Vorlesung Methoden 1 - SoSe

Psychologie ist die Lehre vom Erleben und Verhalten von Menschen. Als Konnotationen zu Erleben und Verhalten gelten auch Input / Output, sowie Leib / Seele. Es handelt sich also um die Wissenschaft von mentalen Prozessen und dem Verhalten.

Die Loslösung von der Philosophie ergab sich Ende des 19. Jahrhunderts aus der Einführung empirischer Methoden

Beschreibung, Erklärung, Vorhersage und Kontrolle des Erlebens und Verhaltens 

- Beschreibungen sind Sätze, die beobachtbare Phänomene beschreiben

- Erklärungen beinhalten Bedinungen und Ursachen, die zu einem Phänomen geführt haben 

- um mich selbst besser zu verstehen 

- um alltäglich aufgenommene Informationen besser beurteilen zu können 

- um gegenüber der Wissenschaft kritikfähig zu sein 

- um "Trichterwissen" von reflektiertem Wissen unterscheiden zu können

Methode zur Erkenntnisgewinnung: Wir schließen aufgrund von vermeintlichen oder realen, in der Vergangenheit wahrgenommenen Gesetzmäßigkeiten. Wann immer wir einer Person begegnen, dynamische Bildung von Kategoriesystemen (Attributionen) mit zugehörigen dynamischen Wahrscheinlichkeitsverteilungen. Zusätzlich erschließen wir Attribute aus Erscheinung und Verhalten vor dem Hintergrund von Normdaten.

Zeichentheorie (=Semiotik) Die Semiotik (auch: Semiologie) ist die Wissenschaft von den Zeichenprozessen in Kultur und Natur. Zeichen, wie zum Beispiel Bilder, Wörter, Gesten und Gerüche, vermitteln Informationen. Zeichenprozesse werden untersucht, um Rückschlüsse auf die innere Beschaffenheit von Personen, Kulturen etc. zu gewinnen. In ger Diagnostik benutzt man Zahlen oder Werte dazu Phänomene interpretieren zu können. In beiden Fällen geht es also um Zeichen/Zahlen, die Rückschluss auf die innere Beschaffenheit des untersuchten Gegenstandes erlauben. 

= Schluss von Stichprobe auf Grundgesamtheit, der leider immer potentiell fehlerbehaftet ist

Kinder stellen bereits Hypothesen / Gesetze auf (bei vergangenem wird „te“ angefügt), prüfen diese empirisch („er gehte nach Hause“) und machen Theorierevisionen (da gibt’s auch Ausnahmen)

Der Korrelations-Kausalitätsschluss. Zum Beispiel: Menschen die viel Rotwein trinken leben länger. -->  Rotwein trinken verlängert das Leben. 

Signifikante, positive Befunde (und damit auch zufällig signifikante Ergebnisse) haben eine höhere Wahrscheinlichkeit veröffentlicht zu werden als Nullbefunde, besonders in „hot topics“

Um zu wissen, um was es in manchen Untersuchungen geht, ist es nötig zu wissen, was der Wille überhaupt ist, ob wir überhaupt einen eigenen freien Willen haben und wenn ja, wie das genau zu verstehen ist. Hierfür sind die Erkenntnistheorie und die Wissenschaftstheorie wichtig. z.B. Neurowissenschaftler, die von MRT-Bildern auf den freien Willen Rückschlüsse ziehen 

Die vorsichtige Herangehensweise an die Wissenschaft unterscheidet eine Universitätsausbildung von einer Praktischen. Es gibt sowohl reflektiertes-als auch Trichterwissen. Durch reflektiertes Wissen können sich Studenten ihre eigene Meinung mit Hilfe der Fakten bilden und selbst entscheiden, welche Theorie sie am vernünftigsten finden.