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Diagnostik

Wiederholungsfragen Tutorium & Altklausuren

Wiederholungsfragen Tutorium & Altklausuren

126
2.0 (1)
H. W.
Study
H. W.
Diese Lernkarten vermitteln vertieftes Wissen über psychologische Diagnostikmethoden und -modelle auf universitärem Niveau. Der Fokus liegt auf Testkonstruktion, Gütekriterien wie Validität und Reliabilität, sowie der Item-Response-Theorie und Klassifikationssystemen wie DSM-IV und ICD-10. Besonders behandelt werden auch Verzerrungstendenzen, Beobachtungsmethoden und adaptive Testverfahren. Studierende und Praktiker profitieren von diesem Überblick, um fundierte diagnostische Entscheidungen zu treffen und Testverfahren kritisch zu bewerten.
Flashcards
126
Students
86
Language
German
Category
Psychology
Level
University
Created / Updated
15.02.2021 / 23.07.2026
  • 1  / 126

Flashcards

Funktionen der Klassifikation

Kostenübernahme durch Krankenkassen erfolgt bei…

Ebenen des ICD-10

a) 1. Ebene (Buchstabe): kennzeichnet Gruppe zu der Störung gehört

b) 2. Ebene (1. Ziffer): kennzeichnet Art der Störung

c) 3. Ebene (2. Ziffer): kennzeichnet spezifische Störung

d) 4. Ebene (3. Ziffer): zeigt Subkategorie durch Schweregrad an

e) 5. Ebene (4. Ziffer): zeigt Zusatzspezifikation wie Verlauf, Zustand oder Begleitsymptome an

f) 6. Ebene: Zusatzspezifikation

Richtig sind:

c) 3. Ebene (2. Ziffer): kennzeichnet spezifische Störung

d) 4. Ebene (3. Ziffer): zeigt Subkategorie durch Schweregrad an

e) 5. Ebene (4. Ziffer): zeigt Zusatzspezifikation wie Verlauf, Zustand oder Begleitsymptome an

f) 6. Ebene: Zusatzspezifikation

DSM-IV

Klassifikationsfehler

Bei einem Test wird der Selektionswert erhöht.

a) Die Sensitivität steigt.

b) Die Spezifität steigt.

c) Die Sensitivität sinkt.

d) Die Spezifität sinkt.

e) Die Sensitivität bleibt unverändert.

f) Die Spezifität bleibt unverändert.

Richtig sind: 

b)Die Spezifität steigt.

c)Die Sensitivität sinkt.