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M. S.
Lernen
M. S.
Diese Lernkarten bieten einen grundlegenden Überblick über den Pflegeprozess, von der Informationssammlung bis zur Evaluation, und behanden Themen wie Pflegeprobleme, Ressourcen, Ziele und Interventionen. Sie eignen sich besonders für Pflegekräfte, die ihre Kenntnisse in der strukturierten Pflegeplanung und -durchführung vertiefen möchten, um eine zielorientierte und effektive Pflege zu gewährleisten.
Karten
25
Lernende
3
Sprache
Deutsch
Kategorie
Geographie
Stufe
Grundschule
Erstellt / Aktualisiert
14.12.2019 / 15.12.2019
  • 1  / 25

Lernkarten

BESA 

Bedarfsklärungs- und Abrechnungssystem

KVG

Krankenversicherungsgesetz

LEP

Leistungserfassung in der Pflege

MDS

Minimal Data Set

NANDA

North American Nursing Diagnosis Association

RAI

Resident Assessment Instrument

RAI-HC

Resident Assessment Instrument Home Care

RAI-NH

Resident Assessment Instrument Nursing Home

Anamnese X

Vorgeschichte des Klienten in Bezug auf erkranku

Assessment

Strukturierte Sammlung von daten

Assoziation 

Einrichtung/ betrie

intervention 

Massnahme einsetzen

Mobil

Beweglichkeit

Motorik X

Kontrollierte Bewegungsabläufe, die vom zns gesteuert werden

Pflegestandards

Geben vor wie man pflegeinterventionen sachgerecht durchführen mus

Ressourcen

Fähigkeiten/Möglichkeiten um gesund zu bleiben oder werde

Sensorik 

Fühlen/ empfinden betreffend

Qualitätssicherung in der Pflege X

Die Handlungen und Leistungen einer zielorientierten niveauvollen, effektiven Pflege heute und in Zukunft zu garantieren. 

Pflegeprozess in vier Phasen

Phase 1: Erhebung bzw bedarfserhebung  

Phase 2: Planung 

Phase 3: Durchführung  

Phase 4: Evaluation

Pflegeprozess Schritt 1

Informationssammlung  

  • pflegeanamnese bei Eintritt 

  • Beobachtungen während des Aufenthalts  

Pflegeprozess Schritt 2

Erfassen von Pflegeproblemen und Ressourcen  

  • Beeinträchtigungen in der Gesundheit und Selbstständigkeit  

  • Ressourcen werden gebraucht um Probleme zu lösen  

Pflegeprozess Schritt 3

Festlegung der pflegeziele  

  • Beschreibt welchen Gesundheitszustand der pat. Wann erreichen soll 

  • Nahziele – in absehbarer Zeit erreichbar  

  • Fernziele – in Wochen, Monaten erreichbar 

  • Zielformulierung nach SMART – spezifisch, messbar, attraktiv, realistisch, terminiert 

Pflegeprozess Schritt 4

  1. Planung der pflegeintervention  

  • Zugeschnitten auf pat. Und dessen Probleme; wer macht was, wann wie, womit 

  • Pat muss einverstanden sein – adhärenz  

Pflegeprozess Schritt 5

Durchführung der Pflege  

  • Korrekte Durchführung  

  • Interventionen in den Tagesablauf einbeziehen 

  • Wirkung der Interventionen beobachten und dokumentieren 

Pflegeprozess Schritt 6

Evaluation  

  • Beurteilung der durchgeführten Interventionen – Ziel erreicht? 

  • Ja – Abschluss Pflegeprozess 

  • Nein – neues pflegeziel, Interventionen anpassen 

Lernen