

* vor allem vor der Illuminationsphase

Investment Theory 

* Kreative investieren in wenig geschätzte Ideen und werten diese damit qualitativ auf (Wertsteigerung) 

* 4 Ebenen: Ressourcen, Fähigkeiten, Portfolios, Evaluation 

- kognitive Ressourcen 

- Umweltressourcen

- affektiv-Motivationen Ressourcen 

Rahmentheorie (Eysenck)

* biopsychologisvhe Ausrichtung 

* Psychotozimus im VG bei Kreativität (zentrales Persönlichkeitsmerkmal) 

* Fakotorenanalytisches Gesamtsystem 

* nomotheistischer Trait Ansatz (Persönloichkeit unterliegt Gesetzten und Regelmäßigkeit; nicht-situativ) 

* hierarchisches Temperamentsmodell

* Basis: T Daten (Test Daten) L Daten (Beobachtung von Verhalten, Einschätzung durch Andere, Life) und Q Daten (Fragebogen, Selbsteinschätzung) 

* 3 Bereiche der Persönlochkeit: Motiv, Temperament, Fähigkeit -->Kontext und Situation spielen mit hinein  

* Temperamentsmodelle mit First (5) und second Stratum (ausgehend von lexikalischem Ansatz Allport)

-->extrem schlechte Validitiät, kaum empirisch belegbar

* PEN System 

- Extraversion: Belohnungssensitivität und Soziabilität 

* Fakotrenanalysen 

* Extraversion, Neurotizimus, Offenheit, Verträglichkeit, Gewissenhaftigkeit 

* Modellentwicklung: lexikalischer Ansatz  und Sedimentationshypothese (Fremdbeurteilung), Selbstbeurteilung durch Fragebögen (NEO_PI_R; NEO_FFI; IPIP)

* Metatraits Tertär über den BIG 5: Plasitiztät (Extraversion, Offenheit), Stbilität (Verträglichkeit, Neurotizismus, Gewissenhaftigkeit)

Absolute Stabilität: 

- Veränderung der gesamten Personenstichprobe; irrelevant wie sich die Personen zueinander verändert haben -->diff und abs. Stabilität somit voneinander unabhängig 

Differentielle Stabilität 

* Veränderung der einzelnen Personen über die Zeit 

* Geselligkeit: geringe Änderung 

* soziale Domianz: steigt zunehmend bis Plateau 

* Verträglichkeit: steigt über Leben (Anstieg mit 40-50 v.a)

* Gewissenhaftigkeit: Steigt 

* Emotionale Stabilität: steigt 

* Offenheit: steigt, Plateau, sinkt 

Comte: Positivismus- Altrusimus und Egoismus als Gegenteile 

Nietzsche: hält nichts vom Altruismus; Mensch immer als Egoist; Altruismus ist schlecht für den Menschen

Gründe für Prosoziale Tendenzen: Altruismus, Notlage einer Person, Ansehen in der Öffentlichkeit, Anonymität (helfen nur wenn man unbeobachtet ist), Aufforderung, emotionale Reaktion 

* biologisch 

* nomothetisch, Faktorenanalyse

* Dimensionen: Extraversion und Introversion; Neurotizismus und Stabilität 

* Beschreiben und Erklären 

* Messung: Fragebögen 

BIOLOGISCHE BASIS EXTRAVERSION 

* ARAS: bei introvertierten intensivere Reaktion und mehr kortikales Arousal 

* E: geringe Sensitivität des ARAS; geringeres tonisches Grundaraousal; geringere physische Aktivierbarkeit

*  I: hohe ARAS

* generell: U förmiger Verlauf des Arousals ( zu wenig Stimulation unangenehm und zu hoch auch-transmarginale Hemmung)

EMPIRISCHE UNTERSUCHUNG 

* Sensorische Untersuchung (Lärmemfindlichkeit) 

* Aufmerksmkeitsuntersuchung 

B

Umwelt/Situation-->Verhalten

Umwelt/Situation + Person -->Verhalten

Interaktion Umwelt und Person -->Verhalte

Umwelt -->Perzeption und Kognition-->Handeln 

(Wahrnehmung einer Situation ist anders durch Unterschiede der Personen

Personen und Umweltkräfte (WW) <-->Verhalten

SICHT DER DIFFERENTIELLEN PSYHOLOGIE 

Umwelt -->Perzeption und Kognition <--Persönlichkeit 

- Kognition und Perszeption wirken auf unser Handeln 

- Handeln wirkt wiederum auf Umwelt und Persönlichkeit

Ein Merkmal an mehreren Individuen

Zwei oder mehr Merkmale an mehreren Individuen

Zwei oder mehr Individuen im Bezug auf mehrere Merkmale

Vergleich verschiedener Merkmale über mehrere Personen

Vergleich von Personen über mehrer Merkmal

Vergleich von Situationen über Merkmale

Vergleich von Merkmalen einer Person über Reihe von Situationen

Vergleich von Personen in einem Merkmal über verschiedene Situationen