Sozialpsychologie JMU

Outgroup wird als homogen gesehen. (vgl. Cross-race identification bias: Schlechtere Wiedererkennungsleistung von Gesichtern, die nicht der eigenen Ethnie enstsprechen)

Angst, durch eigenes Verhalten negative Stereotypen über eigene Gruppe zu bestätigen(und Angst verschlechtert Leistung)

• Verteidigung des Selbstwertes (vorteilhaft Attribuieren, Ingroupvergleiche)

Bei schwacher Identifikation: individuelle Mobilität

• Disidentifikation (psychologische Distanzierung)
• Dissoziation (physische Distanzierung)

Bei starker Identifikation: soz. Veränderung

• soziale Kreativität
• sozialer Wettbewerb

Richtung & Intensität beachten!

• Selbstbericht
• Verhaltensbeobachtung
• Priming-Experimente, IAT, EMG

• Organisation/ Vereinfachung von Eindrücken/ Erfahrungen
• Verhaltenssteuerung
• Identitätsausdruck

• Kognitive Info
• Affektive Info
• Behaviorale Info

Bei Integration: Negativitäts- und Salienzeffekte

• Assoziationen (evaluative Konditionierung)
• Vertrautheit
• Attraktivität
• Expertenmeinung
• Länge der Aussage

Einstellungsänderung kann auf zwei Wegen erfolgen:

• periphere Route: keine Voraussetzungen
• zentrale Route: Motivation/ Kapazität und Elaboration notwendig

• direkt/ unbewusst (vgl. Mitt romney Experiment)
• indirekt über Intention
  • Theory of reasoned action: Einstellungen und soz. Normen füren zu Intentionen, die wiederum Verhalten beeinflussen
  • implementation intention: Plan, spezifisches Verhalten in spezifischer Situation auszuführen
  • Theory of planned behavior: Einstellungen, soziale Normen, und (wahrgenommene) Kontrolle beeinflussen Intentionen und Verhalten

• direkt/ oberflächlich: vgl. Kopfhörer- & Hebelexperimente

unangenehme Anspannung, die entsteht, wenn wchtige Einstellungen,Überzeugungen oder verhalten nicht konsistent sind

• insufficient justification effect (nicht bei externer Bestrafung/Belohnung)
• effort justificatio effect (Leid/ Mühe)
• post decisional regret: Entscheidungsrechtfertigung

• Advocatus Diaboli
• unparteiischer Führer
• externer Berater
• Untergruppen
• anonyme Abstimmungen

• Bieten eines alternativen Konsens (Einigkeit)
• Konsistenz & Standhaftigkeit
• keine zu großen Abweichungen (Teil der Ingroup? Referenzgruppe?
• systematische Verarbeitung anregen

• UV1: Umgebung sauber vs. vermüllt
• UV2: Confederate hinterlässt Müll oder nicht
• AV: WIe viel Müll hinterlassen VP
• Ergebnis:
  • In sauberer Umgebung wird weniger Müll hinterlassen als in schmutziger
  • Confederate hinterlässt Müll in sauberer Umgebung: Es wird noch weniger Müll hinterlassen, als ohne Confederate
  • Confederate wirft Müll in schmutzige Umgebung: Es wird mehr Müll hinterlassen als ohne Confederate

Bei Anwesenheit anderer wird Leistung bei einfachen und bekannten Aufgaben besser, bei komplexen und neuen Aufgaben schlechter.

Gründe:

• Erregung durch Anwesenheit anderer
• Erregung steigert Wahrscheinlichkeit verfügbarer Reationen

MAn ist auf andere angewiesen, um eine Aufgabe zu bewältigen, gemeinsame Arbeit an kollektiver Leistung

1. Socialization phase: Person wird zu Mitglied gemacht, und Gruppe wird durch Person verändert, um gute Passung zu entwickeln
   • vgl. Gruppensozialisierung: kognitive, affektive und Verhaltensänderungen, die auftreten, wenn Individuen Gruppen beitreten oder verlassen
2. Maintenance phase: optimale Rolle für Person finden (Beitrag & Zufriedenheit maximieren)
3. Exitphase: bei geringem Commitment: Verlassen der Gruppe oder Ausschluss

1. Forming: Austausch, Erkunden der Aufgabe - Kennenlernen, Orientierung am Leiter
2. Storming: Konflikt über Ziele und Prozesse - Konflikt über Rollen, Kritik, Koalitionen
3. Normen: Etablierung von Normen und Konsens - Einheit, Zusammenhalt, Anschluss
4. Performing: Zielorientiert arbeiten, Erbringen von Leistung - gute Kooperation, soziale Beeinflussung
5. Adjourning: Fertigstellen der Aufgaben, Auflösen der Gruppe - Rückzug, Ausdruck von Emotionen

(Task process vs. Social process)

secure:

• Sicht auf selbst: positiv
• Sicht auf andere: positiv
• Bindungsangst : negativ
• Bindungsvermeidung: negativ

dismissive (mag keine Abhängigkeit von anderen):

• positiv
• negativ
• negativ
• positiv

preoccupied:

• negativ
• positiv
• hoch
• niedrig

fearful:

• negativ
• negativ
• hoch
• hoch

Bindungsstil beeinflusst Unterstützung und Responsivität, und Vetrauen

Reaktion auf negatives Verhalten des Partners

• konstruktiv: Diskutieren von Problemen, Loyalität und Geduldigkeit, Verzeihung, Abbau negativer Gefühle
  • erhöht Zufriedenheit und Stabilität
  • Ressourcen: sicherer Bindungsstil, Commitment, positive Sicht des Partners, Bewusstsein, an Beziehung arbeiten zu müssen
• destruktiv: negative Attribution, Fehlinterpretationen, Kritik an Person statt an Verhalten, Verachtung und mangelnder Respekt, defensives Verhalten, keine Entschuldigung, Rückzug statt Interaktion

