Allgemeine Aufbau

BA Psychologie

123

5.0 (1)

M. P.

Lernen

M. P.

Über diese Lernkartei

Diese Lernkarten behandeln grundlegende Konzepte der Psychologie auf Universitätsniveau, mit Schwerpunkt auf Emotionen, Lernen und Verhalten. Sie decken Themen wie neurobiologische Modelle, Experimente zu Emotionen, Konditionierung und Motivation ab. Besonders nützlich für Studierende der Psychologie, die sich auf Prüfungen vorbereiten oder ihr Verständnis vertiefen möchten.

Karten

123

Lernende

Sprache

Deutsch

Kategorie

Psychologie

Stufe

Universität

Erstellt / Aktualisiert

29.07.2019 / 13.10.2019

Ähnliche Karteien

Evolution - Darwin

Emotionen sind funktional für die Entwicklung.

Er hat als erster Mimik systematisiert.

Vergleich Mensch-Tier

Emotionen sind dimensional.

Emotionen sind funktional für die Entwicklung.

Er hat als erster Mimik systematisiert.

Vergleich Mensch-Tier

Emotionen sind dimensional.

Emotion - Kleinginna&Kleinginna

92 Emotionsdefinitionen in 10 Kategorien

Emotionen nur durch subjektive Faktoren beeinflusst

affektive, kognitive, physiologische und Verhaltenskomponente

92 Emotionsdefinitionen in 10 Kategorien

Emotionen nur durch subjektive Faktoren beeinflusst

affektive, kognitive, physiologische und Verhaltenskomponente

Emotion

Lazarus führte später noch neue Dimensionen ein: Ziel relevant? Ziel kongruent? Ego-Involvement (6 Typen)

emotionsauslösende Ereignisse unterscheiden sich hauptsächlich hinsichtlich Valenz, Wichtigkeit, Klarheit, Aufmerksamkeitserregung, Hindernisse, Anstrengung

Siemer: große interindividuelle Unterschiede der Emotionen

Siemer: Scham hatte größte Korrelation mit R^2=.25

Lazarus führte später noch neue Dimensionen ein: Ziel relevant? Ziel kongruent? Ego-Involvement (6 Typen)

emotionsauslösende Ereignisse unterscheiden sich hauptsächlich hinsichtlich Valenz, Wichtigkeit, Klarheit, Aufmerksamkeitserregung, Hindernisse, Anstrengung

Siemer: große interindividuelle Unterschiede der Emotionen

Siemer: Scham hatte größte Korrelation mit R^2=.25

Emotion - James-Lange

Ereignis - Reaktion - Emotion

Ich habe Angst, weil da ein Bär ist.

Körpergefühle sind identisch mit Emotionen

Objekt - Rezeptor - ZNS - Muskel - Kortex

Ereignis - Reaktion - Emotion

Ich habe Angst, weil da ein Bär ist.

Körpergefühle sind identisch mit Emotionen

Objekt - Rezeptor - ZNS - Muskel - Kortex

Emotion - Schachter & Singer

Erregung + keine Erklärung -> kognitive Verarbeitung, keine Emotion

Erregung + nicht-emo. Erklärung -> keine Emotion

Erregung + emotionale Kognition -> Emotion (Intensität je nach Erregung)

VL steckt mit Ärger o. Euphorie nur bei falscher oder fehlender Information an, und zwar Adrenalin- u. Placebogruppe.

Erregung + keine Erklärung -> kognitive Verarbeitung, keine Emotion

Erregung + nicht-emo. Erklärung -> keine Emotion

Erregung + emotionale Kognition -> Emotion (Intensität je nach Erregung)

VL steckt mit Ärger o. Euphorie nur bei falscher oder fehlender Information an, und zwar Adrenalin- u. Placebogruppe.

