Visual Cognition

Fragen & Antworten zu den Referaten

Fragen & Antworten zu den Referaten


F. P.
Diese Lernkarten behandeln die Grundlagen der visuellen Wahrnehmung und Kognition auf Universitätsniveau. Sie konzentrieren sich auf Themen wie Aufmerksamkeit, Augenbewegungen, Blickverhalten und die Verarbeitung visueller Informationen. Die Karteikarten eignen sich besonders für Studierende der Psychologie, die ein tieferes Verständnis der visuellen Kognition und ihrer Anwendung in verschiedenen Bereichen wie Film, Design und Verkehr erlangen möchten.
Karten
91
Lernende
3
Sprache
Deutsch
Kategorie
Psychologie
Stufe
Universität
Erstellt / Aktualisiert
12.06.2023 / 03.05.2024

Lernkarten

In welchen Fällen könnte EMDR einen Vorteil gegenüber der ähnlich wirksamen CBT haben?

  • Bei Patienten mit Schwierigkeiten oder großen Hemmungen, ihr Trauma zu verbalisieren.
  • Bei sprachlichen Barrieren.
  • Bei Patienten, die auf CBT nicht ansprechen.

Beschreibe den center bias von Blickbewegungen bei Betrachtung eines Filmes.

  • Tendenz zur Mitte des Bildschirmes
  • Stärker vorhanden bei Betrachtung von „Hollywood Filmen“ im Vergleich zu Filmen mit natürlichen Szenen

Unter welchen Umständen ist der center bias besonders hoch?

Unmittelbar nach Szenenwechsel, Perspektivwechsel oder stimulus onset tendieren die Augen zur Mitte des Bildschirms.

Beschreibe den Begriff Tyranny of Film von Loschky et al. (2015).

Durch die hohe Salienz der Szenen von typischen Hollywood Filmen sind Blickbewegungen der Zuschauerschaft sehr ähnlich und somit auch die Aufmerksamkeit auf bestimmte Merkmale. Das kann dazu führen, dass Meinungen über den Film und über behandelte Themen ähnlich gebildet werden und über den Film hinaus bestehen.

Nenne zwei Filmeigenschaften, die Einfluss auf die Blickbewegungen bei Betrachtung eines Filmes haben können.

  • Bildkomposition -> Salienz der Szene
  • Filmschnitt

Nenne ein Anwendungsgebiet, in dem Ergebnisse zur Forschung der Blickbewegungen bei dynamischen Szenen und Filmen umgesetzt werden können

  • Relevante Bildausschnitte vergrößern für Menschen mit Sehbeeinträchtigung anhand Vorhersagemodellen.
  • Fiktive Filme effizienter produzieren; Dramaturgie verbessern
    • z.b.spannender gestalten

Nennen und beschreiben Sie die drei Phasen des Furchtkonditionierungs- und -generalisierungsparadigmas:

 

Pre-Aquisitionsphase:

  • CS+ (conditionierter Stimulus) und CS- (safety stimulus) werden eingeführt.
  • noch nicht mit dem Unkonditionierten Stimulus in Verbindung gebracht

Aquisitionsphase:

  • CS+ mit dem UCS verstärkt, der CS- jedoch nicht
  • Versuchspersonen lernen, dass der CS+ den UCS vorhersagt
  • nach häufiger Präsenttion von UCS und CS+ auch Angst vor dem CS+ alleine
    -> Furchtkonditionierung auf den CS+.

Generalisierungsphase:

  • weitere, dem CS+ ähnliche Stimuli (Generalisierungsstimuli) werden gezeigt.
  • Diese lösen, je nach Ähnlichkeit mit dem CS+ ebenfalls Furcht aus, obwohl sie nie mit dem UCS präsentiert wurden

Anhand welcher Größen werden Augenbewegungen in Bezug auf Emotionsexperimente (Furcht) beschrieben und wie sahen diese aus?

  • Anzahl der Fixationen – weniger Fixationen
  • Dauer der Fixationen - länger
  • Blickpfadlänge - kürzer
  • Center Bias – wenig Exploration, sprich Blick bleibt eher zentriert

Was versteht man unter Center Bias?

  • Die Tendenz bei einem Bild immer in der Mitte zu bleiben

Nennen Sie die sechs Basisemotionen nach Ekmann

  • Freude
  • Überraschung
  • Wut
  • Angst
  • Trauer
  • Ekel

Inwiefern unterscheiden sich Versuchspersonen bei der Exploration von glücklichen und traurigen Gesichtern?

