Module 3A

1. Einführung Und Grundladen 2.Wahrnehmung 3. Aufmerksamkeit 4. Gedächtnis 5. Sprache 6. Denken, Urteilen, Entscheiden & Schließen 7. Bewusstsein

1. Einführung Und Grundladen 2.Wahrnehmung 3. Aufmerksamkeit 4. Gedächtnis 5. Sprache 6. Denken, Urteilen, Entscheiden & Schließen 7. Bewusstsein


A. F.
Diese Lernkarten decken fortgeschrittene Themen der kognitiven Neuropsychologie und verwandte Bereiche auf Universitätsniveau ab. Sie behandeln konnektionistische Modelle, ACT-R, neuropsychologische Annahmen wie Subtraktivität und die Theorie der komplexen Topologie. Zudem werden kognitive Prozesse, Gehirnaktivitäten und deren Interpretation, sowie die Rolle von Modulen und Netzwerken im Gehirn erläutert. Die Karteikarten sind ideal für Studierende der Psychologie, die sich mit den Grundlagen und Anwendungen der kognitiven Neuropsychologie vertraut machen möchten, um komplexe Zusammenhänge zwischen Gehirn und kognitiven Funktionen zu verstehen.
Karten
12
Lernende
2
Sprache
Deutsch
Kategorie
Psychologie
Stufe
Universität
Erstellt / Aktualisiert
25.08.2020 / 26.12.2021

Lernkarten

In früheren Versionen des informationsverarbeitenden Ansatzes wird davon ausgegangen, dass alle Prozesse wie ablaufen: (1 aus 5)

Wofür ist Hermann Ebbinghaus berühmt? (1 aus 5)

Welcher Forschungszweig arbeitet an der Entwicklung von Computersystemen, die intelligente Ergebnisse erzielen, ohne sich darum zu kümmern, ob die dahinterstehenden Prozesse jenen der menschlichen Informationsverarbeitung ähneln? (1 aus 5)

Was gehört zu den Schwächen der experimentellen kognitiven Psychologie? (x aus 5)

Welche der folgenden Aussagen zählen zu den Grundannahmen der kognitiven Neuropsychologie? (x aus 5)

Die Auffassung, dass ein Teil des kognitiven Systems durch einen Schaden des Gehirns beeinträchtigt sein kann, aber dass keine Teile hinzukommen können, ist die Basis welcher Annahme der kognitiven Neuropsychologie? (1 aus 5)

Wenn ein Patient bei Aufgabe A gute Leistungen zeigt und bei Aufgabe B schlechte, und ein anderer Patient gute Leistungen bei Aufgabe B zeigt, aber schlechte bei Aufgabe A, dann sagen wir, dass wir folgendes haben: (1 aus 5)

Wenn verschiedene Symptome oder Beeinträchtigungen bei einer Patientengruppe verstärkt gemeinsam auftreten, geht man davon aus, dass es eine gemeinsame Ursache dafür gibt. Dies nennt man dann: (1 aus 5)

Welche Aussagen zur Theorie der komplexen Topologie sind richtig? (1 aus 5)

 

Die fälschliche Annahme, dass Muster von Gehirnaktivationen direkte Nachweise für kognitive Prozesse liefern, wird folgendermaßen genannt: (1 aus 5)

Was ist ACT-R? (1 aus 5)

Welche der folgenden Aussagen zu konnektionistischen Modellen sind im Allgemeinen richtig? (x aus 5)

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