Nationalismus

Als Staat bezeichnet man eine Vereinigung vieler Menschen, die (freiwillig) in einem bestimmten, abgegrenzten Gebiet leben.

Eine einzige Nation, neben einigen Minderheiten, die in einem Staat lebt, bezeichnet man als Nationalstaat.

(Egal ob Willens oder Kulturnation.)

Menschen die ihre Nation lieben, stolz auf sie sind und sie unterstützen. Das nennt man Patriotismus.

- Diese Form der Vaterlandsliebe richtet sich nicht feindselig gegen andere Nationen.

Wenn sich der Patriotismus ins extreme steigert, die Menschen ihre Nation für die grossartigste der Welt halten und andere als minderwertig betrachten, nennt man das Nationalchauvinusmus.

- Die eigene Nation soll wachsen und mächtig werden, andere sollen ihr sich unterordnen.
- Die Menschen sollen viele Opfer bringen für ihr Land und oft herrscht Gewalt im eigenen Land gegenüber Minderheiten. (Gegenüber politischen Gegnern und anderen Staaten)

Es bezeichnet das Streben von Staaten, ihre Macht weit über die eigenen Landesgrenzen hinaus auszudehnen. Das kann dadurch erfolgen, dass schwächere Länder gezielt politisch, wirtschaftlich, kulturell oder mit anderen Methoden vom stärkeren Land abhängig gemacht werden.

Der Sozialdarwinismus vertritt die Ansicht, dass Menschen nicht gleich viel wert seien. Seine Anhänger stützen sich dabei auf Charles Darwins Evolutionstheorie. Nach dem Sozialdarwinismus sollen nur die „stärksten“ Menschen überleben und Kinder bekommen können.

«Sie ist eine vorgestellt politische Gemeinschaft – vorgestellt als begrenzt und souverän. Vorgestellt ist sie deswegen, weil die Mitglieder selbst der kleinsten Nation die meisten andern niemals kennen, ihnen begegnen oder auch nur von ihnen hören werden, aber im Kopf eines jeden die Vorstellung ihrer Gemeinschaft existiert.

Erklärung: Durch die Identität jedes einzelnen Mensch, fühlen wir uns durch unterschiedliche Merkmale miteinander verbunden, was das Gefühl auslöst, dass man einer Gemeinschaft zugehörig ist. Diese Gemeinschaft ist begrenzt und souverän, was so viel heisst, dass sie eigenständig ist. Eine Nation ist also gefühlsabhängig.

• (Familie, Sprache, Kultur, Heimatort, Religion)

Es gibt zwei Ansichten was eine Nation ausmacht.

• Willensnation: USA, Schweiz, Australien; grosse Gemeinschaft mit gemeinsamer Lebenshaltung und gemeinsamen Zielen (unabhängig von Hautfarbe, Kultur oder Sprache) - gemeinsame Ziele: Das Streben nach Freiheit und Glück oder ein Leben von besonders religiöser Frömmigkeit.
• Staatsbürgernation: in einem vorhandenen Gebiet entwickelt. Frankreich
• Kulturnation: Volksgemeinschaft, die aus Menschen mit gemeinsamer Sprache Traditionen, Abstammung und Geschichte besteht; man muss sich nicht dazu bekennen (man gehört von Geburt bis zum Tod zu dieser Nation, ob man will oder nicht) Deutschland vor 1871

Was macht eine Nation aus: 

1. Sprache 
2. Geschichte/Tradition 
3. Verfassung 
4. Innere Bindung (wirtschaftlich,politisch,kulturell) 

...mehrere Menschen hier zusammen leben wollen mit unterschiedlicher Kultur, Herkunft, Hautfarbe und Religion. Gemeinsame Ziele verbinden diese Willensnation.

(Eine voluntaristische, bewusst gewollte Gemeinschaft von ansässigen Bürgern unterschiedlicher ethnischer Herkunft.)

Werte: 

1. Demokratie
2. Frieden 
3. Neutralität 
4. Offenheit gegenüber der Welt
5. Recht auf Meinungsfreiheit 

Beurteilung: Zu dieser Zeit, während der Aufklärung, gab es ja nicht nur wissenschaftliche Veränderung, sondern auch politische. In der Zeit der Aufklärung versuchte man nicht mehr wie im Mittelalter und der Neuzeit in beliebigen Fürstentümern oder Reichen zusammenzuleben. Die damaligen Grenzen verschoben sich je nach Kriegsglück und Heiratspolitik.

Die Menschen sollten sich mit ähnlicher Kultur und Sprache in Staaten organisieren. = politische Idee des Nationalismus.

