Sozialpsychologie - Vorlesungsfragen
Alle Fragen aus den Vorlesungsfolien beantwortet
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Lernkarten
Zusammenhänge: Wie stark ist die Akteur-Beobachter Verzerrung?
- die Effektstärke ist laut Metaanalyse (Malle 2006) nur bei dem Differenzmaß i-E (internale Quelle-externale Quelle, sollte bei Beobacheter größer sein) signifikant und auch hier äußerst klein. Die Effektstärke i (sollte bei Akteur größer sein) und die Effektstärke E (sollte bei Beobachter größer sein) sind dagegen nicht signifikant.
Zusammenhänge: Wann tritt die Akteur-Beobachter Verzerrung mehr oder weniger stark auf?
- Salienz und Motivation für Attribution entscheident - Salienz: saliente Ursachen werden stärker gewichtet - Motivation: selbstwertdienliche Attribution (Verzerrung der Attribution, so dass Selbstwert gesteigert oder Selbstwert geschützt wird)
Zusammenhänge: Was sind vermutete Ursachen der Akteur-Beobachter Verzerrung?
- Größeres Selbst- als Fremdwissen (Jones & Nisbett, 1972) - „Unsichtbarkeit“ der Situationswahrnehmung des Handelnden (Gilbert & Malone, 1995) - Größere Salienz der Person im Falle von Beobachtern (z.B. Taylor & Fiske, 1975)
Zusammenhänge: Evidenz für Gilberts Zwei-Stufen Modell
- Gilbert Zwei-Stufen Model: jen nach Motivation und Kapazität findet eine unterschiedlich aufwendige Attribution statt (Stufe 1: internale Attribution, Stufe 2: korrigierte Attribution unter Einbezihung situationaler Faktoren - Evidenz: Experimente zur Korrespondenzverzerrung (Jones & Harris, 1967 -> Fidel Castro Essay) und (Gilbert, 1988 -> Film mit nervöser Frau)
Zusammenhänge: Evidenz für die Automatizität von Trait-Inferenzen
Experiment: Spontaneous Trait Inferences, Todorov & Uleman (2003) • Fragestellung: Erfordern dispositionale Inferenzen kognitive Kapazität? • Aufgabe: Vpn sehen Verhaltensbeschreibungen und Eigenschaften zus. mit Gesichtern • UV: Verarbeitungsbedingung (Gedächtnis/Nomen zählen („shallow“)/Mit Zweitaufgabe) • AV: Gedächtnistest für Eigenschaft (Tatsächlich gezeigte/Durch Verhalten implizierte/Kontrolleigenschaften) • Ergebnis: Schluss auf Eigenschaften auch bei Ablenkung, Dispositionsinferenzen erfolgen bei geringer Kapazität
Zusammenhänge: Praktische Bedeutung von Attribution und Attributionsverzerrung
-Potentielle negative Folgen: • Soziale Rollen werden zu Persönlichkeitsdiagnosen (z.B. Sekretärin à unselbständig) • Veränderungsmöglichkeiten werden übersehen (z.B. aggressogene Umgebungen) • Stabilität von Verhalten wird überschätzt - Erfolge werden internal attribuiert, Misserfolge external
Zusammenhänge: Einfluss auf Attribution auf pro-/antisoziales Verhalten
- Verhalten gegenüber anderen ist abhängig von der Attribution von Handlungen und Ereignissen: 1) wenn Ereignis von anderen kontrollierbar erscheint -> internale Attribution -> keine Sympathie/Ärger -> Antisotiales Verhalten 2) wenn Ereignis von anderen nicht kontrollierbar erscheint -> externale Attribution -> Sympathie/kein Ärger -> Prosoziales Verhalten
Experiment: zur Korrespondenzverzerrung Jones & Harris (1967)
Experiment Jones & Harris (1967) • Aufgabe: Vpn lesen Essay, das ein anderer Student über Fidel Castro geschrieben hat • UV 1: Essay ist pro oder contra Castro • UV 2: Student hatte freie Wahl oder nicht • AV: Einschätzung der Haltung des Verfassers zu Fidel Castro •Beobachtung: Auch ohne Wahlfreiheit Rückschluss auf Disposition! • Interpretation: Starke Tendenz zu Dispositionsschlussfolgerungen
Experiment: zur Korrespondenzverzerrung Gilbert et al. (1988)
• Fragestellung: Erfordert situationale Korrektur kognitive Kapazität? • Aufgabe: Vpn sehen Film, der nervöse Frau zeigt (ohne Ton) • UV1: Untertitel liefern situationale Erklärung (spricht z.B. über „peinlichster Moment“) oder nicht (spricht z.B. über „schönste Ferien“) • UV2: Ablenkung vorhanden vs. abwesend • AV: Ausmaß, in dem der Frau eine ängstliche Persönlichkeit (“trait anxiety“) zugeschrieben wird • Beobachtung: Die Vpn berücksichtigen das vorgebliche Gesprächsthema in diesem Experiment nur dann wenn sie nicht abgelenkt sind • Schlussfolgerung: Situationale Korrektur erfordert kognitive Ressourcen