M03

Psychogie du développement

Psychogie du développement


M. DS.
Ce fichier d'apprentissage explore les théories du développement de l'enfant, notamment celles de Piaget et Kohlberg, en se concentrant sur les stades de développement, la théorie de l'esprit, et les processus d'apprentissage. Il aborde des concepts clés comme l'attention conjointe, la conscience morale, et les troubles neurodéveloppementaux. Ce fichier d'apprentissage est particulièrement utile pour les étudiants en psychologie qui souhaitent comprendre les fondements théoriques et les applications pratiques du développement cognitif et social chez l'enfant.
Flashcards
407
Students
3
Language
French
Category
Psychology
Level
University
Created / Updated
01.06.2020 / 14.06.2020

Flashcards

Dès l'âge de ______ , la plupart des enfants ont maîtrisé les structures de base de leur langue maternelle.

L'utilisation du langage requiert à la fois ____________, mais aussi ____________, cette dernière se développant plus vite.

Quel élément ci-dessous, n'est pas une composante du langage :

Les unités de sons dans le langage sont appelés : 

Les plus petites unités de sens sont appelés :

Le développement des mots s'appelle le développement _______________.

Le développement de sons s'appelle le développement _______________.

Le développement du discours, s'appelle le développement ______________.

Que faut-il pour parler ?

Les premières années constituent _____________________ pour l'apprentissage du langage.

Très tôt, les bébés préfèrent entendre ___________________ plutôt que _________________.

Les bébés humains préfèrent __________________ à _______________.

On ne parle pas aux bébés comme aux autres personnes. Ce langage particulier est de nos jours appelé :

La durée entre le passage de l'air entre les lettres  et la vibration des cordes vocales à l'énoncé de certaines lettre s'appelle :

Les bébés font ___________ de distinctions phonémiques que les adultes.

Les bébés ont une capacité innée et indépendante de l'expérience pour la distinction phonémiques, qui _______________.

Contrairement à l'écrit, les mots ne sont pas séparés les un des autres dans le discours, même dans l'IDS. Dès lors, le bébé utilise le processus de _________________. 

Les enfants procèdent à la segmentation des mots à l'aide de deux techniques :

A quel stade/âge du babillage apparaissent les rires et gazouillis ?

A quel stade/âge apparaissent le babillage et le jeu vocal ?

A quel stade/âge du babillage apparaissent les vocalisations réflexes :

Markmann (1990) suggère que l'apprentissage à l'aide de référent est guidé par des contraintes innées :

Définissez la contrainte d'organisation taxonomique :

Pour beaucoup d'enfants, les premiers mots apparaissent entre : 

A quoi renvoient les premiers mots prononcés par les bébés : (plusieurs réponses possibles)

La période holophrasique définit : 

La technique de l'utilisation de quelques mots connus étendus à d'autres contextes s'appelle :

L'explosion lexicale est influencée par :
(plusieurs réponses possibles)

Le langage télégraphe désigne :

La longueur des phrases est mesurées en ____________, appelé ________________.

A partir de quel âge l'enfant commence à construire des récits ?

Le scarffolding définit : 

A partir de quel âge l'enfant est capable de reproduire des losanges : 

A partir de quel âge l'enfant est capable de reproduire des ronds : 

A partir de quel âge l'enfant est capable de reproduire des carrés et rectangles : 

A partir de quel âge l'enfant est capable de reproduire des triangles : 

Quelles étapes font partie des étapes du dessin figuratif :

Les bébés préfèrent les visages :
(plusieurs réponses possibles)

A partir de quel âge les enfants se reconnaissent-ils ?

A partir de quel âge le sourire social apparait-il chez les bébés :

Study