c2b_default

Neurowissenschaft - Vorgeschichte bis heute

Osteopathie

Osteopathie

10
0.0 (0)
M. D.
Lernen
M. D.
Diese Lernkarten bieten einen Überblick über die Entwicklung der Neurowissenschaften von der Antike bis heute. Sie behandeln die wichtigsten Vertreter, Entdeckungen und Unterscheidungen in der Neuroanatomie und -funktion, wie die Rolle der Amygdala und die Struktur des Gehirns. Die Karteikarten umfassen auch Krankheiten des Nervensystems, Forschungsarten und die verschiedenen Analyseebenen der Neurowissenschaften. Sie sind ideal für Studierende der Medizin, die sich auf universitärem Niveau mit der Geschichte und den Grundlagen der Neurowissenschaften vertraut machen möchten.
Karten
10
Lernende
2
Sprache
Deutsch
Kategorie
Medizin
Stufe
Universität
Erstellt / Aktualisiert
18.01.2021 / 16.04.2021
  • 1  / 10

Lernkarten

Wann wurden das erste Mal Eingriffe am Schädel vorgenommen? Wie hat man dieses Verfahren genannt?

  • vor ca 7000 Jahren
  • Trepanation

Was hatten die alten Griechen für ein Bild vom Gehirn und was waren seine stärksten Vertreter?

  • Korrelation zwischen Struktur und Funktion (wichtig auch im Gehirn bei den unterschiedlichen Zellen)

 

  • Aristoteles: Theorie der 4 Elementen und 4 elementaren Qualitäten
  • Hippokrates: 4 Säftelehre: Blut, Lymphe, gelbe Galle, schwarze Galle

Welche Vertreter gab es im Römischen Reich und was waren deren Ansichten?

Galien (130-200 v.Chr.)

  • Dissektion Gehirn Schaf: Unterscheidung Gehirn, Kleinhirn, Ventrikel und LCR

Welches waren die Vertreter der Renaissance und deren Idee?

  • Leonardo da Vinci: Meningea (Dura mater, Pia mater), Chiasma opticus
  • André Vésale: Kritik und Korrektur von Galien, Details der Struktur des Gehirns
  • René Descartes: Vertreter der Theorie der Bewegung der Flüssigkeiten, Geist ausserhalb des Gehirns

Was waren die Entdeckungen im 17.-18. Jahrhundert?

  • Loslösung von Galiens Ventrikeltheorie
  • Unterscheidung graue und weisse Substanz
  • Unterscheidung ZNS/PNS

Warum ist das 19. Jahrhundert wichtig für die Hirnforschung?
Was sind die Schlüsselentdeckungen im 19. Jahrhundert und ihre Vertreter?

  • Eine Schlüsselperiode in der Förderung der Entdeckung und des Verständnisses des Gehirns

Vier Schlüsselentdeckungen des 19. Jahrhunderts

  • Assimilation von Nerven an elektrische Kabel
    • Bell und Magende: 2 Nervenwurzeln, Unterscheidung motorische und sensorische Fasern
  • Lage der Hirnfunktionen
    • Flourens, Gall: Flugzentrum bestimmen, Phrenologie (jede Form im Gehirn hat eine Funktion)
    • Broca: Sprachproduktion in linker Hemisphäre, Lokalisierung!
    • Wernicke: Sprachverstehen in linkem Temporallappen
    • Doppelte Dissoziationen: Unterschiedliche Lage der beiden Funktionen im Gehirn
    • Brodmann: Einteilung des Kortex auf cytoarchitektonischer Ebene (Nissl-Färbung), strukturale Organisation, Jede Region hat eine eigene Funktion (1-52)
    • Jackson: Globalist setzt sich Lokalisationisten entgegen, Verlust einer Region hat Einfluss auf die gesamte Kapazität
  • Die Evolution des Nervensystems
    • Darwin: Evolutionstheorie, Übertragung der im Tiermodell gewonnenen Ergebnisse auf den Menschen
  • Das Neuron, die Grundeinheit der Gehirnfunktion
    • Schwann: Mikroskopie, Entdeckung Neuron

Nenne eine gegenwärtige Definition des Neurowissenschaft.  Welches sind die 5 Studienfelder?

Gegenwärtige Definition: alle Disziplinen, die das Nervensystem untersuchen (die Neurobiologie, Neurochemie, Neurohistologie, Neuroanatomie, die Neuropharmakologie, Neuropsychologie und Neurolinguistik, Neuropathologie, Neuropharmakologie, Neuropsychologie und Neurolinguistik. Neurologie, Psychiatrie, Neuroendokrinologie, Neurochirurgie. (Larousse)

  • multidisziplinär!!

Studienfelder

  • Biologische Wissenschaft
  • Kognitive Wissenschaft
  • Medizinische Wissenschaft
  • Ingenieure und Wissenschaftstechnologie
  • Aktuelle Disziplinen

Nenne die verschiedenen Analyseniveaus der Neurowissenschaften

  • Molekulär: zB Angst (Katecholamine, GABA)
  • Zellulär (Amygdala, Nachbarkern der Amygdala)
  • Makroskopisch (essentielle cerebrale Struktur, Alarmsystem, funktionelle Neuroanatomie)
  • Pathologisch (Neuropsychiatrie, Psychopath, Läsion Amygdala)
  • Individuell (Psychologie, Alarmsignal, Reglierung der Alarmsignale)
  • Sozial (Verhaltensanalyse, soziales Phänomen)

Welche Forschungsarten gibt es?

  • Grundlagenforschung: wissenschaftliche Grundlage, Modelle, Beobachtung --> Hypothesenbildung --> Experimente --> Interpretation --> Reproduktion 
  • Klinische Forschung: an Testpatienten aufgrund der Fundamentalforschung (Fragen der Ethik)

Welche Krankheiten des Nervensystems gibt es?

  • Perinatale und neurologische Entwicklungsstörungen: Malformationen, Läsionene, gestörte Zellmigration, chroosomale Anomalien, Anomalien des Neuralrohrs (z.B. Spina bifida oder Anecephalis), intrauterine Infektionen, Chemische belastung, Foetales Alkoholismus-Syndrom (FAS) 
  • Zerebrale Tumore: Gut- oder Bösartige (maligne) Tumore => durch Gehirnzellen oder Metastasen 
  • Infektionen: Parasiten, Pilze, Bakterien, Viren => Meningitis oder Encphalie 
  • Autoimmunkrankheiten: Hyperaktivität des Immunsystems gegen unbekannte Substanzen oder Gewebe 
  • Zerebrovaskuläre Erkrankungen: Transitorische ischämische Attacken (TIA), Hirninfarkt (80%  Ischämisch: verringerte Durchblutung durch Thrombus; 20% Hämorragisch: Kompression des Hirngewebes => verringerte Durchblutung) 
  • Traumatische Hirnverletzungen: Primär (Schläge, Hämatome, etc.) oder sekundär (Blutungen, Ödeme, Infektionen) 
  • Neurodegenerative Erkrankungen: Verschlechterung der kognitiven Funktionen aufgrund einer Schädigung des ZNS, die so schwerwiegend ist, dass sie die Autonomie des Patienten im sozialen oder beruflichen Leben beeinträchtigt (z.B. Demenz) 

Lernen