Lernkartei AF G Kurs 2 Kapitel 10

Karten	38
Lernende	19
Sprache	Deutsch
Kategorie	Psychologie
Stufe	Universität
Erstellt / Aktualisiert	24.02.2019 / 30.08.2023
Weblink	https://card2brain.ch/box/20190224_af_g_kurs_2_kapitel_10
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Frage 25

Quiz

Ausgehend von einer salutogenetischen Sichtweise postulierte Antonovsky (1987, 1997) das ... als umfassende personale Ressource, die maßgeblich ist für den Erhalt der Gesundheit und zwei Dimensionen oder Facetten aufweist.

A) Gefühl der Ressourcensättigung

B) Interdependenzgefühl

C) Kohärenzgefühl

A) Gefühl der Ressourcensättigung

B) Interdependenzgefühl

C) Kohärenzgefühl

Frage 26

Quiz

Ausgehend von einer salutogenetischen Sichtweise postulierte Antonovsky (1987, 1997) das Kohärenzgefühl als umfassende personale Ressource, die maßgeblich ist für den Erhalt der Gesundheit und zwei Dimensionen oder Facetten aufweist.

Erste Facette:

A) Authentizität

B) Interpretierbarkeit

C) Verstehbarkeit

A) Authentizität

B) Interpretierbarkeit

C) Verstehbarkeit

Frage 27

Quiz

Ausgehend von einer salutogenetischen Sichtweise postulierte Antonovsky (1987, 1997) das Kohärenzgefühl als umfassende personale Ressource, die maßgeblich ist für den Erhalt der Gesundheit und zwei Dimensionen oder Facetten aufweist.

Zweite Facette:

A) Deligierbarkeit

B) Handhabbarkeit

C) Kontrollierbarkeit

A) Deligierbarkeit

B) Handhabbarkeit

C) Kontrollierbarkeit

Frage 28

Quiz

Ausgehend von einer salutogenetischen Sichtweise postulierte Antonovsky (1987, 1997) das Kohärenzgefühl als umfassende personale Ressource, die maßgeblich ist für den Erhalt der Gesundheit und zwei Dimensionen oder Facetten aufweist.

Dritte Facette:

A) Sinnhaftigkeit

B) Effizienz

C) Nachhaltigkeit

A) Sinnhaftigkeit

B) Effizienz

C) Nachhaltigkeit

Frage 33

Seite 14

Förderung emotionaler Ressourcen/Training emotionaler Kompetenzen/Atem Entspannung. Welche Aussagen sind richtig?

A) mithilfe der Fokussierung auf die eigene Atmung wird Entspannung herbeigeführt

B) es wird versucht, den Atem bewertungfrei zu beobachten

C) es wird versucht, den Atem bewusst zu verlangsamen und aufkommende Gedanken und Gefühle zu beobachten

A) mithilfe der Fokussierung auf die eigene Atmung wird Entspannung herbeigeführt

B) es wird versucht, den Atem bewertungfrei zu beobachten

C) es wird versucht, den Atem bewusst zu verlangsamen und aufkommende Gedanken und Gefühle zu beobachten

Frage 34

Seite 15

Förderung emotionaler Ressourcen/Training emotionaler Kompetenzen/bewertungsfreie Wahrnehmung. Welche Aussagen sind richtig?

A) intensive Auseinandersetzung mit den eigenen Emotionen

B) Ziel -> wertfrei Beobachtung und Wahrnehmung

C) viele Teilnehmer haben Schwierigkeiten, aus der Vielfalt möglicher Emotionen ihre tatsächlich Gefühlslage in einer Situation zu identifizieren, besonders bei negativ geprägten Emotionen

D) Thematisierung von Prozessen, die bei einer scheinbar automatischen Bewertung von Emotionen stattfinden oder dazu führen, dass die Wahrnehmung unangemessen erscheint und/oder nicht mit dem eigenen Selbstbild Zu vereinbaren Emotionen unterdrückt werden

A) intensive Auseinandersetzung mit den eigenen Emotionen

B) Ziel -> wertfrei Beobachtung und Wahrnehmung

C) viele Teilnehmer haben Schwierigkeiten, aus der Vielfalt möglicher Emotionen ihre tatsächlich Gefühlslage in einer Situation zu identifizieren, besonders bei negativ geprägten Emotionen

D) Thematisierung von Prozessen, die bei einer scheinbar automatischen Bewertung von Emotionen stattfinden oder dazu führen, dass die Wahrnehmung unangemessen erscheint und/oder nicht mit dem eigenen Selbstbild Zu vereinbaren Emotionen unterdrückt werden

Frage 35

Seite 15

Förderung emotionaler Ressourcen/Training emotionaler Kompetenzen/akzeptieren und tolerieren. Welche Aussagen sind richtig?

A) es wird geübt, die tatsächlich erlebten Emotionen in der vorhandenen Art und Ausprägung anzunehmen

B) Ziel -> Teilnehmer sollen lernen, zu akzeptieren, dass sie fühlen, was sie gerade fühlen

A) es wird geübt, die tatsächlich erlebten Emotionen in der vorhandenen Art und Ausprägung anzunehmen

B) Ziel -> Teilnehmer sollen lernen, zu akzeptieren, dass sie fühlen, was sie gerade fühlen

Frage 36

Seite 15

Förderung emotionaler Ressourcen/ Training emotionaler Kompetenzen/ Selbstunterstützung. Welche Aussagen sind richtig?

A) effektive Selbstunterstützung besteht in einer mitfühlenden und an teilnehmenden Haltung sich selbst gegenüber

B) effektive Selbstunterstützung besteht in einer mitfühlen und an teilnehmenden Haltung anderen gegenüber

C) effektive Selbstunterstützung geht mit selbstunterstützenden HandlungenErmutigung, Trost und auf Halterung einher

D) verschiedene Formen von Selbstunterstützung werden beispielsweise durch Imaginationsübungen erarbeitet und gefestigt

A) effektive Selbstunterstützung besteht in einer mitfühlenden und an teilnehmenden Haltung sich selbst gegenüber

B) effektive Selbstunterstützung besteht in einer mitfühlen und an teilnehmenden Haltung anderen gegenüber

C) effektive Selbstunterstützung geht mit selbstunterstützenden HandlungenErmutigung, Trost und auf Halterung einher

D) verschiedene Formen von Selbstunterstützung werden beispielsweise durch Imaginationsübungen erarbeitet und gefestigt

Frage 37

Seite 15

Förderung emotionaler Ressourcen/ Training emotionaler Kompetenzen/ analysieren. Welche Aussagen sind richtig?

A) Bedingungsgefüge des Entstehens eine Emotion werden analysiert

B) häufig werden die ursprünglichen Emotionen durch sekundäre Emotionen verdeckt (Beispiel: Wut anstatt der primären Trauer)

C) eine passende Bewältigungsstrategien kann auch ohne die Aufdeckung der primären Emotion gefunden werden

A) Bedingungsgefüge des Entstehens eine Emotion werden analysiert

B) häufig werden die ursprünglichen Emotionen durch sekundäre Emotionen verdeckt (Beispiel: Wut anstatt der primären Trauer)

C) eine passende Bewältigungsstrategien kann auch ohne die Aufdeckung der primären Emotion gefunden werden

AF G Kurs 2 Kapitel 10

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