Cov(тi, εj) = 0 & E(εi) = 0 & Yi=тi+ εi

Benutzt man, um interne Konsistenz zu messen & Ein hohes α sollte nicht bei heterogenen Konstrukten angestrebt werden

Diagnostik

Fragen Diagnostik

125

3.0 (2)

L. S.

Study

L. S.

About these flashcards

Diese Lernkarten bieten einen umfassenden Überblick über psychologische Diagnostik auf Universitätsniveau. Sie behandeln zentrale Konzepte wie Validität, Reliabilität, und Testtheorien, einschließlich des Rasch-Modells und der Item-Response-Theorie. Die Karteikarten decken auch praktische Aspekte wie die Berechnung von Trennschärfe, die Bedeutung von Kriterien und die Anwendung von Gütekriterien in der Verhaltensbeobachtung ab. Ideal für Studierende und Fachleute, die ihr Verständnis von psychologischen Tests und diagnostischen Methoden vertiefen möchten.

Flashcards

125

Students

Language

German

Cartes-fiches

Wozu wird die einfache Minderungskorrektur durchgeführt?

•Da Korrelation Test-Itemscore oft moderat, kann man durch Minderungskorrektur untersuchen, ob das an Unrealiabilität von Test und Kriterium liegen könnte, ___ wird ohne MK unterschätzt

•Einfacher, wenn entweder Test oder Kriterium perfekt gemessen (bei Berechnung von r+c)

•wenn beide unreliabel

•wenn eins unreliabel

Aussagen zu Institutioneller Diagnostik

Gleichbleibende Fragestellung

Wird in Institutionen betrieben

•Vorwiegend Selektionsdiagnostik (Personenselektion, Bedingungsselektion)??

Wozu wird die Teil-Ganz-Korrektur durchgeführt?

•Bei Trennschärfeberechnung r Würde Itemscore in Testscore-Berechnung eingehen, würde Korrelation sonst/sust. überschätzt werden → Itemscore wird aus Berechnung der Testscores ausgeschlossen

•um überschätzte Reliabilität zu korrigieren

•um überschätzte r zu korrigieren

Wie ist Homogenität nach der Klassischen Testtheorie definiert?

•Homogen sind Items genau dann, wenn sie inhaltlich und formal übereinstimmen

•Homogen sind Items wenn Itemcharakter-Kurven gleichartig

•Wenn ein schweres Item gelöst wird, werden auch alle leichteren gelöst

zu welcher Testtheorie gehört die Formel?

was Bedeutet sie?

KTT

IRT

Wahrscheinlichkeit, dass die Testdaten im Einklang mit der gegebenen Modellstruktur zustande gekommen sind.

Wird berechnet über Produkt aller Einzelwahrscheinlichkeiten, da diese die Wahrscheinlichkeit der Datenmatrix unter eingesetzten Modellparametern ergeben

Definition der psych. Diagnostik

Das Wort „Diagnostik“ kommt aus dem Lateinischen.

Psychologische Diagnostik ist dadurch erschwert, dass das zu messende Konstrukt nicht direkt beobachtbar ist.

Sie umfasst drei zentrale Teilaspekte

Teilaspekte der psych. Diagnostik

Psych. Diagnostik soll es ermöglichen eine Prognose über die Psyche abzugeben

Psych. Diagnostik soll die Ursachen eines mentalen Zustandes klären.

Diagnostik hat den Anspruch einer möglichst genauen Messung von Eigenschaften.

Gesetzliche Rahmenbestimmungen

Wer unbefugt ein fremdes Geheimnis, namentlich ein zum persönlichen Lebensbereich gehörendes Geheimnis oder ein Betriebs-oder Geschäftsgeheimnis, offenbart, das ihm als Berufspsychologen mit staatlich anerkannter wissenschaftlicher Abschlussprüfung… anvertraut worden oder sonst bekannt geworden ist, wird mit Freiheitsstrafe bis zu einem Jahr oder mit Geldstrafe bestraft.

Wer unbefugt ein fremdes Geheimnis, namentlich ein zum persönlichen Lebensbereich gehörendes Geheimnis oder ein Betriebs-oder Geschäftsgeheimnis, offenbart, das ihm als Gehilfe oder Praktikant eines Berufspsychologen mit staatlich anerkannter wissenschaftlicher Abschlussprüfung… anvertraut worden oder sonst bekannt geworden ist, wird mit Freiheitsstrafe bis zu einem Jahr oder mit Geldstrafe bestraft

Psychologen haben kein Zeugnisverweigerungsrecht.

Grundvoraussetzungen psychometrischer Tests

Objektivität

Differenzierung

Normalität

Komplette zeitliche Stabilität

Unabhängigkeit vom Diagnostiker und Standardisierung

Grundvoraussetzungen psychometrischer Tests

Testwerte müssen Konstrukt nicht zwingend abbilden

Reliabilität

Natürlichkeit

Validität

Rationale Methode

Wird auch deduktive Methode genannt.

Ist nicht theoriegeleitet.

Wird auch induktive Methode genannt.

Liegt dem HAWIE Intelligenztest zugrunde.

