Design Science Research Einführung

Design Science Research Einführung

Design Science Research Einführung


B. B.
Diese Karteikarten bieten eine Einführung in die Design Science Research (DSR) auf Universitätsniveau, mit Fokus auf das Rahmenmodell nach Lee et al. sowie die Guidelines von Hevner und Chatarjee. Sie behandeln die Unterscheidung zwischen induktivem und deduktivem Vorgehen, die Definition von DSR und die Rolle von Artefakten in der Forschung. Besonders relevant sind die Konzepte von Problemrelevanz, Designbewertung und die Kommunikation von Untersuchungsergebnissen. Diese Karteikarten richten sich an Studierende und Forscher, die sich mit der systematischen Entwicklung und Bewertung von Lösungen für komplexe Probleme auseinandersetzen möchten.
Karten
11
Lernende
6
Sprache
Deutsch
Kategorie
Technik
Stufe
Universität
Erstellt / Aktualisiert
22.10.2019 / 16.11.2023

Lernkarten

Was sagt das Forschungsverständnis von Hevner?

  •  Ein Phänomen verstehen

  •  Phänomen (Verhalten, welches interessiert oder im Fokus der Untersuchung)

  •  Verständnis (Erlaubt Prognosen)

Wie ist die Definition von DSR nach Hevner und Chatarjee?

"Designwissenschaftliche Forschung ist ein Forschungsparadigma, in dem ein Designer Fragen beantwortet, die für menschliche Probleme relevant sind, indem er innovative Artefakte schafft und so neues Wissen in den Bestand der wissenschaftlichen Erkenntnisse einbringt. Die entworfenen Artefakte sind nützlich und grundlegend für das Verständnis dieses Problems."

Hevners DSR Principle:

"Das Grundprinzip der design-wissenschaftlichen Forschung ist, dass bei der Konstruktion und Anwendung eines Artefakts Wissen und Verständnis für ein Designproblem und dessen Lösung erworben werden."

Artefact:

"Der Begriff Artefakt wird verwendet, um etwas zu beschreiben, das künstlich oder vom Menschen konstruiert ist, im Gegensatz zu etwas, das natürlich vorkommt" (Simon 1996).

Wie sind die Guidelines nach Hevner und Chatarjee aufgebaut?

Guidline 1: Design als Artefakt

Guidline 2: Problem Relevanz

Guidline 3: Design Beurteilung

Guidline 4: Forschungsbeitrag

Guidline 5:Forschungs Stärke

Guidline 6: Design als Untersuchungsprozess

Guidline 7: Kommunikation der Untersuchung

Wie sieht das Rahmenmodell nach Dresch et al. (2015) aus?

Wie sieht das Rahmenmodell nach Lee et al. (2011) aus?

Theorizing nach Lee (2011)

  •  Abstraktion (nicht nur auf eine spezifische Situation anwendbar)

  •  Lösungssuche (afferent (Sinne) und efferent (Handlungen))

 Iterativer Prozess (echt oder in der Vorstellung)  Ent-Abstraktion / Konkretisierung

(Für eine Überprüfung einer Theorie braucht es wieder spezifische Anwendungsfälle)

 Registration (Verifikation an einer Instanz eines Problems)
«Registering the theory means trying an instance of the solution against an instance of the problem, and adjusting the theory to more exactly correspond to the requirements of the instance.» (Lee 2011, S. 9)

Wie sieht das Rahmenmodell nach Briggs und Schwabe aus? (2011)

Wie sieht das Rahmenmodell nach Peffers et al. (2007) aus?

Wie sieht das Rahmenmodell nach Gregor und Hevner (2013) aus?

Wie sieht das Rahmenmodell nach Hevner(2010) aus?

Wie sieht das Rahmenmodell nach Takeda et al. (1990)

Induktiv vs Deduktiv

Wenn du induktiv argumentierst, führst du eine eigene Forschung durch und leitest daraus selbst eine Theorie ab.

Wenn du deduktiv vorgehst, testest du mit deiner Untersuchung eine bereits vorhandene Theorie.

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