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Prozessmanagement

Block 1 - 3

Block 1 - 3

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V. J.
Lernen
V. J.
Diese Lernkarten behandeln das Thema Prozessmanagement auf einem fortgeschrittenen Niveau. Sie konzentrieren sich auf verschiedene Aspekte wie Prozessoptimierung, Qualitätsmanagement und die Rolle des Prozessmanagers. Die Karteikarten erläutern Konzepte wie Lean Management, Kaizen und Business Process Reengineering, die für Unternehmen nützlich sind, um ihre Abläufe zu verbessern und effizienter zu gestalten. Sie richten sich an Fachleute und Manager, die ihre Prozesse optimieren und die Effizienz ihrer Organisation steigern möchten.
Karten
18
Lernende
5
Sprache
Deutsch
Kategorie
Berufskunde
Stufe
Andere
Erstellt / Aktualisiert
31.08.2021 / 02.03.2024
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Lernkarten

KAIZEN / kontinuirlicher Verbesserungsprozess 

  • stetige Optimierung unter Einbindung aller MA (bottom-up Ansatz) 
  • Ständige Suche nach Verbesserungsmöglichkeiten 
  • KVP 

Merkmale: 

  • Prozessorientierung
  • Einführung des QM 
  • Betriebliches Vorschlagswesen 
  • Investition in die Weiterbildung der MA
  • Mitarbeiterorientierte Führung 

Lean Management 

 

Japanisches Führungskonzept, zeichnet sich durch schlanke Unternehmensführung und flache Hierarchien aus 

Strukturen und Prozesse werden so weit als möglich optimiert - MA können sich auf wesentliche Arbeiten konzentrieren 

 

Verschwendung weglassen: 

  • Überproduktion
  • Wartezeiten im Produktionsablauf 
  • Herstellung überflüssiger Produktteile 
  • Erbringung unnötiger DL 
  • Mehrfachtransporte 

 

Alle Abläufe und Strukturen werden untersucht und bei Bedarf verbessert oder gestrichen.

Ziele werden erreicht, wenn Fehleranfälligkeit gering ist 

Optimal wenn MA engagiert und in Gruppenarbeit organisiert 

 

Übergeordnetes Ziel ist Erhöhung der Effizienz. 

Entweder vorgegebenes Ziel - minimaler Einsatz an Personal, Zeit und Geld 

Oder vorgegebenes Personal, Zeit und Geld dafür maximales Ergebnis 

Beides geschieht mithilfe des KVP 

 

Voraussetzungen: 

  • Serienreife Produkte ohne Anpassungsbedarf 
  • Prozesse mit geringer Fehleranfälligkeit
  • Engagierte MA, die optimalerweise in Gruppen zusammenarbeiten