Begründung: Die Idee des Philosophen, eine Kulturnation zu kreiren und zu behaupten nur so sei das Volk in einem Staat glücklich, teile ich nicht. Wenn jeder Mensch schlussendlich so denken würde, dann sähe unsere Welt heute ganz anders aus. Vielvölkerstaaten oder Kolonialreiche nicht einbeziehen zu wollen, weil es die Menschen unglücklich machen würde, sehe ich als eine Form des Rassismus 

1. Staatsbildend: 

• Nation bei der sich kulturell nahstehende Einwohner einen gemeinsamen Nationalstaat erkämpfen mussten 
• Staatenbund - Bundesstaat 
• Deutschlan & Italien

1. Staatsstärkend: 

• Durch moderne Revolution entstanden 
• Begriff Nation wurde weiterentwickelt 
• Revolution stärkt Zusammenhalt - aus einem Staat entsteht eine Nation 
• Frankreich & England 

1. Staatsersetzend: 

• Zerfallene Grossreiche oder Vielvölkerstaaten aus denen sich neue Nationen bilden 
• Auflösung Osmanisches Reich 
• Polen, Österreich, Ungarn 

Ein gutes Beispiel für eine Nation ohne Staat ist Katalonien.

• Katalonien ist eine Region im Nordosten Spaniens
• Barcelona ist die Hauptstadt
• 1978 war Katalonien autonom
• 2010 entschied der oberste Gerichtshof, den Autononomiestatus zu streichen

1. Autonomie bedeutet politisch: Territorium oder Gebiet innerhalb eines Staates verwaltet sich selbst und hat auch eigene politische Strukturen, unterliegt aber auch der Gesetzgebung des übergeordneten Staates.

Eine Nation ohne einen Staat sind also Gebiete oder Territorien, die autonom sein können.

Beispiele für Chauvinismus:

• prominente US-Model Kate Upton attackierte daraufhin die Spieler auf Twitter: „Sitzen oder Knien während der Hymne ist eine Schande in Anbetracht all jener, die dem Land gedient haben oder ihm jetzt gerade dienen.“ Die Aktion der Sportler sei „nicht zu akzeptieren“.
• Der britische Kolonialpolitiker Cecil Rhodes (1853–1902) schrieb 1877: „Ich behaupte, dass wir die erste Rasse in der Welt sind und es für die Menschheit umso besser ist, je größere Teile der Welt wir bewohnen. Ich behaupte, dass jedes Stück Land, das unserem Gebiet hinzugefügt wird, die Geburt von mehr Angehörigen der englischen Rasse bedeutet, die sonst nicht ins Dasein gerufen worden wären. Darüber hinaus bedeutet es einfach das Ende aller Kriege, wenn der größere Teil der Welt in unserer Herrschaft aufgeht.“

Beispiele für Patriotismus:

• In den USA ist es üblich, vor Sportveranstaltungen gemeinsam aufzustehen und die Nationalhymne zu singen. Auch schmücken viele AmerikanerInnen ihr Haus gerne mit US-Flaggen und SchülerInnen sprechen vor Unterrichtsbeginn gemeinsam folgenden Fahneneid: „Ich gelobe Treue der Flagge der Vereinigten Staaten von Amerika und der Republik, für die sie steht, eine Nation unter Gott, unteilbar, mit Freiheit und Gerechtigkeit für alle.“

• Auf alle KFZ-Kennzeichen einer kanadischen Provinz wurde zwischen 2007 und 2011 das offizielle Motto gedruckt: „British Columbia – The best place on earth.“

(lat. imperium) = Herrschaft, Befehlsgewalt.

Ist die Ausbeutung, Unterwerfung und Beherrschung fremder Territorien und Völker

• politische Handlungen von Staaten, die auf Unterwerfung und Beherrschung fremder Territorien und Völker zielen.
• Prägte das 19. Jahrhundert

Formelle Herrschaft: Offizielle Inbesitznahme eines fremden Territoriums
Indirekte Herrschaft: Gebiete sind wirtschaftlich, finanziell oder militärisch von der imperialistischen Macht abhängig.

Gründe:

1. Wirtschaftliche Interessen (Industrialisierung): Wettkampf um Märkte, Investitionen und Ressourcen. Die Suche nach Absatzmärkten für Industriegüter. Die Kolonialisierung bot eine Möglichkeit die industrielle Produktion aufrechtzuerhalten. Technologischer Fortschritt (industrielle Revolution)
2. Politische Ambitionen: Macht und Einfluss in der Welt vergrössern. Militärische Stärke demonstrieren. Politische Instabilität in Asien und Afrika (militärisch überlegen)
3. Rassistische Ideologie: Vorstellungen von "Zivilisation", Sozialdarwinismus
4. Stärkung der Nationalstaaten (Nationalismus)

Antriebskräfte:

• Kulturelle: Nationalismus, Sozialdarwinismus
• Ökonomische: Kapitalismus
• Machtpolitisch: Militärisch-strategisch
• Gesellschaftlich: Soziale Frage (gesellschaftliche Vewerfung)

