c2b_default

F&E 3

Evaluation VL3

Evaluation VL3

24
0.0 (0)
M. M.
Study
M. M.
Diese Lernkarten bieten einen Überblick über Evaluationsansätze und -modelle im universitären Kontext. Sie behandeln zentrale Konzepte wie das CIPP-Modell, den Programmbaum von Univation und verschiedene Evaluationsmethoden, darunter formative und summative Evaluationen. Die Karteikarten beleuchten auch die Nutzung und Perspektiven von Evaluationen, einschließlich stakeholderorientierter und klientenorientierter Modelle. Ideal für Studierende und Forscher, die sich mit der Planung, Umsetzung und Bewertung von Programmen auseinandersetzen.
Flashcards
24
Students
0
Language
German
Category
Sports
Level
University
Created / Updated
24.01.2020 / 24.01.2020
  • 1  / 24

Flashcards

Nenne den Nutzen von Utilization-focused evaluation (3) (K,I,P)

 

  • Instrumentelle Nutzung
    für Optimierungs-, Kontroll- und Entscheidungsfunktionen genutzt

  • Konzeptuelle Nutzung
    für Erkenntnis- und Dialogfunktion 

  • Prozessbezogene Nutzung
    Nur die blosse Teilnahme am Evaluationsprozess führt zu instrumentellen und/oder konzeptuellen Veränderungen
     

Was bedeutet System?

System = Gestaltung der Vehältnisse

Ein Beispiel für einen systemischen Evaluationsansatz? ... Model

Das CIPP- Model

Nenne die vier Komponenten des CIPP- Modells nach Stuffelbeam (1971)

Log in to view images.

  • Context
  • Input
  • Process
  • Product 

wir angewendet auf

  • Methoden 
  • Zeilsetzung formativ
  • Zeilsetzung summativ

 

Welche Bestandteile definieren die "Baumkrone" des Programmbaum von Univation.

Welches sind Bestandeteile des "Baumstamms" des Programmbaum von Univation?

in welche 4 Teile lässt sich der Programmbaum von Univation grob unterteilen?

Was sind Bestandteile der "Baumwurzeln" des Programbaums von Univation?

Study