Liegt dem NEO-FFI zugrunde.

Externale Methode

wird auch kriteriumsorientierte Methode genannt.

Benötigt einen möglichst breit gefächerten Itempool.

Liegt dem thematischen Apperzeptionstest zugrunde.

Es ist eine Kreuzvalidierung nötig.

Führt zu Skalen hoher Homogenität.

Externale Methode

Wird auch rationale Methode genannt

Ausgangspunkt ist eine Gruppe, die differenziert werden soll

Ausgangspunkt ist eine homogene Gruppe

Induktive Methode

Innerhalb der Skalen muss eine Einfachstruktur und interne Konsistenz, welche der Homogenität entspricht, vorliegen.

Liegt der Korrelationsrechnung zugrunde und die Methode ist die Faktorenanalyse

Der Big-Five-Faktor Extraversion wurde durch Interpretation erschlossen.

Es müssen umfangreiche Stichproben erhoben werden.

Führt tendenziell zu Skalen hoher Homogenität.

Prototypenansatz

Prototypen repräsentieren Objekte verschiedener Gruppen.

Es gibt Objekte, die innerhalb einer Gruppe andere mit größter Ähnlichkeit repräsentieren.

Der Prototypenansatz besagt, dass sich Objekte in kognitive Kategorien einordnen lassen.

Schwierigkeit: Speed-& Powertests

Bei Speedtests sind die Items so leicht, dass sie theoretisch von allen Probanden gelöst werden könnten.

Die Differenzierung zwischen Probanden erfolgt bei Powertests durch die Begrenzung der Bearbeitungszeit.

Ein Beispiel für einen Powertest ist der d2 Aufmerksamkeitstest.

Bei Speedtests haben Itemkennwerte keine große Aussagekraft.

Schwierigkeitsindex einer Ratingskala

Wird berechnet mit der von allen Probanden erreichte Punktzahl minus von allen erreichbare Punktzahl durch die Anzahl der Versuchspersonen mal 100.

Wird berechnet mit der von allen erreichten Punktzahl geteilt durch die von allen Probanden erreichbare Punktzahl mal 100.

Wird berechnet mit den Punkten der besten Probanden minus der Punkte der schlechtesten mal 100.

Homogenität: Definition

Skalenhomogenität ist die Korrelation aller Items einer Skala.

Skalenhomogenität ist die Korrelation eines Items mit einer Skala.

In der Klassischen Testtheorie sind Items homogen, wenn ihre Item-Charakteristik-Kurven gleichartig verlaufen.

In der KTT sind Items homogen, wenn jeder Proband, der eine schwere Aufgabe löst, auch alle leichteren Aufgaben löst.

In der KTT sind Items homogen, wenn die inhaltlich und formal übereinstimmen.

Homogenität: Konstruktionsprinzipien

Homogenität ist bei externaler Skalenentwicklung meist hoch.

Homogenität ist bei induktiver Konstruktionsmethode meist hoch.

Homogenität ist bei rationaler Methode bei eng begrenztem Konstrukt hoch.

Trennschärfe: Part-whole-Korrektur

Die Teil-Ganz-Korrektur soll die Unterschätzung der Trennschärfe korrigieren.

Die Teil-Ganz-Korrektur soll die Überschätzung der Trennschärfe korrigieren.

Die Trennschärfeindices werden dadurch stets größer.

Trennschärfe: Part-whole-Korrektur

Die Trennschärfeindices werden dadurch stets kleiner.

Je größer die Anzahl der Items einer Skala ist, desto kleiner der Effekt der part-whole-Korrektur.

Je ähnlicher die Items einer Skala sind, desto kleiner sind die Effekte der part-whole-Korrektur.

Trennschärfe

Produkt-Moment-Korrelation wendet man bei intervallskalierten Items an.

Biseriale Korrelation wendet man bei Intervallskalierten Items an.

Trennschärfe ist die Korrelation eines Items mit allen Items einer Skala.

Trennschärfe ist die Korrelation von Itemwert und Summenwert.

Trennschärfe

Je kleiner die Trennschärfe, desto mehr trägt ein Item zur Differenzierung der Vp in Löser/ Nichtlöser bei.

Trennschärfe und Homogenität sind essentiell dasselbe.

Wenn die Trennschärfe hoch ist, sollte man besonders andere Kennwerte beachten.

Objektivität

Ist die Unabhängigkeit vom Diagnostiker

Ist bei Konstruktion, Durchführung und Interpretation von Bedeutung.

Durchführungsobjektivität ist das Ausmaß, in dem das Verhalten der Testperson eindeutig in Testwerten abgebildet wird.

Objektivität

Die statistische Vorgehensweise bei der Interpretation führt zu geringerer Objektivität als die klinische Vorgehensweise.

Auswertungsobjektivität ist gegeben, wenn die Auswertung gleich ist, egal wer es macht.

Durchführungsobjektivität ist höher, je stärker das Verhalten des Testleiters und das Testmaterial variieren.