  • glücklich: eher globale Exploration (top down prozesse: es wird auf internal knowledge zurückgegriffen -> scripts, schemata)
  • traurig: eher lokale exploration (bottom up prozesse: es wird auf external knowledge zurückgegriffen -> details.

Welche Input-Faktoren beeinflussen den Entscheidungsprozess? Nenne drei.

  • Merkmale der Person (z.B. Präferenz, Vorwissen)
  • Merkmale der Aufgabe (z.B. Ziel, Zeitdruck)
  • Merkmale des Objekts (z.B. Preis, Marke)
  • Szenen Layout (z.B. Anordnung, Alternativen)
  • Perzeptuelle Eigenschaften (z.B. Farbe, Größe)

Wie groß ist der Einfluss von visuellen Faktoren (Bottom-up) im Verhältnis zum Einfluss von kognitiven Faktoren (Top-Down) auf Augenbewegungen bei Entscheidungsprozessen?

Visuelle Faktoren haben einen gleich großen oder sogar größeren Einfluss auf Augenbewegungen bei Entscheidungsprozessen.

Was versteht man unter Gaze Bias im Kontext von Entscheidungen?

Bei Entscheidungsprozessen wird die präferierte Alternative häufiger angeschaut, v.a. kurz vor der Entscheidung.

Wie hängen Blick und Präferenz im Gaze Cascade Modell zusammen?

  • Durch den Blick auf einen Stimulus steigt die Präferenz für diesen (Mere Exposure Effekt).
  • Die Präferenz für einen Stimulus führt dazu, dass dieser häufiger angeschaut wird (Preferential Looking).
  • Die beiden Effekte verstärken sich gegenseitig, sodass der präferierte Stimulus immer häufiger angeschaut wird, bis es schließlich zur Entscheidung kommt.

Wie haben Shimojo et al. (2003) den Einfluss des Blickes auf Entscheidungsprozesse manipuliert? War die Manipulation erfolgreich?

  • Versuchspersonen sollen Attraktivität von Gesichtern beurteilen
    • Paarvergleich: 2 ähnlich attraktive Gesichter werden abwechselnd präsentiert (links/ rechts auf Bildschirm)
    • Manipulation: ein Gesicht wird für 300ms, das andere für 900ms präsentiert
    • 3 Gruppen: 2 Wiederholungen/ 6 Wiederholungen/ 12 Wiederholungen der Präsentation
  • Das länger dargebotene Gesicht wurde überdurchschnittlich oft präferiert in den Gruppen mit 6 und 12 Wiederholungen.

 

Was sind Regressionen beim Lesen und wann werden sie beispielsweise gemacht?

  • rückwärtsgerichtete Sakkaden
  • man „springt“ zum Beispiel im Text zurück, wenn es Verständnisprobleme gibt

Was erhöht die Wahrscheinlichkeit, dass wir bestimmte Worte überspringen beim Lesen?

Man überspringt eher Wörter, wenn sie kürzer sind, häufiger vorkommen oder vorhersehbar sind.

Welche drei Level gibt es im Modell der Informationsverarbeitung beim Lesen?

lexikales, propositionales und situationales Level

Was ist „mindless reading“?

Mindless reading ist, wenn die Augen sich weiter über den Text bewegen, aber man gedanklich nicht
mehr bei dem Text ist (oder das gedankliche „Abdriften“ vom Text)

Wie wird der Wortfrequenzeffekt beeinflusst beim „mindless reading“?

Der Wortfrequenzeffekt scheint beim mindless reading weniger stark aufzutreten als beim normalen
Lesen.

Was gibt es für Übungen, die bei „mindless reading“ helfen können?

Achtsamkeitsübungen / Meditationsübungen können helfen, mindless reading auch über längere Zeit zu
reduzieren.

Auf Grundlage welcher drei Gedächtnissysteme beschrieb Hollingworth (2005) ein Modell für ein mögliches visuelles Gedächtnis?

visuelles sensorisches Register, visuelles Kurzzeitgedächtnis und visuelles Langzeitgedächtnis

Wie heißt eine Methode zur Manipulation visueller Stimuli, die die Bildbedeutung stark einschränkt und grundlegenden Wahrnehmungseigenschaften des Bildes beibehält?

Diffeomorphic Scrambling Technique

Warum ist es dem visuellen sensorische Register nicht möglich, präzise und vollständige sensorische Informationen über die Dauer einer Sakkade hinweg aufrechtzuerhalten?

