Psychologie BM 21

Freude, Trauer, Überraschung, Ärger, Ekel, Angst, Verachtung

Basisemotionen werden weltweit und Kulturen unabhängig in gleicher Weise erkannt und mimisch ähnlich ausgedrückt.

Kombination aus den Basisemotionen ergeben weitere Emotionenà Sekundäremotionen (sind individuell und kulturell verschieden)

Die Facial-Feedback-Hypothese geht darum, dass unsere Mimik Einfluss auf die Emotionserzeugung im Gehirn hat. Z.B. Selbstbewusstsein verstärken, in dem man aufrichtig steht und einen ernsten Gesichtsausdruck hat.

Gedächtnis ist die Fähigkeit, Informationen zu verarbeiten, zu speichern und später bei Bedarf wieder abzurufen. Es gibt verschieden Lerntheorien:

Klassische Konditionierung:
Instrumentelle und Operante Konditionierung:
 

Zwei Reize miteinander verknüpfen, die nichts miteinander zu tun haben.

Verknüpfung zwischen Verhalten und Konsequenz. Wenn ich bei einem Verhalten positive Konsequenz erhalte, mache ich es öfters. Wenn ich negative Konsequenz erhalte, mache ich es nicht mehr.

Durch einen inneren Reiz (wie z.B. Hunger) wird ein Verhalten ausgelöst, um diesen Triebspannung zu lösen.

(Operant=wirksam)

Das Erlernen eines Verhaltens durch eine ursprüngliche zufällige Handlung. Mit verstärkenden oder bestrafenden Konzequenzen

Verstärkung= immer etwas gutes

Verhalten können verstärkt werden, indem man mit positiven Konsequenzen (Taschengeld) reizt oder mit negativen Konsequenzen (sich anschnallen damit Ton weg) droht

Bestrafung=immer negativ

Bei einer positiven Bestrafung wird ein unangenehmer Reiz hinzugeführt. (z.B. Strafzettel). Bei einer negativen Bestrafung wird ein angenehmer Reiz entfernt (Taschengeld gestrichen, Fehrsehverbot)

Jede Art von Beziehung zwischen Menschen wird als Kommunikation verstanden. Kommunikation kann verbal oder nonverbal sein.
Folgende Verhaltensweisen können ein konstruktives Gespräch hemmen: Egozentrismus, Bewertung, Vorwürfe, Herunterspielen.

Besteht immer aus Sender, Nachricht und Empfänger.

• Jeder Sender ist auch Empfänger.
• Beteiligte Übertragungskanäle können sich gegenseitig beeinflussen: Sprache, Gestik, Mimik, Symbole, Töne, Schrift.
• Der Empfänger entziffert und gibt eine entsprechende Reaktion.

5 Grundgesetze:

• Man kann nicht nicht Kommunizieren
• Jede Kommunikation hat einen Inhalt- und Beziehungsaspekt.
• Jeder Gesprächspartner setzt einen subjektiven Anfangspunkt.
• Es gibt digitale (verbale) und analoge (Körpersprache) Aspekte.
• Gespräche sind entweder symmetrisch (gleichrangige Person) oder komplementär (hierarchische ungleiche Person)

1. Sachinhalt: Worüber ich informiere
2. Selbstoffenbarung: Was ich von mir selbst kundgebe
3. Beziehung: Was ich von dir halte und wie wir zueinanderstehen
4. Appell: Wozu ich das veranlassen möchte

Sender und Empfänger machen die Art, wie sie miteinander umgehen, zum Gegenstand des Gespräches. Sich über ein nicht gelungenes Gespräch noch einmal Unterhalten und analysieren.

Wichtige drei Faktoren die Gruppeninterkation bestimmen: das Ich (Persönlichkeit), das Wir (die Gruppe), dass Es (das Thema). Diese Faktoren müssen im Gleichgewicht sein damit Kommunikation kann gelingen.