Emotion

Laird hatte ähnlichen Ansatz wie Schachter&Singer: Wahrnehmung anderer Gesichtsausdruck und Suche nach Erklärung dafür

Itzard fand Laird doof: die Rückmeldung der Gesichtsmuskulatur ans Gehirn sei rein physiologisch

frown wirkte sich auf Ärger und Reue aus

smile führte zu mehr Freude

Laird hatte ähnlichen Ansatz wie Schachter&Singer: Wahrnehmung anderer Gesichtsausdruck und Suche nach Erklärung dafür

Itzard fand Laird doof: die Rückmeldung der Gesichtsmuskulatur ans Gehirn sei rein physiologisch

frown wirkte sich auf Ärger und Reue aus

smile führte zu mehr Freude

Emotion - Experiment von Strack

nur echtes Lächeln wirkt sich auf Gefühle aus

Stift zwischen Zähnen -> lustiger

Stift zwischen Lippen -> lustiger

KG: Stift in Hand

nur echtes Lächeln wirkt sich auf Gefühle aus

Stift zwischen Zähnen -> lustiger

Stift zwischen Lippen -> lustiger

KG: Stift in Hand

Emotion - Neurotransmittersysteme

dopaminerg: Belohnung

serotoninerg: Stimmung

noradrenerg: Vigilanz

dopaminerg: Belohnung

serotoninerg: Stimmung

noradrenerg: Vigilanz

Bei welchem Verstärkungsplan gibt es als Sonderform die Zufallsquote (Random Ratio) ?

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

Mit Erhöhung der Quote bei Verstärkungsplänen...

nimmt die Nachverstärkungspause bei FR zu

nimmt die Reaktionsrate zu

nimmt die Nachverstärkungspause bei FR ab

nimmt die Reaktionsrate ab

Keyboard commands:

= turn,

= for-/backward,

= scroll

nimmt die Nachverstärkungspause bei FR zu

nimmt die Reaktionsrate zu

nimmt die Nachverstärkungspause bei FR ab

nimmt die Reaktionsrate ab

Klassisches Konditionieren

Konditionierung des Lidschlussreflex beim Kaninchen ist schon nach 10 Kombinationen US-CS gut konditioniert

laut Pawlow gibt es vollständige Extinktion, allerdings nur, wenn die CR sehr schwach ist.

Disinhibition: ein neutraler Stimulus kurz vor einem extinkten CS, kann die Extinktion inhibieren, also den CS DISinhibieren. Die CR kommt dann wieder auf.

ein CS, der das Auftreten einer CR verhindert, heißt inhibitorischer CS

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

Konditionierung des Lidschlussreflex beim Kaninchen ist schon nach 10 Kombinationen US-CS gut konditioniert

laut Pawlow gibt es vollständige Extinktion, allerdings nur, wenn die CR sehr schwach ist.

Disinhibition: ein neutraler Stimulus kurz vor einem extinkten CS, kann die Extinktion inhibieren, also den CS DISinhibieren. Die CR kommt dann wieder auf.

ein CS, der das Auftreten einer CR verhindert, heißt inhibitorischer CS

Klassische Konditionierung - zeitliche Relation CS-US

Spurenkonditionierung bringt die schwächste oder keine Reaktion

Simultane Konditionierung ermöglicht eine starke Konditionierung

die verzögerte Konditionierung ist am effektivsten

die optimale stimulus onset asynchrony beträgt laut McAllister 100ms bis einige Sekunden

Tastatur-Befehle:

= drehen,

= vor-/rückwärts,

= scrollen

Spurenkonditionierung bringt die schwächste oder keine Reaktion

Simultane Konditionierung ermöglicht eine starke Konditionierung

die verzögerte Konditionierung ist am effektivsten

die optimale stimulus onset asynchrony beträgt laut McAllister 100ms bis einige Sekunden

Blockierungseffekt - Kamin 1968

Die Konditionierung eines neuen Stimulus kann durch einen bereits konditionierten Stimulus blockiert werden.

