3a - Allgemeine Psychologie (Kognition)

Karteikarten zu 3a (Fernuni Hagen)

Karteikarten zu 3a (Fernuni Hagen)


K. T.
Diese Lernkarten bieten einen umfassenden Überblick über die kognitive Psychologie, insbesondere die Verarbeitung von Sprache und visuellen Vorstellungen. Sie behandeln Themen wie Sprachproduktion, Aphasien, Wahrnehmung und Vorstellung, wobei der Fokus auf den zugrunde liegenden Prozessen und den beteiligten Gehirnarealen liegt. Studierende der Psychologie profitieren von den detaillierten Erklärungen und Beispielen, die helfen, komplexe Konzepte besser zu verstehen und anzuwenden.
Karten
49
Lernende
11
Sprache
Deutsch
Kategorie
Psychologie
Stufe
Universität
Erstellt / Aktualisiert
11.02.2021 / 30.01.2026

Cartes-fiches

Fehlerentdeckung beim Sprechen

1. Nutzung des Verständnissystems = Fehler werden korrigiert , indem man sich selbst zuhört, Fehler audeckt und gegebenenfalls korrigiert

2. Konfliktbasierte Erklärung = Entdeckung der Fehler durch Sprachproduktionssystem selbst, d.h. Netzwerk überprüft und korrigiert sich selbst; Überwachung direkt im Produktionssystem

Broca - Aphasie

- langsames, unflüssiges Sprechen und mangelhafte Fähigkeit,syntaktisch korrekte Sätze zu bilden

- Sprachverständnis rel. intakt

- Mögliche Ursache : Schädigung des linken Frontallappens

Wernicke-Aphasie

- sprechen an sich grammatikalisch korrekt, aber Gesprochenem fehlt es an bedeutung

- massive Probleme im Sprachverständniss

- Mögliche Ursachen: Schädigung des linken posterioren Temporallappens

Anomische Aphasie

- eingeschränkte Fähigkeit,Objekte zu bennenen + Wortfidungsstörungen

- Mögliche Ursachen: Übergänge Semantik, Lemma,Phonologie gestört

- stützt Annahmen des WEAVER++ Modells

Agrammatismus

- Verlust/Einschränkung der Fähigkeit, grammatikalische Regeln anzuwenden

- kurze Sätze + Endungen von Wörtern und Hilfswörter werden weggelassen

- stützt Annahme einer syntaktischen Ebene bei Sprachproduktion

Jargon Aphasie

- grammatikalisch korrekte Sätze, die inhaltlich keinen Sinn machen 

- wörter werden vertauscht/ nicht gefunden

- Produktion erfundener Wörter ( Neologismen)

-Mögliche Ursache: Problem mit Monitoring der Sprachproduktion und u.U. auch der semntaischen und phonologischen Verarbeitung

4 Verarbeitungspfade der Sprachproduktion (Berwick)

- syntaktische Verbindung (dorsal)

- Verknüpfung sensorischer & motorischer Prozesse (dorsal)

- semantische Verarbeitung (ventral)

-semantische Verbindung (ventral)

Anforderungen an effektive Kommunikation

1. Kooperationsprinzip ( Sprecher und Zuhörer müssen zusammenarbeiten)

2. Maxime der Relevanz ( Sprecher sagt nur Dinge, die für Situation relevant sind)

3. Maxime der Quantität (Sprecher sollte so informativ sein wie es notwendig ist;nur so viel sagen wie der Versteher zum verstehen braucht)

4. Maxime der Qualität (Sprecher sollte ehrlich sein und nichts sagen,wöfpr angemessene Gründe fehlen)

5. Maxime der Modularität (Sprecher sollte seinen Beitrag einfach, deutlich und verständlich gestalten)

Unterstützende Maßnahmen der Kommunikation

audience design = Sprecher berücksichtigen spezifische Bedürfnisse ihrer Zuhörer

syntaktisches priming = Sprache folgt tendenziell syntaktischen Strukturen die kürzlich gehört wurden,bspw vo Gegenüber

prosodische cues = Betonung wird verwendet, um die Bedeutung zu fördern

Diskursmarker = zusätzliche Wörter, die der Verdeutlichung der Aussage/ Bedeutung dienen

Étudier