Psychologie - Psychisches Erleben

• Tiefenpsychologie = Psychoanalyse, Psychodynamische Ansätze
• Verterter= Sidmund Freud
• Schwerpunkt= Konflikte im Unbewussten welche sich in der Kindheit entwickelt haben
• Behandlungsansatz= Verdrängte Konflikte im Unbewussten bewusst machen
• Methoden= Traumdeutung, Hypnose und freie Assoziation

• Behaviorismus= Verhaltenstherapie
• Schwerpunkt= Beobachtbares Verhalten
• Entstehung= Psychische Störungen; Störungen entstehen durch falsch gelerntes Verhalten
• Ziel= Umkonditionierung
• Methoden= Tagebuch, Rollenspiele, Expositionstherapie

• Kognitive Psychologie= kognitive Verhaltenstherapie
• Schwerpunkt= Kognitive Prozesse
• Entstehung= Von Behaviorismus -> Psychische Störung; durch ungeeignete (dysfunktionale) Wahrnehmung und gedankliche Verarbeitung, Beurteilung und Bewertung der Umwelt und sich selbst
• Methode= Kognitive Umstrukturierung

• Schwerpunkt= In jedem Sachverhalt liegt die Ganzheit. Alles hat zwar einzelne Elemente, wirkt aber zusammen als Gesamtes.
• Fazit= Das Gesamte ist mehr als die Summe seiner Teile
• Fliesst heute in die systematische Psychologie ein

• Schwerpunkt= Selbstbestimmung/ Selbstverwirklichung
• Entstehung= Psychische Störung; Kann ein Mensch seine Ziele/ Bedürfnisse nicht verwirklichen, entsteht eine Inkongruenz (Diskreptanz zwischen Ist=Soll), was zu Stress/Abwehr/Spannung führt und krank macht
• Ziel= Gleichgewicht zwischen Ist=Soll
• Methode= Gespräche/Beratung
• Haltung= Akzeptanz-Kongruenz-Empathie

• Schwerpunkt= Wechselseitige Beziehungen des Menschen mit seiner Umwelt= System
• Entstehung= Psychische Störung; Werden als Systemzustände gesehen. Der Mensch wird durch sein Umfeld beeinflusst
• Ziel= Umfeld mitbehandeln/einbeziehen
• Methode= Umfeld miteinbezogen (Familientherapie)

• Schwerpunkt= Betonung des Nervensystems und neuronale Grundlage des psychischen Geschehens
• Entstehung= Psychische Stärung; Biologische Basis, Behandlung im biologischen Bereich
• Methoden= EEG, MRT/CT, Psychopharmaka

1. Organische Komponente: Anspannung-Entspannung (Zittern, schnellere Atmung...)
2. Psychische Komponente: Herausgerissen aus dem Gleichgewicht (Wohl-Unwohl...)
3. Verhaltenskomponente: Steuerung unseres Verhaltens/Antrieb, Vermeidungs-/Annäherungsversuche (Aktiv-Passiv)

• Motivationsfunktion (Gefühle beeinflussen das Verhalten/Handeln)
• Ausdrucksfunktion (Steuerung durch Mimik, Gestik, Körpersprache, Tonfall)
• Soziale Funktion (Nähe zulassen oder Abstand gewähren)
• Wertungsfunktion (Gut/schlecht, wichtig/unwichtig)
• Regulationsfunktion (Erhaltung des inneren Gleichgewichts)
• Selektionsfunktion (Beeinflussung von Wahrnehmung und Speicherung im LZG)

Primäre Emotionen sind durch genetische Selektion und somit bei der Geburt entstanden, stellen das Überleben sicher und sind kulturübergreifend gleich.

Sekundäre Emotionen sind im Babyalter dazugelernte Emotionen (durch Interaktion). Es lernt durch andere seine eigenen Gefühle auszudrücken und sie, wie auch von anderen, zu verstehen. Im Laufe des Lebens werden sie immer differenzierter und nehmen an Vielfalt zu. Jede Kultur hat andere Emotionen.

Emotionen sind Befindlichkeiten, die positiv oder negativ getönt sein können.

• Ärger
• Angst
• Ekel
• Freude
• Trauer
• Überraschung

• ...Ist die treibende Kraft, aus dem heraus man etwas tut
• ...Ist das Zusammenspiel verschiedener Motive
• ...Bestimmt in der konkreten Situation die Aktivitäten des Menschen, wird sichtbar und steuert auf ein Ziel hinzu

Es ist ein Modell, welches versucht Bedürfnisse und Motivation zu erklären. Bedürfnisse sind hierarchisch strukturiert. Es motiviert und beeinflusst unser Verhalten so lange es unbefriedigt bleibt. Ist das erste Bedürfnis nicht befriedigt, wird auch die anderen keinen Einfluss genommen. Der Übergang in der Pyramide ist flüssig. Je höher das Bedürfnis in der Pyramide, umso später entsteht es in der Entwicklung.

Intrinsische Motivation: Ein Bestreben, etwas aus seiner selbst willen zu tun (Weils Spass macht, Interesse befriedigt).

Extrinsische Motivation: Wunsch bestimmte Leistungen zu erbringen, weil man sich davon einen Vorteil (Belohnung verspricht oder Nachteile (Bestrafung) vermeiden.

• Stufe 1-3  sind die Basis= Mangelbedürfnisse. Werden diese konstant befriedigt, verlieren sie an Bedeutung, wenn nicht hervorrufen sie physische und psychische Störungen
• Stufe 4 und 5= Wachstumsbedürfnisse. Defizitbedürfnisse müssen mind. teilweise erfüllt sein, wenn nicht verspürt der Mensch keine Ich-Bedürfnisse oder Selbstverwirklichung

Es beschreibt alle psychischen Vorgäne, die der Aufnahme, der Verarbeitung, der Speicherng, des Abrufes und der Weiterverwendung von Informationen dienen.

• Wahrnehmung
• Sprache
• Denken
• Gedächtnis
• Problemlösung
• (Intelligenz)

Denken ist ein nicht beobachtbarer psychischer Vorgang, in dessen Verlauf Informationen erfasst und verarbeitet werden.

Ein Bestreben, einen gegebenen Zustand in einen anderen gewünschten Zustand zu überführen, wobei es gilt eine Barriere zu überwinden, die sich zwischen Ausgangs- und Zielzustand befindet.

Die Fähigkeit eines Menschen, Neues zu schaffen sowie neuartige Einfälle und originelle Lösungen zu produzieren.

• Kommunikationsfunktion
• Verständigungsfunktion
• Beschreibungsfunktion
• Ausdrucksfunktion
• Appelfunktion
• Handlungsfunktion
• Denkfunktion
• Erinnerungsfunktion
• Kulturtradirungsfunktion
• Gesellschaftsfunktion