Selektionskennwert

Item A („Ich bin gewissenhaft“ ja/nein) ergab bei einer Stichprobe einen Trennschärfeindex von rit= .55 und einen Schwierigkeitsindex von P=66.7, wohingegen Item B („Mein Zimmer ist immer aufgeräumt“ ja/nein) rit=.60 und P=62.3 erreicht. Berechnen Sie den Selektionskennwert

Sel = r/"xSD(x) = r/2xWurzel(pq)

Es wird Item A bevorzugt.

Es wird Item B bevorzugt.

Der Zusammenhang zwischen Schwierigkeit und Trennschärfe ist U-förmig.

Was sind keine Nebengütekriterien?

Skalierung

Zumutbarkeit

Akzeptanz

Validität

Augenscheinvalidität

Was sind keine Nebengütekriterien?

Augenscheinvalidität

Fairness

Objektivität

Transparenz

Natürlichkeit

Reliabilität

Ist die technische Messgenauigkeit.

Ist keine Eigenschaft der Zufallsvariable.

Ist eine Eigenschaft des Tests.

Der Reliabilitätskoeffizient ist definiert als der Anteil der Varianz einer True-Score-Variablen, der auf die Varianz der Testvariable zurückgeführt werden kann.

Reliabilität

Hohe Reliabilität ist Voraussetzung für eine hohe Objektivität.

Zur Berechnung der Reliabilität ist in der Regel eine einfache Messung ausreichend.

Für eine Berechnung muss man zwei zentrale Annahmen treffen.

Der Truescore ist ein bedingter Erwartungswert der Testvariablen.

Axiome der KTT

Cov(тi, εj) = 0

Cov(тi, εj) = 1

E(εi) = 0

Cov(ε1, ε2) = 1

Yi=тi+ εi

Axiome der KTT

Der Erwartungswert des True-Scores ist 1

True-Score und Residuum korrelieren max. mit 1

Fehler sind unkorreliert

Testvariable setzt sich additiv aus Truescore und Fehler zusammen

Erwartungswert des Fehlers ist Null

Doppelte Messung

Retestmethode hat die Annahme, dass die Fehler exakt gleich sind.

Paralleltestmethode nimmt eine perfekte zeitliche Stabilität an.

Die Testhalbierungsmethode besagt, dass die Truescores beider Testhälften gleich sind.

Reliabilität bedeutet perfekte zeitliche Stabilität.

Retest-reliabilität wird auch Wiederholungsreliabilität bzw. Split-Half-Reliabilität genannt.

Doppelte Messung

Bei der Testhalbierungsmethode werden Powertests anhand der Bearbeitungszeit aufgeteilt.

Bei Pseudo-Paralleltests wird nur die Reihenfolge der Items verändert.

Der d2 Aufmerksamkeitstest ist ein Beispiel dafür, wie Paralleltest und Retest dasselbe sein können.

Ein Problem bei der Testhalbierungsmethode sind Übungseffekte.

Die Retestmethode kann problemlos bei Power-und Mischtests angewendet werden.

Spearman-Brown-Formel

Um die Unterschätzung der Trennschärfe zu verhindern.

Um die Überschätzung der Reliabilität zu verhindern.

Um bei Testhalbierung die Reliabilität auf einen ganzheitlichen Test hochzurechnen.

Um Unterschätzung der Reliabilität zu verhindern.

Um Überschätzung der Trennschärfe zu verhindern.

Spearman-Brown-Formel

Eine Reliabilitätsanalyse eines Tests ergab eine ungenügende Reliabilitätsschätzung von Rel(Y)=.60. Nun soll ein neuer Test konstruiert werden. Der vorläufige wies 10 Items auf. Wie viele Items müssen noch aufgenommen werden, damit der Testscore eine Reliabilität von Rel(S)=.90 erzielt?

k=6

k=1,5

50 Items

60 Items

15 Items

Spearman-Brown-Formel

Eine Reliabilitätsanalyse eines Tests ergab eine extrem hohe Reliabilitätsschätzung von Rel(Y)=.99. Nun soll ein neuer Test konstruiert werden. Der vorläufige wies extrem viele Items auf, nämlich 150. Um wie viele Items kann der Test verkürzt werden, damit der Testscore noch eine Reliabilität von Rel(S)=.91 erzielt?

k=0,2

k=0,1

120 Items

135 Items

30 Items

Cronbachs Alpha

Benutzt man, um interne Konsistenz zu messen

Je geringer die Items interkorrelieren, desto größer α

Hohes α bedeutet auch hohe Homogenität

Ein hohes α sollte nicht bei heterogenen Konstrukten angestrebt werden

Cronbachs Alpha

Je mehr Items, desto höher α

αist der Mittelwert aller möglichen Testhalbierungen

Bei einem kurzen Test und hohem αsind die Items redundant

Was gibt rtc an?

Diskriminante Validität

Konstruktvalidität

Kriteriumsvalidität

Inhaltsvalidität

Étudier

Diagnostik

Create or copy sets of flashcards

Cartes-fiches

Veuillez vous connecter

Google

Apple ID

Microsoft

Switch edu-ID

Edulog

Google

Apple ID

Microsoft

Switch edu-ID

Edulog