• Industrialisierung führte zu grosser Nachfrage nach Rohstoffen
• Diese konnte man nicht selbst produzieren
• Europäische Mächte begannen Gebiete in Afrika und Asien zu erorbern und kontrollieren, um Zugang zu den Rohstoffen zu erhalten
• Handelsposten und Häfen
• Kaufkraft stieg durch erhöhte Produktion von Gütern (wachsende Bevölkerung)
• Man musste Güter absetzen und neue Märkte erschliessen, darum expandierte in Teile der Welt, um sie als Absatzmärkte zu benutzen.
• Industrialisierung - Entwicklung von Waffen und militärischer Macht
• Kolonien waren militärische Stützpunkte
• Ausbeutung der Kolonien (negative Auswirkung der Insdustrialiesierung)
• trieb den Imperialismus an

1830:

• Europäische Mächte gründeten kleine Kolonien in insbesondere Nord und Südamerika
• Beschränkte sich mehr auf den Handel (Handelstützpunkte)
• Handel und Missionierung war das Ziel.
• eurpäische Kolonien waren noch relativ unabhängig, einheimischen Führern regiert, die Handelsbeziehungen unterhielten

1870-1914 (Zeitalter Imperialismus):

• Koloniale Präsenz breitete sich massiv aus.
• Schwerpunkt Afrika und Asien
• Gebiete wurden kolonialisiert und kontrolliert
• Wirtschaftliche Ausbeute war ein zentrales Anliegen (neue Rohstoffquellen und Absatzmärkte) = Globales Wirtschaftssystem, was auf Ausbeutung der Kolonialgebiete basierte
• Kontrolle wurde in Gebieten direkt übernommen: Europäische Verwaltungen, Gesetze und Praktiken wurden eingeführt.
• Eine Zeit der massiven Expansion und Ausbeutung von Ländern ausserhalb Europa durch europäische Mächte.

Ziele:

• vielfältig
• wirtschaftlich (Absatzmärkte, Rohstoffquellen)
• politisch (Land für Siedlungen und politischen Einfluss in andere Ländere)
• kulturell (religiöse Vorstelllungen in Gesellschaft übertragen)

Indirekte Herrschaft (Methode):

• einheimische Herrscher und traditionelle Eliten blieben
• Europäische Mächte nutzten diplomatische, militärische und wirtschaftliche Mittel um einheimische Herrscher zu beeinflussen
• Verträge wurden beschlossen: Mächte bestimmten Rechte und Privilegien
• Militärstützpunkte und Handelsposten

Direkte Herrschaft (Methode):

• Europäische Macht übernimmt die Kontrolle über ein Gebiet
• Einheimische Herrscher wurden abgesetzt und durch Beamte ersetzt
• Verwaltung, Gesetze und Praktiken (europäisch)
• Kolonien wurden für eigene Zwecke ausgenutzt

• Wirtschaftliche Ausbeute: Nutzten Ressourcen wie Bodenschätze, bekamen Land und Arbeitskräfte. Billige Agrarprodukte und Rohstoffe wurden produziert und teuer verkauft. Einheimische verdienten nichts daran. (Einseiter Profit)
• Politische Unterdrückung: Direkte Herrschaft - führte zu Konflikten, Gewalt und Unterdrückung (Sklaverei)
• Aufzwingen der kulturellen und religiösen Vorstellungen - führte zu Verlust der eigenen.
• Krankheiten wurden eingeschleppt und verbreitet in den Kolonialgebieten - Menschen starben aufgrund dessen

• Grossbritannien: Hatte das grösste Kolonialreich der Welt, Einfluss politisch und wirtschaftlich erweitern, Handel, britische Wirtschaft stärken
• Frankreich: West-Afrika grosses Reich (Staatsgebiete) und Südostasien, wirrtschaft stärken
• Deutschland: Auftstrebende Macht nach 1871, Kolonien blieben nur Restgebiete (Pazifik und Südafrika), Kolonialphantasien, Kolonialämter nach 1. Weltkrieg blieben bestehen
• Italien: Wollte Äthopien einnehmen, gelang erst später. Kurz vor 1. WK wurde Lybien kolonalisiert
• Russland: Drang zum warmen Meer, Ostasien (Japankonflikt), Zentralasien, Balkan (Konflikt mit GB und D)
• Japan: Aufstieg zur Industriemacht, Mittelalter - Moderne (in 50 Jahren), Aufbau eines nationalistischen Nationalstaates, Expansion Ostasien
• USA: Später Einstieg, Karibik und Pazifik

Die Hauptentwicklungen in Asien

• Indien: Grossreich zerfiel im 17. Jahrhundert und England nutzte das aus, um dort staatliche Hoheitsrechte auszuüben. Sie praktizierten eine indirekte Herrschaft in Indien. Dann nach dem Aufstand 1858 übernahm die englische Krone die Herrschaft über die Handelsgesellschaft. 1947 wurde Indien unabhängig.
• Kolonialreiche wachsen ungeplant und ein wenig chaotisch
• Gewinnbringende Kolonien
• China: Unterlag England im Opiumkrieg (1839-1842), Politik der offenen Türe (viele Kolonialmächte aktiv) und ungleiche Verträge, Japan schafft den Sprung vom Mittelalter in die Moderne in 50 Jahren und ist heute noch eine der grössten Volkswirtschaft.