• Hitze verursacht feindliche Gefühle
• Hitze verursacht feindliche Gedanken
• Feindselige Gedanken und Gefühle verursachen Aggression

• Allgemeine Gesetzesaussagen erlauben Erklärungen und Vorhersagen konkreter Einzelfälle
• Theorien: kohärente Menge allgemeiner Gesetzesaussagen zu einem Themenbereich
• Prüfung durch Experiment/ Beobachtung

• Theorien entwickeln, die auf der Grundlage allgemeiner Gesetzesaussagen bekannte Phänomene erklären und neue Vorhersagen erlauben
• diese Theorien durch Experimente emprisch prüfen, wobei
  • Manipulation der Randbedingungen (UV)
  • Messung des Effekts (AV)
  • über Ergebnis Rückschlüsse auf Gültigkeit der Theorie
• diese Theorien durch Beobachtung empirisch prüfen, wobei
  • Messung der Randbedingungen
  • Messung des Effekts
  • Analyse des Zusammenhangs der Messungen
  • Problem: Kausalität unklar!

"Annahmen darüber, wie Laien zu Erklärungen für ihr eigenes Verhalten und das Verhalten anderer Menschen gelangen"

"People´s tendency to infer stable personality characteristics from observed behavior even when this behavior could also be due to situational factors"

(LK: "Tendenz, von beobachtetem Verhalten auf Persönlichkeitseigenschaften zu schließen, obwohl diese Schlussfolgerung nicht gerechtfertigt ist, weil es andere Gründe für das Verhalten gibt")

Je nach Motivation (und Kapazität findet unterschiedlich aufwendige Attribution statt:

internale Attribution (korrespondierende Schlussfolgerung) vs. korrigierte Attribution (aufwendiges attributionales Denken)

Schluss auf Eigenschaften einer Person über deren Verhalten; Dispositionsinferenz

(vgl. Gedächtnis-Paradigma, z. B. Todorov & Uleman, 2003)

• Verhalten anderer Personen: starke Gewichtung von Dispositionen
• Eigenes Verhalten: stärkere Gewichtung situationaler Faktoren

Verzerrung der Attribution, so dass der Selbstwert gesteigert oder geschützt wird

z. B. bei Erfolg internale, bei Misserfolg externale Lokation

Fremdattribution: negative Ereignisse werden internal, kontrollierbar und intentional attribuiert

• Soziale Gruppe/ Kategorie: "Two or more people who share some common charateristic that is socially meaningful for themselves or for others"
• Stereotyp: "A cognitive representation of a social group that people form by associating particular characteristics and emotions with that group"
• Vorurteil: "Any positive or negative evaluation of a social group and its members"
• Diskriminierung: "Any positve or negative behavior directed towards a social group and its members"

Unrealistisch erhöhte wahrgenommene Korrelation zwischen Gruppenmitgliedschaft und Eigenschaften (vgl. Studie Hamilton & Gifford, 1976)

Spezifisches, poitives Stereotyp ggü. Frauen

Inhalt: Reinheit, Moralität, Zerbrechlichkeit, Schutzbedürftigkeit (vgl. Ambivalent Sexism Inventory, Glick & Fiske, 1996)

"When the allegations of the stereotype are importantly negative, this predicament may be self-threatening enough to have disruptive effects of its own. And the self-threat it causes - through a variety of mechanisms - may interfere with the intellectual functioning of these students, particularly during standardized tests" (vgl. Studie Steele & Aronson, 1995)

"Intergruppenkontakt wird Vorurteile abbauen, wenn er (1) das Potenzial zum Anknüpfen von Bekanntschaften birgt, (2) unter Bedingungen gleichen Status' abläuft, (3) Kooperation in Richtung auf ein gemeinsames Ziel beinhaltet und (4) in einem unterstützenden  normativen Klima stattfindet."

(vgl. Metaanalyse Pettigrew & Tropp, 2006: mittlerer Effekt r(Kontakt, Vorurteil) = -.215)

"A subset of disconforming groupmembers is excluded" (Kontakt führt hierbei nicht zu Veränderung)

• Self-concept: "all of an indiidual's knowledge about his or her personal qualities"
• Self-aspects:"summaries of a person's beliefs about the self in specific domains, roles, or activities"
• Self-schema: "core characteristics, that a person believes characterize him or her across situations"
• Self-complexity: "the number of aspects that one uses to cognitively organize knowledge about the self, and the degree of relatedness of these aspects. Without getting formal at this point, the greatest degrees of complexity occur with a large number of aspects that are totally independent."

• Self-evaluation motive: Personen streben nach akkurater Selbsteinschätzung bzgl. Fähigkeiten und Meinungen
• Bevorzugung objektiver Standards
• ohne objektive Standards: Soziale Vergleiche
• Bevorzugung möglichst ähnlicher Verglichspersonen (oder leichter Aufwärtsvergleich)
• Assimilation als mögliches Ergebnis der Vergleiche

Erweiterungen:

• Vergleiche nicht nur seitwärts (self-evaluation motive), sondern auch abwärts (self-enhancement motive), aufwärts (self-improvement motive)
• Vergleich über Routinestandards: "cognitive laziness"
• Ähnlichkeits- oder Unterschiedssuche (Ergebnis Assimilation vs. Kontrast)

Modell zur...

• Vorhersage der "Wirkrichtung": Assimilation vs. Kontrast
• Erklärung der Wirkung: mediierende Prozesse
  • Similarity testing: selective accessibility of standard-consistent target knowledge
  • Dissimilarity testing: selective accessibility of standard-ínconsitent target knowledge