Englisch Plusquamperfekt

div. Sätze im Plusquamperfekt

div. Sätze im Plusquamperfekt


M. K.
Diese Vokabelkartei für Englisch im Grundschulniveau konzentriert sich auf das Plusquamperfekt, mit Fokus auf vergangene Handlungen. Sie umfasst Vokabeln wie "entdeckt", "verdient" und "erlaubt", sowie Sätze wie "Sie hatten zusammen gewohnt" und "Ich hatte dich angerufen". Durch das Umkehren des Abfragemodus kann in beide Richtungen gelernt werden – von der Muttersprache zur Fremdsprache und umgekehrt. Ideal für Schüler, die ihre Grammatikkenntnisse vertiefen möchten, etwa auf dem Niveau A1 oder A2.
Flashcards
23
Students
2
Language
German
Category
English
Created / Updated
09.03.2021 / 09.08.2024

Flashcards

Wir haben das gehört.

We had heard that.

Ich hatte einen Löffel gefunden.

I had found a spoon.

Er war zum Hotel gekommen.

He had come to the hotel.

Ich war mit dir spazieren.

I had walked with you.

Wer hat es erlaubt?

Who has allowed it?

Sie hatten die Schnur durchgeschnitten.

The had cut the string.

Sie hatten eine gute Beziehung aufgebaut.

They had established a good reationship.

Er hatte einen Brief geschrieben.

He had written a letter.

Ich hatte dich angerufen.

I had called you.

Ich hatte meinen Verstand verlohren.

I had lost my mind.

Ich hatte alles versucht.

I had tried everything.

Er war schon gegangen.

He had already gone.

Zwei Menschen waren gestorben.

Two people had died.

Sie hatten sich entschieden zu bleiben.

They had decided to stay.

Sie hatte versucht zu trinken.

She had tried to drink.

Sie hatte ein Auto verdient.

She had earned a car.

Du warst in dem Land agekommen.

You had arrived in the country.

Sie hatte in fünf verschiedenen Ländern gelebt.

She had lived in five different countries.

Sie hatten meine Eltern gekannt.

They had known my parents.

Wir hatten das Essen entdeckt.

We had discovered the food.

Sie hatten zusammen gewohnt.

They had lived together.

Wer hatte da gewohnt?

Who had lived there?

Ich war auf der Arbeit angekommen.

I had arrived at work.

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