Der Blockierungseffekt wurde von Kamin in einem Experiment mit Tauben gezeigt, die entweder vor oder nach einem Hebeldruck einen Elektroschock bekommen haben

Wenn der suppression ratio 0 ist, findet keine Suppression statt

Wenn der suppression ratio 0.5 ist, findet vollständige Suppression statt

Die Konditionierung eines neuen Stimulus kann durch einen bereits konditionierten Stimulus blockiert werden.

Der Blockierungseffekt wurde von Kamin in einem Experiment mit Tauben gezeigt, die entweder vor oder nach einem Hebeldruck einen Elektroschock bekommen haben

Wenn der suppression ratio 0 ist, findet keine Suppression statt

Wenn der suppression ratio 0.5 ist, findet vollständige Suppression statt

Bestätigen Banduras Experimente zum Imitationslernen das Konzept der Generalisierung?

Ja, da das Kind bereits zuvor verstärkt wurde.

Vielleicht, da Vorgeschichte zur Imitation anderer Verhaltensweisen führen kann

Nein, da Verstärkung in der Vergangenheit keine Rolle spielt & Beobachtung nicht unbedingt zur Ausführung führt

Ja, da das Kind bereits zuvor verstärkt wurde.

Vielleicht, da Vorgeschichte zur Imitation anderer Verhaltensweisen führen kann

Nein, da Verstärkung in der Vergangenheit keine Rolle spielt & Beobachtung nicht unbedingt zur Ausführung führt

Welche Faktoren beeinflussen die Wahrscheinlichkeit von Imitation nach der soziale-kognitiven Lerntheorie?

Aufmerksamkeit

Gedächtnis

motorische Reproduktion

Motivation

Aufmerksamkeit

Gedächtnis

motorische Reproduktion

Motivation

Führt Gewalt in den Medien zu Aggression oder konsumieren aggressive Menschen eher Gewalt in den Medien?

Längsschnittstudie: moderater Zusammenhang zwischen Gewalt-Fernsehen und Aggressivität 10 Jahre später

Längsschnittetudie: kein Zusammenhang zwischen Aggressivität und Vorliebe für Gewalt-Fernsehen 10 Jahre später

Längsschnittstudie: kein Zusammenhang zwischen Gewalt-Fernsehen und Aggressivität 10 Jahre später

gerechtfertigte Gewalt korreliert stärker mit Zuschaueraggressivität

Längsschnittstudie: moderater Zusammenhang zwischen Gewalt-Fernsehen und Aggressivität 10 Jahre später

Längsschnittetudie: kein Zusammenhang zwischen Aggressivität und Vorliebe für Gewalt-Fernsehen 10 Jahre später

Längsschnittstudie: kein Zusammenhang zwischen Gewalt-Fernsehen und Aggressivität 10 Jahre später

gerechtfertigte Gewalt korreliert stärker mit Zuschaueraggressivität

1 / 123

Lernkarten

Emotion - Neurotransmittersysteme

dopaminerg: Belohnung

serotoninerg: Stimmung

noradrenerg: Vigilanz

Emotion - Klüver-Bucy-Syndrom

Hippocampus verantworlich

Frontallappen verantwortlich

hyperoral

Patienten haben mehr Angst

Amygdala verantwortlich

Emotion - neurowissenschaftliche Modelle

hoher Weg der Infoverarbeitung: Thalamus -> Cortex -> Amygdala

niedriger Weg der Infoverarbeitung: Thalamus -> Amygdala

auch bei unterbrochener Amygdala-Thalamus-Verbindung bleiben konditionierte Reaktionen erhalten

Amygdala vermittelt Verstärkung für Objekte mit primärem Verstärkungswert

OFC kodiert Belohnungswert sensorischer Reize

Lernen

Allgemeine Aufbau

Lernkarteien erstellen oder kopieren

Lernkarten

Bitte melde dich an

Google

Apple ID

Microsoft

Switch edu-ID

Edulog

Google

Apple ID

Microsoft

Switch edu-ID

Edulog