• Nur einer kann sprechen. Sonst auch Reihenfolge bestimmen
• Sprich in Ich Form
• Teile persönliche Gedanken und Ehrfahrungen
• Übernimm Verantwortung zu dir selbst
• Sei authentisch und selektiv
• Unterbrich Gespräch wenn unkonzentriert, verärgert bist

Seit rund 150 Jahren, also noch nicht so lange

-Allgemeingültigkeit: keine einzelfälle sondern soll auf fast alle Menschen zutreffen

-Überprüfbarkeit: ist nachvollziehbar und überprüfbar

-Objektivität:versch. Forschenden sollen vergleichbare Bedinungen zu gleichem Ergebniss kommen

-Systematik: Aussagem werden nach Regeln durch Wissensch. Methoden gewonnen

-Wiederlegbarkeit: Aussage ist so lange richtig bis Falschheit bewiesen

• Biologische Psych.
• Allgemeine
• Differentielle und pers.
• Entwicklungspsych.
• Sozialpsych.

• Klinische psych
• Forschung und Lehre
• Arbeits und Betriebspsych
• Markt und Werbepsych
• Forensische Psych
• Pädagogische Psych
• Verkehrspsych

• Tiefenpsychologie
• Behaviorismus (verhaltenspsych)
• Humanistische Psych
• Kognitivismus
• Biopsychologie

Die Gesichtsmuskeln geben Gehirn Rückmeldung die Intensität des Gefühls verstärkt. Körperhaltung und Gesichtsausdruck beeinflussen emotionales Erleben, auch wen sie künstlich herbeigeführt wurden.

 (Stift zwischen Zähne)

Die theoretische Psychologie untersucht die Grundlagen des Verhaltens und Erlebens. Die angewandte Psychologie beschäftigt sich mit praktischen Anwendungsgebieten.

physische Funktionsbereiche die auf Verhalten und Erleben auswirkt Z.B. Neuropsychologie.

Allgemeingültige Gesetzmässigkeiten in grundlegenden psychischen Funktionsbereichen (z.B. Wahrnehmung, Bewusstsein, Problemlösen, Lernen, Gedächniss, Emotion, Sprache

Beschäftigt sich im Gegensatz dazu mit den individuellen Unterschieden in den oben genannten Bereichen. Intelligenz

Ist wichtige Grundlage für psychologische Diagnostik

Untersucht die Entwicklung von Empfängnis bis Tod

Untersucht die Auswirkung aufs Erleben und Verhalten bei Gegenwart anderer Menschen.

Krankenhaus, Praxis, Kliniken) Erstellen Diagnosen und Therapiepläne

Forschungseinrichtungen, Unis) Wissenschaftsmanagement, Weiterentwicklung

Wirtschaftsunternehmen) Unternehmensberatung, Personalauswahl

(Werbeagenturen) Erforschung der Konsumbedürfnisse, Kaufverhalten

 (Gericht, Justizvollzugsanstallt) Ursacherforschung kriminellen Verhalten

(Kinder und Jugendheime, Erziehung) Beratung bei Lern und Leistungsschwierigkeiten, Verhaltensauffälligkeit

(Strassenwesen) Sicherheits und Unfallerforschung

Psychologie: Ausbildung zum Psychologen an einer Uni, behandeln Menschen mit Drogenproblem, Kinderleistung,
Psychiatrie: Teildisziplin eines Medizinstudiums, behandeln mit Psychopharmka, Schizophrenie, Depressionen
Psychotherapie: Interaktion von Menschen mit psychischem Problem und Therapeuten

Wenn aus persönlichen Erfahrungen Theorien entwickelt werden, die ungeprüft bleiben. Sie sind wissenschaftlich unbrauchbar, bis die überprüft werden.
2 Gründe, warum wir die wissenschaftliche Psychologie brauchen:

1. Wir überschätzen die Aussagekraft unserer Urteile
2. Durch Erinnerung gehen wir davon aus das estwas so seim könnte weil es schon mal so passiert ist, wir spekulieren, -> Rückschaufehler =Hindsight- Bias

zur Forschung benötigt die Psychologie einen Gegenstand, ein Ziel und Methoden.

• Beobachtung und Beschreibung
• Erklärung und Bewertung
• Vorhersage und Kontrolle

Forschungsgegenstand ist das Erleben und Verhalten eines Individuums.

 zuerst wird eine Forschungsfrage formuliert, danach Hypothesen aufgestellt und am Schluss untersucht und bestätigt oder widerlegt.

Beobachtung: Fremdbeobachtung oder Selbstbeobachtung
Experiment: Kriterien sind Objektivität, Validität und Reliabilität
Test: misst Merkmale einzelner Personen
Befragung: einzelner Personen