Weil für diese Präzise Repräsentation die Aufmerksamkeit auf das entsprechende Zielobjekt gerichtete sein muss und mit Beginn der nächsten Sakkade diese Aufmerksamkeit auf ein neues Zielobjekt gerichtet wird.

Welche Informationen werden im Gedächtnis beim Wiedererkennen von Stimuli integriert?

konzeptionelle und sensorische Informationen

Welche Eigenschaften werden dem visuellen Kurzzeitgedächtnis zugeschrieben?

  • es hält objektbasierte visuelle Repräsentationen des sensorischen Registers in abstrahierter Form aufrecht
  • diese Informationen sind über mehrere Sakkaden hinweg stabil
  • die Kapazität beträgt ca. zwei komplexe, natürliche Objekte

Blicke als Teil der nonverbalen Kommunikation geben oft Aufschluss über …

(bitte zwei Aspekte nennen, die wir anhand von Blicken während einer Interaktion wahrnehmen können)

Z.B. Emotionen, Intentionen und Aufmerksamkeit

Wie lange sollte der Blickkontakt andauern, sodass es als angenehm empfunden wird (ungefähre Sekundenanzahl)?

Ungefähr 3 Sekunden (ganz genau: 3,3)

Was bedeutet der Begriff „mutual gaze“?

Der Begriff bezieht sich auf den Augenkontakt zwischen zwei Personen

Welche drei „Dreiecke“ beim Blickverhalten haben wir besprochen?

Dominanter/machtvoller Blick, sozialer/zwangloser Blick & der intime Blick

Welches Blickverhalten weisen Personen im Gespräch auf, die sich der anderen Person in ihrem Status/Dominanz unterlegen fühlen?

Die Person, die sich unterlegen fühlt, wird den Blickkontakt vermeiden oder (falls der Blickkontakt schon besteht) früher abbrechen

Welches Blickverhalten verbindet man mit Personen aus einer kollektivistischen Kultur?

Bei Personen, welche in einer kollektivistischen Kultur leben, gilt das Vermeiden längeren Blickkontaktes als Zeichen des Respekts.

Was ist die Hauptursache für fehlendes/verzögertes Erkennen von (und dadurch auch Reagieren auf Gefahren? Nenne die Hauptursache und ein Beispiel.

Blicke in den Innenraum des Autos

Beispiele:

  • Blicke auf das Handy
  • auf den Tacho
  • auf das Navigationssystem
  • auf die Rückbank

Auf welchem Gruppenvergleich basiert viel Blickbewegungsforschung im Verkehr?

Experten (erfahrene Fahrer*innen) vs. Novizen (wenig erfahrene Fahrer*innen)

Welchen Einfluss haben Konversationen auf die Fähigkeit, Veränderungen im Straßenverkehrsgeschehen wahrzunehmen und auf diese angemessen reagieren zu können? Was ist eine bessere Form des „Entertainments“ bei der Fahrt?

Sie verschlechtern die Fähigkeit

besser:

  • Musik oder Podcast.
  • Alles, wo man selbst nichts produzieren muss und keine Anforderungen an das visuelle System gestellt werden

Was wäre eine Trainingsmöglichkeit für Fahranfänger*innen, die in der Fahrschule etabliert werden könnte?

Beispiele:

  • Spiegelblicktraining (generell öfter und sinnhafter)
  • Bewusstmachen der Gefahren von Blicken in den Autoinnenraum
  • Erhöhung der Fixationsverteilung auf der x-Achse
  • Training zum Erkennen von und Reagieren auf Gefahren
    (Stichwort Hazard-Perception-Test)

Wie haben Automobilhersteller die Forschungsergebnisse der Blickbewegungen im Straßenverkehr bei dem Design von Autos berücksichtigt? Nennen Sie ein Beispiel.

Beispiele:

  • Head-Up-Display
  • Freisprechanlage inklusive Sprachnavigation
  • Knöpfe am Lenkrad

Was ist kritisch an der Nutzung des Hazard-Perception-Tests für die Fahrleistungsdiagnostik?

ist es eine valide Diagnostik-Methode, um tatsächlich zwischen geeigneten und ungeeigneten Fahrern zu trennen? Eher nicht.

Welche Bewegungs- und Fixationsmuster findet man üblicherweise bei Scene perception?

  • Anfangs: große Sakkaden und vergleichsweise geringe Fixationsdauer.
  • Nach Initialphase (etwa 600-800ms): abnehmende Amplitude der Sakkaden; Fixationsdauer nimmt zu.

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