Überblick über Erziehung- und Familienberatung (Themen, Klienten, Wirksamkeit)

• Steigende Zahlen bei der Inanspruchnahme von Beratungsangeboten der Erziehungsberatung
• Klienten:
  • vor allem Familien mit Kindern zwischen 6 und 14 Jahren
  • < 14 Jahren: vorwiegend Jungen
  • > 14 Jahren: mehr Mädchen
  • insgesamt mehr Familien mit Jungen als mit Mädchen

• Freiwilligkeit 
• Vertraulichkeit 
• Kostenfreiheit 
• Multidisziplinarität 
• Fachliche Unabhängigkeit 

Beratung/Therapie

• Einzel-Setting 
• kurzfristig möglich 
• oft nur wenige Stunden umfassend
• Ziel: Verbesserung der Erziehung 

Information/Prävention 

• Einzel- oder Gruppensetting 
• z.B. Kurse für Eltern oder Kinder mit bestimmten familiären Verhältnissen 

Beratung im Auftrag von äußeren Instanzen

• gerichtsnahe Beratung: im Auftrag des Familiengerichts z.B. bei Sorgerechtsstreitigkeiten
• Beratung bei Anhaltspunkten von Kindeswohlgefährdung 

• Trennung/Scheidung 
• Suizidgedanken 
• Mobbing 
• Kindeswohlgefährdung 
• Umgang mit psychischer Krankheit des Kindes 
• Psychische Auffälligkeiten des Kindes

• Systemisch = das gesamte (Familien --)System im Blick
• Fokus auf Beziehungen und Beziehungsproblemen
• Keine linear kausal erklärbare Realität, sondern reziproke Verknüpfung der Ereignisse
• Muster und (Macht --)Hierarchien in den Familien sind wichtiger als individuelle intrapsychische und historische Gründe für Verhalten

• Commitment für die Familie
• Wunsch, Zeit miteinander zu verbringen 
• effektive Kommunikationsmuster
• Wertschätzung füreinander
• Klare Rollenverteilung 
• Flexibler/adaptiver Umgang mit Entwicklungsaufgaben und Krisen 
• gegenseitige Unterstützung 
• hoher Grad an religiöser/spiritueller Orientierung 
• Klare Regeln + gemeinsame Ziele 

• = Defizite in den Beziehungs und Handlungsmustern der einzelnen Mitglieder, die dazu führen das „normale“ Entwicklungsaufgaben und besonders unerwartete Krisen in ungesunder Weise gelöst/behandelt werden
• Kann zu Beeinträchtigung der mentalen Gesundheit einzelner Mitglieder des Systems führen und vice versa --> kann zu internalisierten und externalisierten Familiensymptomen führen
• Vorteil d. Systemische Therapie/Beratung: das ganze System wird miteinbezogen --> das Individuum ist nicht allein verantwortlich für Veränderungen im System

1. Junge, ungebundene Erwachsene 
2. (junge) Partnerschaft 
3. Familien mit Kleinkindern 
4. Familien mit Schulkindern 
5. Familien mit Jugendlichen 
6. Familien mit jungen Erwachsenen 
7. alte Eltern mit erwachsenen Kindern 

• Identitäts- & Autonomieentwicklung 
• Trennung vom Elternhaus, Übernahme von Verantwortung für das eigene Leben 

• Anpassen an Partner, Entwickeln einer gemeinsamen (Langzeit-)Beziehung, Rollenfindung
• Entwicklung von Karriereplänen

• Neudefinition der Paarbeziehung
• Veränderung der Alltags Arbeitsroutine
• Freiheitseinschränkungen , höhere Verantwortung

• Zulassen & Fördern zunehmender Autonomie der Kinder
• "Loslassen" lernen

• Unterstützung der Kinder bei der Identitäts --& Autonomieentwicklung
• Toleranz & Kompromissbereitschaft bei differierenden Wünschen & Zielen
• (Sandwich Generation)

• Kinder loslassen & bei Loslösung unterstützen
• Bewältigung der Empty Nest Situation
• Entwicklung von Eltern Kind Beziehung mit Erwachsenenqualität

• Anforderungen der Großelternschaft
• Abgeben familärer Verantwortung an die nächste Generation
• Akzeptieren von Betreuung und Pflege durch die Kinder

• Erfassung in ca. 100 Erziehungsberatungsstellen im Jahr 2014
• > 6000 Datensätze
• T2: Drop Out von ca. 30%, da viele Beratungen noch nicht abgeschlossen
• Junge Menschen, Eltern, Berater*in wurden zu zwei Messzeitpunkten befragt 

• Grundlage: Capability Approach nach Amartya Sen und Martha Nussbaum
  • Grundbefähigungen für ein gelingendes Leben (Sen)
  • Verwirklichungschancen im Zusammenhang mit individuellen Fähigkeiten und gesellschaftlichen Rahmenbedingungen (Nussbaum)
• Evaluationsinstrumentarium: 13 Capability Dimensionen (Capa)
  • Je Capa eine Frage

Junge Menschen 

• Körperliche und psychische Integrität /Gesundheit
• Lernen und Leistung, Bildung, geistige Fähigkeiten
• Fähigkeiten zur Bewältigung und Schutzfaktoren Resilienz
• Sozioemotionale Fähigkeiten
• Eigenständigkeit (Autonomie) und Teilhabe
• Freizeitaktivitäten und -kompetenzen

Familie

• Wohnen und Leben
• Zusammenleben/familiäre Beziehungen
• Schutz und Versorgung

Eltern 

• Körperliche und psychische Integrität /Gesundheit
• Fähigkeiten zur Bewältigung und Schutzfaktoren (elternbezogen)
• Werte Ethik erziehungsleitende Vorstellungen
• Erziehungskompetenz

Zentrale Ergebnisse

• Mittlere bis große Effektstärken für die meisten Capas (z.B. Capa 3 = Resilienz) 
• Nur kleine Effekte für Capas 4-5 (sozioemotionale Fähigkeiten; Autonomie und Teilhabe)
• teilweise gehen die Einschätzungen der Eltern, Kindern und Berater auseinander (z.B. Capa 8 = Zusammenleben/familiäre Beziehungen oder Capa 13 = Erziehungskompetenz) 
• Sehr hohe Effekte für Zielbereiche der Beratungen (in denen Bereichen in denen man die Ziele abgesteckt hat)
• Keine bis kleine Effekte bzgl. nicht intendierter Wirkungen ("Nebenwirkungen")

Strukturebene

• Zeitnahes Erstgespräch
• Zusatzqualifikationen und Fortbildungen der Berater*innen
• Ausführliche Fachdiagnostik
• Kooperation mit anderen Diensten

Prozessebene

• Einvernehmlich geplantes Beratungsende
• Längere Beratungsdauer/mehr Sitzungen
• Direkter Kontakt mit beiden Eltern
• Initiierung der Beratung durch Eltern (statt durch Dritte)

Herausfordernde Aspekte: 

• Armut
• Migrationshintergrund