Vorlesung Methoden 2 - SoSe

- Wilhelm Wundt: experimentelle Introspektion trainierter Beobachter als Erkenntnisinstrument zur Analyse mentaler Prozesse 

- Würzburger Schule/Külpe: experimentelle Introspektion, "Methode der Kundgabe" (z.B. nachträgliches Berichten, was man beim Beantworten einer komlexen Frage gedacht hat 

Menschen fehlt oft das Bewusstsein für
- reaktionsrelevante Stimuli
- stimulusbezogene Reaktionen
- Zusammenhänge zwischen Stimuli und Reaktionen

Nein, sie wird immer noch in der Persönlichkeitspsychologie und der Psychophisik erfolgreich angewendet

- Watson: Bewusstseinszustände, wie die so genannten Phänomene des Geistes, sind nicht objektiv verifizierbar und können daher niemals als wissenschaftliche Daten herangezogen werden.

- Kant: die Beobachtung an sich kann daher niemals Seelenwissenschaft, ja nicht einmal psychologische Experimentallehre werden

--> Es werden keine mentalen Prozesse berücksichtigt.Erleben und Verhalten entstehen ausschließlich durch Umweltreize, folglich ist die Erschließung mentaler Prozesse durch Introspektion unnötig und nicht Ursachenforschung von Verhalten.

Nein, er leugnet ihre Rolle als Ursache für Verhalten

Thorndike sagt, folgt auf eine Reaktion eine befriedigende Konsequenz, so erhöht sich die Auftretenswahrscheinlichkeit dieser Reaktion. Was genau aber konstituiert eine "befriedigende Konsequenz"? Ob etwas befriedigend ist oder nicht kann man nicht aus objektiv beobachtbarem Verhalten schließen. Hier findet sich ein versteckter Mentalismus. 

Die Beobachtunglernen und kognitive Landkarten bei Tieren (Wenn ein ursprünglicher Pfad zum Ziel blockiert wurde, nimmt eine Ratte mit Vorerfahrung im Labyrinth den kürzesten Umweg um das Hindernis, obwohl diese spezifische Reaktion zuvor nie belohnt wurde) 

1. Reaktionszeiten & Fehler

2.Bewegungstrajektorien

3.Verhaltensklassen

4.Verhaltensspuren

5.Sprachliche Äußerungen, Kreuze in Tests

1.Wahrnehmen

2.Wiedererkennen

3.Merken

4.Abrufen

5.Selektieren

6.Suchen

7.Entscheiden

8.Beurteilen

9.Verstehen

10.Denken

Man kann mit Hilfe des Stimuls(UV) ein Verhalten (AV) auslösen. Anhand der Dauer, Ursache, Intensität etc. des Verhaltens kann man Rückschlüsse auch die mentalen Prozesse ziehen

1. Manipulation des Input, so dass ein spezifischer mentaler Prozess beeinflusst wird
(Unabhängige Variable: Stimulus)
2. Messung korrespondierender Veränderungen im Output (Abhängige Variable: Verhalten)
3. Rückschluss auf mentale Prozesse (Dauer, Ursachen etc.)

Voraussetzungen sind Selektivität und Messgüte

Dauer, Un-bzw. Abhängigkeit, Analogie zur physikalischen Umwelt, Determinanten, Bewusstheit, physiologische Bedingtheit

Selektivität: Die Manipulation des Inputs betrifft selektiv den angezielten mentalen Prozess.

Messgüte: Die Messung der korrespondierenden Verhaltensänderung ist eindeutig interpretierbar

Mit Hilfe der mentalen Chronometrie lässt sich bestimmen, wie mentale Prozesse zeitlich organisiert und aufeinander abgestimmt sind

Subtraktion der Reaktionszeiten erlaubt die Messung der Dauer mentaler Prozesse

Wenn ein Stimulus vorliegt: Reaktionszeit wird gemessen 

wenn mehrere Stimuli vorliegen und eine Antwort gefragt ist: Reaktionszeit und Stimuluskategorisierung

wenn mehrere Stimuli vorliegen und mehrere Antworten gefragt sind: Reaktionszeit, Stimuluskategorisierung und Reaktionsauswahl

Man manipuliert beispielsweise drei Faktoren (UVs die auf jeweils unterschiedlichen Faktor einspielen).

A= Stimulus-Kontrast (Wahrnehmung) 

B= Reiz-Reaktions-Kompatibilität (Entscheidung/Reaktionsauswahl) 

C= Anzahl Stimulus-Alternativen

Wenn A und B additiv sind, wirken sie auf unabhängigen Stufen, wenn C mit A und B interagiert, wirkt es auf beiden Stufen. Die additive Faktor Methode erlaubt also den Rückschluss auf Abhängigkeit bzw. Unabhängigkeit mentaler Prozesse. Wenn zwei Stufen unabhängig voneinander verlängert werden, addiert sich die Gesamtreaktionszeit entsprechend. Wenn auf einer Stufe bereits wenig Ressourcen übrig sind, die dann auch noch von einer anderen Variable beansprucht werden, wird dieser Effekt noch drastischer. Man könnte damit herausfinden, ob die Müdigkeit aufgrund von verlangsamter Wahrnehmung, Entscheidung oder Reaktionsinitiierung zu einer verzögerten Reaktion führt.

Für diese Analogie spricht die mentale Rotation. Die Grenzen dieser Analogie zeigt das Memory Scanning (Reaktionszeit abhängig von Anzahl der im Gedächtnis zu durchsuchenden Ziffern, aber Evidenz für exhaustive (erschöpfende) anstelle von selbstabbrechender Suche). Bis zu einem gewissen Grad scheinen wir also die Außenwelt in unserem Geist zu repräsentieren.

Weil sie ein Widerspruch in sich ist

- subliminales Priming (z.B.: Karremans et al. (2006)): Präferenz für subliminal gebahntes Getränk (bei Durstigen) nach Experiment

Der Mensch kann nicht als rational handelndes Wesen betrachtet werden, wenn er von Dingen beeinflusst wird, die er selbst nicht wahrnehmen kann. Wie sollten seine Handlungen rational sein, wenn er nicht in der Lage ist alle Komponenten mit einzuschließen und sich dadurch bewusst für oder gegen etwas zu entscheiden.

Es besteht eine Diskrepanz zwischen Einstellungen und dem tatsächlichen Verhalten, deshalb wird unser Verhalten nur bedingt von unseren Einstellungen bedingt. So sagen beispielsweise nur Fragen nach spezifischen Einstellungen auch spezifisches Verhalten vorher.--> Einstellungen von Probanden (zumindest diejenigen, die offen geäußert werden) lassen sich nur bedingt aus dem Verhalten schließen

Es kann Probleme bei der Validität der Messverfahren geben, wodurch ich nicht weiß, ob der Test wirklich die Intelligenz misst. Zudem wirken zu viele verschiedene Faktoren, die auch kompensatorische Wirkungen haben können auf die kognitive Leistungsfähigkeit ein.

Mithilfe der doppelten Dissoziation. 

Es gibt einen Patienten mit intaktem Sprachverständnis, aber beeinträchtigter Sprachproduktion (Paul Broca) und einen mit intakter Sprachproduktion, aber beeinträchtigtem Sprachverständnis (Carl Wernicke). Dadurch kann man davon ausgehen, dass Sprachverständnis und Sprachproduktion separate mentale Prozesse sind. Dies würde aber bedeuten, dass unser kognitives System genau in voneinander unabhängigen Aufgabengebiete gegliedert ist und bei jedem gleich abläuft.