Oberste Bildungsziele und Fachprofil D, M, Kunst
Im Bildungs- und Erziehungsauftrag der Grundschule (LPPlus) und dem GG
Im Bildungs- und Erziehungsauftrag der Grundschule (LPPlus) und dem GG
-
- 1 / 30
-
Lernkarten
Oberste Bildungsziele 1.
Ehrfurcht vor Gott
Oberste Bildungsziele 2.
Achtung vor religiöser Überzeugung und vor der Würde des Menschen
Oberste Bildungsziele 3.
Selbstbeherrschung
Oberste Bildungsziele 4.
Verantwortungsgefühl
Oberste Bildungsziele 5.
Verantwortungsfreudigkeit
Oberste Bildungsziele 6.
Hilfsbereitschaft und Aufgeschlossenheit für alles Wahre, Gute und Schöne
Oberste Bildungsziele 7.
Verantwortungsbewusstsein für Natur und Umwelt
Lernbereiche Deutsch
1
Sprechen und Zuhören
Lernbereiche Deutsch
2
Lesen - mit Texten und anderen Medien umgehen
Lernbereiche Deutsch
3
Schreiben
Lernbereiche Deutsch
4
Sprachgebrauch und Sprache untersuchen und reflektieren
Deutsch 1.1, 2, 3, 4, 5
1.1 Verstehend zuhören
1.2 Zu anderen sprechen
1.3 Gespräche führen
1.4 Über Lernen sprechen
1.5 Szenisch spielen
Deutsch 2.1, 2, 3, 4, 5
1.1 Über Leseerfahrungen verfügen
1.2 Über Lesefertigkeiten verfügen
1.3 Über Lesefähigkeiten verfügen
1.4 Texte erschließen
1.5 Texte präsentieren
Deutsch 3.1, 2, 3
3.1 Über Schreibfertigkeiten verfügen
3.2 Texte planen und schreiben
3.3 Texte überarbeiten
Deutsch 4.1, 2, 3, 4
4.1 Sprachliche Verständigung untersuchen
4.2 Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Sprachen entdecken
4.3 Sprachliche Strukturen in Wörtern, Sätzen und Texte untersuchen und verwenden
4.4 Richtig schreiben: Phonologisches P., Silbisches P., Morphologisches P., Grammatisches P., Verbindungen unterschiedlicher Prinzipien nutzen
Mathematik 1
Zahlen und Operationen
Mathematik 2
Raum und Form
Mathematik 3
Größen und Messen
Mathematik 4
Daten und Zufall
Mathematik 1.1, 2, 3
1.1 Zahlen strukturiert darstellen und Zahlbeziehungen formulieren
1.2 Im Zahlenraum bis zur Million rechnen und Strukturen nutzen
1.3 Sachsituationen und Mathematik in Beziehung setzen
Mathematik 2.1, 2, 3, 4, 5
2.1 Sich im Raum orientieren
2.2 Geometrische Figuren benennen und darstellen
2.3 Geometrische Abbildungen beschreiben und darstellen
2.4 Geometrische Muster untersuchen und erstellen
2.5 Rauminhalte bestimmen und vergleichen
Mathematik 3.1, 2, 3
3.1 Messhandlungen durchführen
3.2 Größen strukturieren und Größenvorstellungen nutzen
3.3 Mit Größen in Sachsituationen umgehen
Mathematik 4.1, 2
4.1 Daten erfassen und strukturiert darstellen
4.2 Zufallsexperimente durchführen und Wahrscheinlichkeiten vergleichen
Mathematik Prozessbezogenen Kompetenzen
Modellieren
Probleme lösen
Darstellungen verwenden
Kommunizieren
Argumentieren
Kunst Prozessbezogene Kompetenzen
Analysieren
Durch Bilder kommunizieren
Gestalten
Imaginieren
Wahrnehmen
Werten
Kunst Lernbereich 1
Bildende Kunst
Kunst Lernbereich 2
Gestaltete Umwelt
Kunst Lernbereich 3
Visuelle Medien
Kunst Lernbereich 4
Erfahrungswelten
Kunst Lernbereich 5
Fantasiewelten
